escuela

Fuente: Infobae
28/03/2024 01:35

La escuela pública puede ser vanguardia con inteligencia artificial

La IA puede analizar el ritmo de aprendizaje, los puntos fuertes y débiles, y los intereses de cada alumno, elaborando planes de estudio personalizados y optimizando, bajo la supervisión del profesor, el largo camino de la enseñanza

Fuente: La Nación
27/03/2024 18:36

¿50 o 300? Brote de dengue en una escuela cordobesa: cruce por la cantidad de contagiados

CÓRDOBA.- En la escuela secundaria cordobesa Alejandro Carbó hay un contagio masivo de dengue: serían unas 300 personas, entre ellas unos 33 mayores (docentes o administrativos). Esos datos los difundió el personal docente de la institución a través del delegado gremial: reclaman que se les entregue repelente para usar en el colegio. Para el Ministerio de Salud, hay solo constatados 50. Este miércoles fue un equipo a cortar el pasto y se prometió también una fumigación para hoy; ambos eran pedidos de los trabajadores.En diálogo con LA NACION, Daniel Salazar, delegado del Carbó ante la Unión de Educadores de la Provincia de Córdoba (Uepc), explicó que hace dos semanas había unas 15 personas -entre profesores y administrativos- con dengue; el lunes eran 30 y hoy son 33. "También tenemos una alta ausencia de alumnos, que estimamos en unos 250; algunos presentan certificados y otros, no, porque los hospitales y centros de salud están colapsados", añadió.Salazar planteó que el cuerpo directivo del establecimiento, dependiente de la gobernación, dijo que el sábado se había fumigado, pero "hay dudas". También enfatizó la necesidad de que se entregue repelente "porque los chicos vienen protegidos de la casa, pero después no lo renuevan".Al frente de la escuela, situada en barrio Alberdi, a pocas cuadras del centro de la ciudad, hay una plaza grande, con una fuente que es "un criadero de mosquitos", sostienen desde el Carbó.Laura López, directora de Epidemiología de Córdoba, dijo a este diario que "no es correcto" hablar de brote "institucional" porque "hay casos en toda la ciudad, en todos los barrios, por lo que en escuelas o empresas, hay". Precisó que, en contacto con el Ministerio en Educación, se constataron 50. "Trabajamos con eje en la prevención; los sitios de mayor transmisión son los domicilios. Lo importante es concurrir a los servicios de salud, eso a nivel personal, igual que no concurrir a lugares de trabajo o de estudio", continuó. Córdoba tiene una tasa de 292 casos de dengue cada 100.000 habitantes, lo que la ubica a mitad de la tabla nacional. La encabezan Chaco y Formosa, junto con Camatarca, según el procesamiento de los datos oficiales realizados por LN Data; las tasas son de 1385, 1379 y 1233, respectivamente. En el otro extremo, con valores inferiores a 10 casos cada 100.000 habitantes, aparecen Río Negro (2), Neuquén (6) y Chubut (6).Hay que recordar que se recomienda el aislamiento de una persona infectada porque, cuando el mosquito vector -el Aedes aegypti- la pica y después hace lo mismo con un individuo sano, transmite la enfermedad.Hoy recibió el alta el arzobispo de Córdoba, Ángel Rossi, quien en el arranque de la semana fue internado preventivamente por dengue. El Domingo de Ramos no celebró misa porque ya tenía los síntomas; ahora confirmó que encabezará las celebraciones de Semana Santa.Advertencia de los médicosPor su parte, esta tarde el Consejo de Médicos advirtió por "situaciones de tensión y aumento de agresiones al personal de salud" asociadas a una "nueva situación crítica que atraviesa el sistema sanitario"."Asistimos al peor brote de dengue de la historia en la Argentina, con un aumento exponencial de personas infectadas y un número de víctimas fatales sin precedentes -sostiene el comunicado-. La demanda de atención en establecimientos de salud profundiza la tensión del resquebrajado sistema sanitario. Una vez más, nos encontramos con servicios de asistencia sobreexigidos y, nuevamente, los profesionales de la salud están al frente de otra batalla desigual ante una epidemia, con el mismo compromiso y vocación".La junta directiva de la entidad da cuenta de que, en los últimos días, creció "el número de denuncias recibidas en el Observatorio de Violencia por agresiones al equipo de salud de las diferentes instituciones de salud de la capital y el interior". En ese contexto, dicen: "Somos la cara visible de un sistema herido, en estado crítico y con pronóstico reservado; y, aunque no hay señales claras de un tratamiento efectivo, nosotros estamos dispuestos a sostener, con nuestro esfuerzo, el servicio de las instituciones sanitarias".ReorganizaciónHace una semana, el Ministerio de Salud de Córdoba estableció que la atención en los hospitales se reserva para pacientes con signos de alarma que indiquen riesgo de gravedad, con prioridad para embarazadas y personas con otras enfermedades.El uso de las pruebas de laboratorio para determinar la infección se limita a las internaciones y a la población con factores de riesgo. En los otros casos, el diagnóstico es partir de los síntomas, por la magnitud de los contagios.En la ciudad de Córdoba se pidió a la población con síntomas que acuda a algunas de las 30 unidades del primer nivel de atención en los barrios, que ampliaron sus horarios para descomprimir a los hospitales.

Fuente: Infobae
27/03/2024 01:41

Así es la escuela primaria con vista al mar en Guerrero

Mucha gente mencionó que hay otros centros estudiantiles que están cerca de este elemento natural

Fuente: Infobae
25/03/2024 20:04

Corte Suprema de Justicia ratificó condena contra partícipe de atentado contra escuela de Policía en Bogotá

El sindicado habría sido cómplice de los actos criminales que cobraron la vida de 22 uniformados el 17 de enero de 2019

Fuente: Clarín
25/03/2024 16:00

Alerta terrorista en Francia: 130 escuelas y liceos amenazados y decenas de atentados frustrados

A menos de tres meses de los Juegos Olímpicos, el país decretó el domingo por la noche el estado de "urgencia alerta atentado".Este lunes, varios colegios recibieron amenazas de bomba y videos con decapitaciones.

Fuente: Perfil
25/03/2024 11:36

Starlink donará kits de antenas a escuelas rurales sin conectividad en Argentina

La compañía de internet satelital de Elon Musk donará 33 kits con base en un acuerdo de colaboración firmado con la fundación Enseñá por Argentina. Una antena por provincia. Leer más

Fuente: Página 12
23/03/2024 12:36

Un centenar de escuelas en Francia recibieron amenazas de atentados

"El lunes, 122 establecimientos van a explotar", fue el mensaje que recibieron autoridades educativas y familias durante el fin de semana desde una plataforma digital. Algunas amenazas contenían videos extremos de decapitaciones.

Fuente: Infobae
23/03/2024 01:10

Estudiantes se desmayaron mientras jugaban Ouija en escuela primaria en Puebla

Paramédicos del Sistema de Urgencias Medicas Avanzadas fueron requeridos

Fuente: La Nación
22/03/2024 13:18

El ama de casa que coqueteó con el poder: Menem la llevó a la TV, hizo escuela con su franqueza e impuso la frase "Camine, señora, camine"

Se definía como una mujer de "centroderecha" y desde ese lugar solía expresarse sobre la realidad nacional motorizada por su rol de presidenta de asociación civil Liga de Amas de Casa, Consumidores y Usuarios. Su nombre completo era Ángela María Palermo, pero se hizo famosa como Lita de Lazzari.Jamás pasó inadvertida. Hizo de la televisión su medio para lograr masividad, ya sea con sus propios programas como en los que asistía como invitada. Solía visitar el histórico espacio de Mirtha Legrand y no se negó a participar en los sketches del ciclo de Marcelo Tinelli en reiteradas oportunidades. Le gustaba la fama.Como "defensora de las amas de casa" popularizó el eslogan "camine señora, camine", incentivando a comparar precios para conseguir mejor mercadería a precios más accesibles, haciendo escuela sobre el consumo consciente. Era enfática en sus modos, lo que la llevaba a decir lo que pensaba sin filtros.Afirmaba que las amas de casa podían "derrocar" empresarios: tenían en sus manos el poder de compra y la administración de la canasta familiar. A pesar que les reconocía ese poder a las mujeres, su ideario era profundamente conservador. Su apellido "artístico" era el de su marido. Aunque ella era una mujer emancipada.Lita se manejaba con un tono campechano, coloquial, que generaba cercanía con su audiencia. Hablaba en voz alta y solía enojarse cuando algo no le gustaba, una especie de signora napoletana.Jugueteó con el poder. La seducía estar cerca de políticos, empresarios y militares. A todos les hablaba de la misma forma, como una madre entre bonachona y rígida, sentimental y simpaticona. Buenas herramientas para encantar a sus interlocutores desde un sitial único.Pelo entrecano batido, trajecito sastre y collar de perlitas; zapatos cerrados con poco taco y maquillaje sobrio. Su estilo se asemejaba al de aquellas maestras estilo Jacinta Pichimahuida. Apelaba al simbólico delantal de cocina anudado a la cintura, aún vigente en muchas abuelas, para hablar sobre su labor. Siempre fue auténtica en sus maneras tanto de decir como de vestirse. Lo que se heredaâ?¦Angela María Palermo nació el 27 de julio de 1925. Su madre era modista y su padre se desempañaba como panadero, trabajadores incansables que hacían todo y más para que la vida familiar en la casa de Mataderos fuera decorosa.Sin embargo, no fueron ellos los que sembraron en la pequeña Lita la llama de una vocación inusual. En la futura líder de las amas de casa germinó la motivación de su abuela, quien la solía mandar a comprar a la feria de su barrio -cercano a los corrales- con poco dinero y quien le inculcó que "La base de toda fortuna está en el ahorro".Esa misma abuela fue la que le impartió una forma de compra sin saber que haría escuela. La estrategia implicaba recorrer dos veces la feria y recordar los precios para poder compararlos y luego comprar en el local que ofreciera la opción más económica. Alguna vez, Lita reconoció que era tan aplicada en la misión que regresaba a su casa con todos los productos comprados y vuelto en la billetera.Muy inteligente, se valió de sus estudios primarios para manejar su economía -no cursó el secundario-. Además, escribía caligráficamente y era una gran lectora.Siendo jovencita, se desempeñó como costurera y luego como empleada en una fábrica de autopartes. En el plano personal, disfrutaba cantando en el coro de la parroquia y visitando el templo de San Pantaleón, cercano a su casa. Sin embargo, la acongojaba no haber formado una familia.Casarse era el mandato y Lita lo cumplió recién a los 29 años. Lo hizo con Hugo Lazzari, el hombre que le legaría su apellido y con quien tendría a sus tres hijos. Uno de ellos es Gustavo, un reconocido empresario y economista, crítico del kirchnerismo, que suele aparecer en ciclos políticos de televisión y que continúa al frente del frigorífico que fundaron su padre y su tío.Alma inquietaLita de Lazzari nunca se quedó de brazos cruzados. Cuando dejó de trabajar "afuera" para dedicarse a los quehaceres domésticos y el cuidado de sus hijos, continuó con la actividad social. Se sumó a las madres que ayudaron a levantar el colegio parroquial San Felipe Neri y era una frecuente colaboradora de los comedores de Ciudad Oculta y Villa Lugano, barrios linderos con Mataderos.Junto con la ayuda social, otra de las devociones de la ama de casa más famosa del país fue su acompañamiento a los excombatientes de Malvinas y su trabajo en el Hospital Militar Central de Belgrano. Ella misma se definía como una "malvinera de la primera hora". De hecho, cuando falleció, varios de los soldados que participaron en la guerra de 1982 se acercaron uniformados para escoltar el féretro.En la "causa", Lazzari tuvo una aliada inusual en Amalia Lacroze de Fortabat. Según trascendió, cuando Lita se enteraba que algún soldado pasaba alguna necesidad, se lo transmitía a la empresaria, quien rápidamente buscaba solucionar el tema. En más de una oportunidad, la conductora le comunicó a la empresaria del cemento que algún excombatiente necesitaba una vivienda, sabiendo que la empresaria no dudaría en comprarle una propiedad.Tal como quedó consignado en una entrevista de LA NACION a Gustavo Lazzari, publicada en agosto de 2021, alguna vez su madre le obsequió a un veterano de guerra una remera estampada con alusiones a Pink Floyd que pertenecían a él. Cuando el joven le recriminó el hecho, ella le respondió "no te quejes que vos tenés un montón".Razón de serMás allá de haber formado una familia y de su activa participación social, a Ángela María Palermo aún le faltaba concretar uno de los mayores emprendimientos de su vida. En la década del 80 pareció encontrar su verdadera misión en el mundo cuando inició su trabajo como líder de las amas de casa.Lita encontró allí el caldo de cultivo para iniciar una tarea de defensa del consumidor a través de la voz de las mujeres, en el marco de una sociedad muy diferente a la actual. En 1980 se puso al frente de la Asociación de Mujeres de Negocios y Profesionales Juana Azurduy y, dos años después, pudo llegar a ocupar el máximo lugar en la liga que agrupaba a las amas de casa y que intentó llegar al millón de afiliadas y contó con réplicas en otros países de Latinoamérica. Además, la Liga ofrecía talleres y cursos de diversa índole.A través de esta organización, Lita de Lazzari fue una pionera del concepto de "defensa del consumidor" y de los derechos que puede ejercer quien decide hacer una compra. En 1982, luego de la Guerra de Malvinas y con el gobierno militar en retirada, propuso un "paro de compras". De esta forma buscaba que los comerciantes bajaran sus márgenes de ganancia.A pesar de sus ocupaciones, se enorgullecía de su familia y de los nietos que iban sumándose a la mesa de los domingos. Tampoco abandonó sus desayunos con mate y cascaritas de limón ni la afición por el dulce de leche, que no podía faltar en su heladera. Los buñuelos de miel eran el manjar que todos les pedían: alardeaba de esa preparación.Quién te ha visto, quién te veEn la década del 90 le llegó la gran oportunidad de levantar su bandera en la televisión. Fue durante la presidencia de Carlos Saúl Menem cuando Lita recibió la oferta de hacer un programa en Argentina Televisora Color (ATC), señal estatal donde se quedó muchos años y estuvo al frente de diversos envíos.33 millones de consumidores, El parlamento de Lita y Dale Lita fueron algunos de los espacios que se le asignaron y que le dieron una masividad notable. En algunos de esos programas estuvo acompañada por el recordado animador Jorge Rossi.Histriónica, didáctica y simple, era un prodigio de sentido común, una fortaleza fundamental en la pantalla chica. Frente a cámaras podía sugerir cosas como no ir al supermercado con hambre para no tentarse: se debía respetar a rajatabla la lista realizada con antelación. Tal fue su trascendencia y la popularidad de su imagen, que algunas marcas la convocaron para ser la imagen de sus comerciales.Ama de casa cuestionadaSi bien los programas de Lita de Lazzari no lograban un rating elevado, generaban buena sinergia con la audiencia y eran la plataforma que permitía emprendimientos paralelos como la edición de revistas y libros. Lita era un verdadero multimedio, aunque no exento de polémicas.En alguna oportunidad, trascendió que la gestión presidencial de Menem le habría transferido a la Liga de Amas de Casa un subsidio de un millón de pesos convertibles.No menos escandalosas fueron algunas de sus declaraciones sobre la historia argentina. En un programa de cable al que estuvo invitada se permitió dudar sobre la existencia de los desaparecidos durante la última dictadura militar.Cuando celebró sus 80 años, uno de los invitados fue el cuestionado exsubcomisario de la policía e intendente de Escobar Luis Patti, quien fuera acusado de delitos de lesa humanidad. Fue en esa fiesta cuando el "Pelado" López, entonces notero del programa televisivo CQC, llegó hasta el lugar con una torta que tenía como decoración un tanque de guerra.Según el propio López contó luego, un joven que estaba allí le arrebató el postre, que terminó incrustado en su traje. Luego de eso se generó una rencilla entre el notero, los camarógrafos y los custodios que estaban apostados en el lugar. La homenajeada no se enteró lo sucedido en el momento, pero, al otro día, cuando López volvió a buscarla, ella -con su providencial desfachatez- le dijo que le pagaba la limpieza del traje en la tintorería.Menos controvertidas fueron sus participaciones en las supuestas "cámaras cómplices" de ShowMatch, el ciclo de Marcelo Tinelli, donde fue "sorprendida" en su buena fe en varias oportunidades y donde explotó su perfil más conservador y pacato ante la irreverencia de los humoristas del espacio.Su vínculo con el entonces presidente Carlos Saúl Menem fue fluido, al igual que con Eduardo Duhalde. Lita visitaba los despachos con la misma naturalidad con la que caminaba entre las góndolas de los supermercados."Me sacó el verso", dijo en 2011, luego de escuchar a la entonces presidenta Cristina Kirchner sugerir que no había que consumir a las marcas que aumentaban desmedidamente."Un milagro de Dios"Lita de Lazzari siempre gozó de muy buena salud y energía hasta que, en diciembre de 2011, una caída le produjo una fractura de cadera. El diagnóstico, de gravedad, indujo a una operación de urgencia. Si bien la intervención salió dentro de los parámetros esperados, la ecónoma no despertó de la anestesia.El cuadro fue de tal magnitud que los médicos no tenían grandes expectativas de que pudiera reponerse. Su familia, alertada por esta situación, solicitó el sacramento de la unción de los enfermos. El sacerdote que cumplió con el ritual fue Julio César Grassi, quien luego fuera condenado por corrupción de menores. A pesar de la gravedad y el pronóstico reservado, Lita despertó varios días después. "Milagro de Dios", dijeron en su entorno.Con gran fortaleza se fue recuperando, aunque no volvió a ser la misma. Ya no se la veía seguido en TV y un programa de radio semanal ocupaba sus energías.El domingo 17 de mayo de 2015, dos horas después de la medianoche, falleció, luego de estar algunos días internada. Tenía 89 años.

Fuente: La Nación
22/03/2024 11:18

Por qué cierran las escuelas por el eclipse solar en Estados Unidos

El próximo 8 de abril de 2024, tendrá lugar uno de los eventos astronómicos más fascinantes del planeta: un eclipse total de Sol, que comenzará sobre el océano Pacífico Sur y pasará por gran parte del centro de México, Estados Unidos y una parte de Canadá. Este fenómeno se produce cuando la Luna se sitúa directamente entre la Tierra y el Sol, y bloquea por completo la luz solar. Debido a este suceso, varias escuelas de Estados Unidos cancelarán las clases.Cada vez más distritos escolares en estados como Texas, Ohio y Nueva York planean cerrar sus puertas por diversas razones, con el objetivo central de que los niños tengan la oportunidad de vivir el fenómeno natural en sus hogares para que se convierta en una gran experiencia, ya que este eclipse total de Sol será el último que se verá América del Norte, hasta agosto de 2044.¿Qué sucederá durante el eclipse total de Sol?Habrá un ensombrecimiento debido a que la Luna aparecerá casi del mismo tamaño que el Sol y cubrirá completamente el paso de la luz, interponiéndose entre la Tierra y el astro. Como resultado de ese fenómeno, se experimentará una oscuridad momentánea, muy parecida a la que sucede al anochecer. Se espera que el Eclipse de Sol comience en la costa del Pacífico de México, alrededor de las 11.07 hs, tiempo de verano del Pacífico.El recorrido del fenómeno seguirá por México, Texas, Oklahoma, Arkansas, Missouri, Illinois, Kentucky, Indiana, Ohio, Pennsylvania, Nueva York, Vermont, New Hampshire y Maine. Posteriormente, entrará a Canadá por el sur de Ontario y continuará a través de Quebec, Nuevo Brunswick, la Isla del Príncipe Eduardo y Nueva Escocia.¿Qué escuelas cierran por el eclipse solar de 2024?Ohio: varios distritos del noreste del estado suspenderán las actividades escolares. Fox 8 informó que los estudiantes de Amherst Exempted Village Schools tendrán el día libre; así como las escuelas de la ciudad de Rocky River. Los centros académicos de Canton también se sumaron al reajuste de su calendario laboral. "Es oficial: CCSD tendrá un día el 8 de abril de 2024, para el día del eclipse. Los maestros compartirán lecciones sobre el gran evento a medida que se acerque", se lee en una publicación de Facebook.El mismo medio indica que la University of Akron organizará clases vía remota con la finalidad de ponerse a salvo del embotellamiento vehicular; otras escuelas que harán lo mismo son Hillsdale Public Schools y Woodridge Local Schools. Algunos colegios, en cambio, adelantarán el horario de salida de sus alumnos para que vivan la experiencia del eclipse solar en casa, sin la suspensión de clases.Nueva York: varias escuelas en la región de Rochester estarán cerradas el día del eclipse. Democrat & Chronicle indicó que la mayoría de los distritos escolares de aquella ciudad de Nueva York decidieron extender las vacaciones de primavera un día para cancelar las actividades del 8 de abril.Texas: a medida que más centros de estudios reajustan sus calendarios de trabajo debido al paso del eclipse, los distritos de Texas Hill Country pararán sus actividades el día del eclipse total de 2024. El medio local Kens5 dio a conocer que Kerrville Independent School District, Boerne y Comfort se pronunciaron a parar actividades y dar el día a su comunidad de alumnos y al personal en general. Se espera que las escuelas de San Antonio y sus alrededores hagan lo mismo.¿Cuándo serán los próximos eclipses en EE.UU.?En los países de Norteamérica, los próximos eclipses solares totales ocurrirán en estas fechas, según Space:30 de marzo de 2033: se verá en Alaska23 de agosto de 2044: pasará por Canadá y Estados Unidos (Montana, Dakota del Sur y Dakota del Norte)12 de agosto de 2045: se verá en los siguientes estados de EE.UU.: California, Nevada, Utah, Colorado, Nuevo México, Oklahoma, Kansas, Texas, Arkansas, Missouri, Mississippi, Luisiana, Alabama, Georgia, Florida; así como en algunas zonas del Caribe y Sudamérica.

Fuente: Ámbito
22/03/2024 11:09

Jack Black aseguró que está "listo" para hacer "Escuela de rock 2"

Al actor le gustaría que regresara el escritor de la película original, Mike White.

Fuente: Página 12
22/03/2024 00:01

Otra escuela con ratas en la ciudad

La comunidad educativa hizo un abrazo para visibilizar el reclamo. Tras los reclamos, el Ministerio de Educación porteño ofreció una solución.

Fuente: Página 12
22/03/2024 00:00

La escuela

Fuente: La Nación
21/03/2024 20:18

Voucher educativo: cómo saber si una escuela queda alcanzada por el beneficio que anunció el Gobierno

Era una noticia muy esperada en el mundo de los colegios privados: tanto para quienes los administran como para las familias que envían a sus hijos y luchan mes a mes para lograr pagar las cuotas que desde diciembre hasta marzo ya tuvieron entre un 40% y un 50% de aumento. Por eso, el anuncio del gobierno nacional, de otorgar una ayuda económica en forma de vouchers educativos que cubrirían la mitad de la cuota para miles de familia, se convirtió en uno de los temas más comentados en los chats de los padres y madres. Sobre todo, ante las dudas de cuáles serán los alcances reales y si las condiciones que se establecen en el decreto, que se publicó hoy en el Boletín Oficial, los beneficios los cubren o los dejan por fuera de la medida."¿Chicas vieron lo de los vouchers educativos? ¿Será que nos toca?", escribió Agostina F, madre de Felipe, que asiste a un colegio católico de Villa del Parque, con un 80% de subvención. "Me parece que no, porque nuestra cuota es de 94.000 pesos y está por arriba del monto de los $54.000, pero tendríamos que averiguar. Además depende de los ingresos familiares", respondió Mónica, la madre de Luca.Conversaciones similares se repitieron en muchos chats en las últimas horas. La lectura que se hizo desde muchos sectores es que, a pesar de que el Ministerio de Capital Humano anunció anoche los "vouchers educativos para la clase media" y que la medida alcanzaría a unos dos millones de estudiantes, entre el nivel inicial y la secundaria, solo alcanzaría a los sectores más vulnerables, dejando por fuera a buena parte de los alumnos de clase media.Hay que recordar que, según un informe que difundió hace una semana la Universidad Católica Argentina (UCA) y que publicó LA NACION, hoy el 30% de los alumnos que asisten a escuelas privadas son pobres. Y concurren a establecimientos que tienen cuotas de entre $25.000 a unos $45.000. Muchos los eligen porque, a pesar de las dificultades económicas para pagar (el 8% está en condiciones de inseguridad alimentaria y el 5% es indigente), porque la escuela pública no le representa una opción, por la distancia, por no conseguir vacante, por los paros docentes o porque necesita una jornada extendida por razones laborales de los padres. Son unos 56.081 alumnos que representan el 5,2% del total de los chicos escolarizados en la Argentina."Creemos que es una medida muy importante que alcanzará a una gran cantidad de familias que envía a sus hijos a estas escuelas de gestión privada. Es una ayuda que impactará positivamente en la clase media y media baja. Hay que desmitificar que la escuela privada solo atiende a una élite. Sabemos que las familias no quieren cambiar a sus hijos de escuela y del gran esfuerzo que hacen para sostenerlo", explica Martín Zurita, secretario ejecutivo de la Asociación de Instituciones Educativas Privadas de la provincia de Buenos Aires (Aiepba) y presidente de la Junta Nacional de Educación Privada."Por eso, esto es un aliciente. Hay que recordar que la educación siempre es pública, con dos gestiones, estatal o privada. Lamentamos que queden afuera los jardines maternales que paradójicamente no reciben aporte estatal y muchas escuelas que tienen aporte estatal menor o directamente no tienen y que lo vienen solicitando desde hace años y no se lo otorgan por falta de presupuesto, sería bueno que se arbitren medios para contemplarlas", recordó.La buena noticia es que la medida alcanzará a todas las escuelas que tengan más de un 75% de subvención, ya que por ley, las bandas arancelarias no permiten superar los $54.000 en enseñanza programática, que es el ítem que hay que mirar en el recibo, tal como se detalla más adelante.Desde las agrupaciones que nuclean a las escuelas, confían en que el gobierno nacional considerará las situaciones particulares de estos dos grupos: los jardines maternales y las escuelas sin subvención pero que la solicitan y tienen valores de cuotas bajas, para poder recibir el beneficio, a riesgo, en muchos casos, de tener que cerrar si se sigue profundizando la baja en la matrícula.¿A quienes va a alcanzar la medida?"En la Argentina, de acuerdo a la información provista por el Relevamiento Anual 2022, 2.409.006 alumnos que asisten a instituciones educativas de niveles inicial, primario y secundario de gestión privada que reciben aporte estatal", detalla el decreto publicado hoy. "En el contexto actual, producto de la situación económica heredada, se hace necesario asistir a familias cuyos hijos concurren a instituciones de educación privada que reciben aporte estatal, con la finalidad de garantizar la permanencia de los alumnos en dichas instituciones", sigue el texto. "Resulta pertinente la creación del Programa de Asistencia 'Vouchers Educativos', dedicado a la atención de las situaciones antes descriptas mediante una prestación temporaria a favor de las familias con menores recursos para que puedan afrontar el costo que supone la educación de sus hijos", se agrega.Según se explica en la Secretaría de Educación, dependiente del Ministerio de Capital Humano, la medida tendrá un alcance temporario de tres meses. Lo que no se informó es si pasado ese plazo se renovará o si ve volverá a evaluar la ayuda a las familias con otros parámetros."A través de este programa, se buscará evitar que los alumnos deban cambiar de institución educativa debido al aumento en el costo de la matrícula o las cuotas mensuales, de manera de no discontinuar o modificar su trayectoria educativa", dice el decreto y aclara, que el programa consistirá en "una prestación temporaria a favor de las familias cuyos hijos asisten a instituciones educativas públicas de gestión privada de niveles inicial, primario y secundario con aporte estatal".¿Cómo mirar el recibo para saber si aplica?Las dudas sobre qué familias estarán alcanzadas con el programa, surgieron en torno a los montos de las cuotas, ya que se establece que para poder acceder se deben cumplir tres condiciones: que la escuela reciba 75% de subvención estatal o más; que la cuota no supere los $54.396 y que el ingreso del grupo familiar no esté por encima del equivalente a unos siete salarios mínimos vitales y móviles, que serían 1.4 millones de pesos.El monto de las cuotas que menciona el decreto generó muchas dudas, y muchas familias creyeron que la medida no las alcanzaría. Sin embargo, desde Aiepba se explicó cómo hay que mirar el recibo de la cuota para entender si se está encuadrada por la ayuda."Hay varios topes que operan para definir cuál es la población que va a recibir el beneficio. Uno, el nivel máximo de ingreso que se admite para las familias beneficiarias, que es de 1,4 millones de pesos, y el otro es el ser parte de una escuela que tenga un aporte estatal que supere el 75% por ciento, lo cual, fija un tope arancelario. O sea que todos los que estén por encima de eso no están cubiertos", explica Rodolfo De Vicenzo, director de la Confederación Argentina de Instituciones Educativas Privadas (Caiep)"Al segmento del 30% de familias que mandan sus hijos a escuela privada y están categorizados como un nivel socioeconómico bajo, por supuesto que los va a alcanzar. Probablemente a más también, a muchas otras familias de clase media, porque el tope de ingresos de 1,4 millones de pesos es más amplio. Pero, dependerá de qué tipo de colegio se eligió para la educación de los hijos", indica. Un dato importante, destaca Zurita, es que el monto de los $54.000 de cuota que establece el decreto se refiere a la enseñanza programática. Esto es, el arancel base. ¿Cómo hay que mirar el recibo de la cuota del colegio? "Allí figuran varias categorías: una parte es el arancel de enseñanza programática. Otra es de enseñanza extraprogramática y también figuran otros rubros dependiendo de la institución, como seguros y cuotas de asociaciones de padres, entre otras cuestiones. Entonces, en todas las escuelas que tengan entre el 75% de subvención y el 100%, entrarán, sea la cuota que cobran, porque el arancel base siempre va a ser menor a 54.000 pesos, porque los límites a las cuotas se fijan por las bandas arancelarias.", explica Zurita.Desde la Secretaría de Educación se confirmó que todos los colegios privados que tengan más de un 75% de subvención estarán alcanzados por la medida, siempre y cuando los ingresos familiares no superen los montos.En la provincia de Buenos Aires, según estima Zurita hay unas 1900 establecimientos educativos que reciben el 100% de aporte estatal y 800, el 80%. "O sea, que unas 2700 escuelas bonaerenses quedarían alcanzadas. Todas esas familias que estén dentro de los parámetros van a recibir la ayuda. Sería un universo de 800.000 alumnos. Estamos evaluando el impacto desde la Junta Nacional de Educación Privada para el resto de las provincias porque todas tienen sistemas arancelarios diferentes. Por ejemplo, en la ciudad de Buenos Aires hay 267 escuelas cuyas familias estarían en condiciones de recibir este beneficio", agrega Zurita.

Fuente: Perfil
21/03/2024 20:18

Vouchers educativos en Córdoba: la medida de Milei alcanzaría al 30% de los alumnos que concurren a escuelas privadas

El gobierno nacional oficializó la ayuda a la clase media para afrontar el pago de las cuotas de las escuelas privadas. En la provincia, el 85% de las escuelas recibe algún tipo de ayuda estatal. Alerta y enojo en el sector educativo. Leer más

Fuente: Página 12
21/03/2024 15:12

PBA: proponen restringir el uso de celulares en escuelas primarias

"La tecnología genera mayor individualización y aislamiento de los chicos y atenta contra la dimensión social de la educación", señaló el senador provincial Emmanuel González Santalla, impulsor del proyecto de ley.

Fuente: Infobae
21/03/2024 01:12

Así es la Escuela Primaria Gral. Lázaro Cárdenas de Toluca donde despidieron a maestra que aventó cuadernos a sus alumnos

La maestra fue separada de su cargo mientras se realizan las investigaciones correspondientes

Fuente: Clarín
20/03/2024 22:18

El Gobierno lanza vouchers para alumnos de escuelas privadas de clase media baja: son hasta 27 mil pesos por chico

Lo anunció el Ministerio de Capital Humano.El beneficio impactaría en dos millones de estudiantes de más de 6 mil escuelas iniciales, primarias y secundarias subvencionadas.

Fuente: Infobae
20/03/2024 12:09

¿Qué día de abril regresan los niños a la escuela tras vacaciones de Semana Santa?

La SEP anunció que habrá en total 190 días de clases y habrá otro puente en abril

Fuente: Infobae
20/03/2024 07:06

El cierre prolongado de las escuelas por la pandemia impactó el rendimiento académico de los alumnos estadounidenses

Los análisis detallan que los estudiantes de distritos con predominio de clases en línea finalizaron con un retraso significativo en matemáticas en comparación con aquellos que contaron con mayor instrucción presencial

Fuente: La Nación
20/03/2024 04:00

Los 150 años del Normal 1, la escuela que fundó una maestra polaca que trajo Sarmiento

Emma Nicolay de Caprile tenía 27 años cuando conoció a Domingo Faustino Sarmiento. Fue en Nueva York en 1865. Forjaron una fuerte amistad sustentada en lo educativo y la lectura, lazo que continuó por medio de una fluida correspondencia postal. Emma nació en la ciudad polaca de Poznan, estudió en Florencia, se casó en Trieste (Italia), aprendió cinco idiomas y se perfeccionó en docencia en varias ciudades europeas.Cuando Sarmiento asumió la presidencia la convocó para ejercer en la Argentina. Así, en 1870, a los 32 años, desembarcó en el puerto de Buenos Aires. Dirigió los estudios superiores del Colegio de Huérfanas de la Merced, que dependía de la Sociedad de Beneficencia. Cuando el 30 de julio de 1874 el gobernador bonaerense Mariano Acosta fundó la Escuela Normal de Maestras de la Provincia, la insigne polaca fue nombrada directora. Un mausoleo en el Cementerio de la Recoleta, con una hermosa estatua obra de Lucio Correa Morales, la homenajea merecidamente.En ese entonces, hace 150 años, la institución funcionó en la quinta de la familia de Antonio Cambaceres del barrio de Barracas, hasta que en 1880 el arquitecto Ernesto Bunge (el primero en recibir tal título en nuestro país, aunque se graduó en Berlín) proyectó el imponente edificio en la manzana formada por avenida Córdoba, Paraguay, Riobamba y Ayacucho. Una década después en la vereda de enfrente se inició el fabuloso Palacio de Aguas Corrientes.En un principio, tenía la modalidad de internado para las profesoras y alumnas que vivían lejos, las cuales recibían una beca. Cursaban primaria, secundaria y se recibían de maestras a los 17 años. Tuvo varios nombres hasta adquirir el definitivo de Escuela Normal Superior N°1 de Lenguas Vivas "Presidente Roque Sáenz Peña", nombre que se le había adicionado en 1914.A tono con los lineamientos de arquitectura escolar de la época, los claustros se enmarcaron en una planta simétrica ocupando toda la cuadra. Sin embargo, en 1974 fue parcialmente demolido y se conserva original la fachada sobre la avenida Córdoba y dos tramos sobre Riobamba y Ayacucho.El edificio, declarado Monumento Histórico Nacional en 1975, fue concebido dentro de una corriente ecléctica con estilo Tudor e influencias neogóticas alemanas en los pináculos, ojivas y muros almenados. En el frontispicio se impone la gran puerta central de cedro con rosetones de hierro y en el interior se mantienen algunos vitrales.Su reconocida reputación se explica por quienes pasaron por sus aulas. Tras la huella iniciática de la directiva polaca, a lo largo de la historia dejaron su impronta la pedagoga Rosario Vera Peñaloza; Otto Krause, que fue profesor de dibujo e Hipólito Yrigoyen, profesor de historia y educación cívica, quien (como consta en documentos) donaba su sueldo al Hospital de Niños.Como alumnas y luego profesoras resuenan el de la médica, feminista y política Alicia Moreau de Justo y la primera médica argentina, Cecilia Grierson, quien cuando ejercía la docencia renunció para estudiar medicina tras la enfermedad y muerte por tuberculosis de su mejor amiga y compañera de estudio, Amalia König, que llegó a ser vicedirectora. Entre las primeras maestras superiores también figuran: Ursula Llames de Lapuente, Máxima Lupo, Elina González Acha de Correa Morales, María López Gascón, Amalia Gramondo, Josefa López Francia y Teresa Villarino.El presente moderno y multitudinarioIntegrantes de la conducción del establecimiento, Gustavo Daniel Verde (rector), Fernanda Covián (una de las dos vicerrectoras), junto al ex rector y profesor de lengua y literatura Hugo del Barrio y Guillermo Dezi (del Archivo Histórico Rosario Vera Peñaloza), fueron entrevistados por LUGARES. Hablaron con singular entusiasmo y orgullo del pasado y del presente de esta cuna del normalismo. De destacar, el equipo puso de relieve el papel de quien los lideraba, que fue rectora y murió en diciembre de 2018, Débora Kozak.Las amplias y numerosas instalaciones son sede de diversos niveles y modalidades: inicial (desde los 2 años), primario, secundario y terciario. Comparten además instalaciones con el Liceo N° 4 Remedios de Escalada de San Martín de bachillerato en el horario de la tarde y con la Escuela de Comercio N° 10 Islas Malvinas que funciona de noche.Dato que sorprendeâ?¦ ¡unas 4.000 personas circulan cada día hábil durante el año lectivo!, entre alumnos, docentes y no docentes. Con una superficie total de 9.000 m2, cuenta con dos edificios, el original de dos plantas y el nuevo con cuatro plantas. Entre ambos suman 80 aulas y 30 baños, la biblioteca, el archivo, comedor, salones de música, entre otras dependencias.Y ahora las autoridades tienen en sus planes un gimnasio para educación física y un nuevo salón de actos cubierto, a la vez de incrementar los talleres optativos, promover la ludoteca y formar un coro. Bandas musicales ya tienen y hasta hicieron funciones de comedia musical en el Centro Cultural San Martín. Un lujo.En el primer piso, la Biblioteca Estímulo Argentino, nacida en 1876 con 1.000 libros, se despliega en un excelente marco donde reina la madera y el buen cuidado de los más de 23.000 ejemplares, en tanto que en otro sector se guardan celosamente volúmenes valiosos por su edición, pasado y valor bibliotecario.Por otra parte, la profesora Daniela Pelegrinelli, una de las responsables del centro de recursos didácticos para profesores y alumnos, se entusiasma al mostrar la cantidad y variedad de piezas pedagógicas modernas e históricas y se apasiona al explicar los lineamientos de los conocidos métodos Froebel y Montessori (implementado en 1915 en el jardín de infantes) y mostrar materiales que ellos crearon.Por su parte, Dezi coincide en el fervor al compartir el Archivo Histórico Rosario Vera Peñaloza, que maneja y donde el acervo documentario y de imágenes está digitalizado; además de estar estampados en su buena memoria cuando refiere cualquier hecho o dato. En ese sitio se atesora como pieza relevante el cortometraje "Un día en la Escuela Normal", del año 1922, y la filmación de una escena de la visita de Eva Perón el 1 de junio de 1948.En términos del pasado lejano, en la planta superior se extiende un museo con pupitres antiguos, un bolillero, cuadros, piezas y bustos de directoras de los primeros tiempos.Mientras que en aras de una mayor difusión es interesante una publicación del alumnado de nivel terciario, Territorios Escolares, una iniciativa digital que ya lleva cuatro ediciones donde escriben actuales y ex docentes y estudiantes con el propósito de que circulen ideas en el ámbito académico.Festejar, conservar el patrimonio y la jerarquía pedagógicaComo se avecina la celebración de los 150 años el 30 de julio, se formó una comisión con profesores, directivos y miembros de la Cooperadora ("que colabora en muchísimas instancias"). Se están planificando actividades y eventos; pero prefieren guardar secreto hasta cerrar cada iniciativa. Por lo pronto, es seguro que las acciones comenzarán el Día de la Memoria, el 24 de marzo y concluirán en octubre con las puertas abiertas al público en la próxima edición de La Noche de los Museos.Al recorrer tanta superficie, conocer la oferta educativa, palpar el empuje pedagógico y valorar el punto de partida cabe pensar si en rigor el nombre del profesorado no debería ser el de la profesora polaca Emma. Asimismo, como las instalaciones son muy buenas es evidente que requieren de un mantenimiento constante.Tanto es así que se observan algunas muestras de deterioro o deslucimiento por cuestiones del clima o por el paso del tiempo perdiendo su calidad y nobleza; evidencias que reclaman de parte del Estado mayores partidas específicas para preservar la integridad de este tesoro educativo argentino y embellecerlo.El lema imborrable de "Educar al soberano" porque el progreso depende de la educación pública, late en esta Escuela con el objetivo silencioso de formar maestros capaces, educados con libertad, innovación y fomentando la creatividad. "En 2024 se cumplen 150 años de dos escuelas normales y con varios rectores de otras instituciones queremos hacer una conmemoración por los también 150 años de la formación docente en la Ciudad de Buenos Aires", concluyó el rector Verde.

Fuente: Infobae
19/03/2024 20:21

En qué estados se alargarán las vacaciones de Semana Santa para escuelas de la SEP

Algunos estudiantes del nivel básico de educación disfrutarán de más tiempo para descansar

Fuente: Página 12
19/03/2024 01:02

Toman escuela de Pichanal en reclamo de que concluyan obras

El Ministerio de Educación de Salta afirmó que la obra está asignada pero demorada. No se puden dictar clases en el establecimiento y como alternativa Educación entregó cartillas al estudiantado y pidió a la docencia que cumpla sus jornadas en otra escuela.

Fuente: Clarín
18/03/2024 20:18

Un país con pobres en escuelas privadas

El Gobierno nacional prepara una ayuda para las familias de colegios privados que por el ajuste ahora no pueden pagar la cuota. La medida obliga a repensar la forma en que el Estado financia a la educación.

Fuente: Infobae
18/03/2024 14:10

Así es la escuela pública en Iztapalapa a la que Clara Brugada aún debe una barda, según Santiago Taboada

El candidato de Va por la CDMX expuso que hay una escuela de Iztapalapa que desde hace siete años aguarda por la rehabilitación de una barda

Fuente: La Nación
18/03/2024 07:00

Hernán Piquín, íntimo: el bullying que sufrió en la escuela, por qué no fue al velatorio de su padre y los "puntos oscuros" de su paso por el Bailando

Para Hernán Piquín el último tango no es en París, como sí lo pensó Bernardo Bertolucci en uno de sus films más célebres. Para el bailarín, El último tango -así tituló al espectáculo que estrenará el próximo 4 de abril en el Apolo-, se desanda en la porteñísima Calle Corrientes. "Tampoco creo que sea el último tango, es sólo una amenaza", bromea el artista, en el inicio de la charla con LA NACION que se desarrolla en el café próximo al foyer de la emblemática sala que, en 1966, lograron salvar Alejandra Boero y Pedro Asquini, en el marco del grupo Nuevo Teatro."Volver a bailar en Buenos Aires es muy importante", sostiene el artista quien, por primera vez en su carrera, se involucrará en la producción del proyecto junto a RGB, la compañía de Gustavo Yankelevich, y el productor Maximiliano Pita. La charla se desanda entre el imaginario del nuevo desafío, pero también en torno a la vida del eminente referente de la danza, un derrotero marcado por un programa de televisión que despertó su vocación, enormes sacrificios para concretar sus logros y un enorme talento. "Hay que tener suerte, estar en el momento justo y cruzarte con las personas adecuadas", sostiene, pero su trayectoria se cimentó con todo eso y mucho más. View this post on Instagram A post shared by ð??·ð??´ð???ð??½ð??°ð??½ ð??¿ð??¸ð???ð???ð??¸ð??½ (@hpiquin)El amor en tiempo de tango"Es un espectáculo nuevo creado por mí", adelanta Piquín, no sólo ideólogo y autor, sino también director. El último tango narra la historia de amor entre una joven bailarina de tango llamada María de Buenos Aires -el material está atravesado, en gran medida, por el ideario de Astor Piazzolla y Horacio Ferrer- y Eugenio, un bohemio bailarín del 2x4 recién regresado a Buenos Aires. El cruce entre ambos se produce, indudablemente, en una tanguería. Con sensualidad y poética estética, la pareja superará obstáculos para poder cumplir con ese deseo primigenio de la unión. "Me acompañará Soledad Mangia y habrá tres parejas más de baile, además del cantante Luciano Soria", adelanta.Hernán Piquín está radicado en un pueblo cercano a Granada, la tierra lorquiana por excelencia. Allí, en una tarde de playa, surgió la idea. "Sentí la necesidad de hacer un espectáculo escrito por mí". El impulso fue poderoso, con lo cual, en una semana, la obra estuvo diseñada y escrita a partir de una narración desde el lenguaje de la danza que incluye "Oblivion", "Romance del diablo", "Balada para un loco", "Balada para mi muerte", "Adiós Nonino", "Yo soy María", íconos del repertorio de Piazzolla, pero también aparecen "La milonga de Buenos Aires", de Francisco Canaro y el ineludible "El día que me quieras", de Carlos Gardel y Alfredo Le Pera. A través de 23 temas, las coreografías irán narrando la historia.En abril de 2019, Hernán Piquín fue abordado por delincuentes en el estacionamiento de un shopping en la localidad de Pilar, quienes le robaron veinte mil dólares. Anteriormente, ya había sufrido un ataque similar en el country donde vivía en esa localidad al norte de Buenos Aires. Impulsado por la inseguridad, el artista se radicó en España. Algo de la sensación de desarraigo lo invadió al decidir crear un espectáculo en torno a la música que define buena parte de la idiosincrasia cultural de nuestro país. Una forma de acercarse nuevamente, de sanar desde el arte, como ya le había sucedido en otras oportunidades. "En la vida no es nada casual, todo pasa por algo. Lo que no sucede es porque no tiene que suceder".-¿Siempre es así?-Estoy convencido de eso. En mi caso, la única meta que me puse en la vida fue ser primer bailarín del Teatro Colón.Todo por un programa de TV"A los cuatro años, les dije a mis viejos que quería ser bailarín del Colón". La aseveración impone el silencio. No es habitual un comentario así en un niño tan chico.-¿A los cuatro años?-Sí. Luego de eso me mandaron al psicólogo, a patín, tenis, natación, gimnasia deportiva, querían ver si se me pasaba o si, realmente, era una vocación.-¿Cómo nació ese deseo?-Viendo un programa de televisión.-¿Cómo fue eso?-Sí, se llamaba Noches de gala, era un ciclo de ATC que pasaba las grabaciones de las funciones del Colón. Me quedaba hipnotizado viendo eso. Bajaba de mi cuarto con una manta puesta a modo de capa y decía "pueden servir la cena". Mis viejos pensaban que estaba loco. Cuando cumplí los diez años, el pediatra que nos atendía a mi hermano y a mí, y que era abonado del Colón, me trajo las bases poder entrar.-Entraste.-Después de siete exámenes, de 2500 inscriptos que se presentaron quedamos 17 postulantes, que fuimos los que pasamos la última prueba que era de improvisación. A partir de ahí, no me preguntes cómo, pero me pasó todo lo que me pasó. Me fui a estudiar a Londres, bailé en París, viví en San Francisco, increíble.Con diez años, Hernán Javier Piquín cumplió el primer gran sueño que se había planteado en su vida. Lo paradójico es que nunca antes había pisado la sala mayor de nuestro principal coliseo. "Cuando entré y vi las alfombras rojas, las butacas y ese telón, no lo podía creer. Era mi sueño, era lo que veía en la televisión". Señala su brazo en señal que se le forma "piel de gallina" al recordar aquello.-Hasta ese momento, ¿habías bailado en alguna academia de tu barrio?-Nada. Lo último que había hecho era gimnasia deportiva, donde se utiliza barra, se hace precalentamiento, algo que me encantaba. Con esa base fui al examen del Colón.Debió superar desde exámenes médicos "donde se veía el estado de los cartílagos y comprobar si iba a crecer o no, hasta pronunciación en francés, ya que los pasos se dicen en ese idioma".-¿Sabías francés?-Nada. Aprendí con una profesora particular a decir seis palabras.-Pax de deux, entre ellas.-Deboulé, relevé, grand jeté.-Sin formación en danza, ¿cómo te manejaste en los exámenes más físicos?-Miraba cómo se paraba el que estaba al lado mío y lo copiaba. No tuve miedo, sino la alegría de estar en ese teatro, para mí era estar en Disney.El camino no estuvo libre de profundos esfuerzos, sacrificios y una vida que distaba mucho a la de un niño y adolescente. "Para ir al Colón no me paraba nada; llegué a ir con cuarenta grados de fiebre". Allí estaba su madre para llevarlo durante los primeros años en ese derrotero de tren y colectivo con el que se unía Villa de Mayo, la localidad donde vivían los Piquín, con la sala de Tucumán y Libertad, en el centro porteño."Me levantaba a las cinco de la mañana para poder tomar el tren de las seis menos cuarto. Iba con un colectivo hasta la estación, si el primer tren venía muy lleno, lo podía dejar pasar y tomar el de las seis, ya que aún me quedaba margen para poder entrar al Colón a las ocho". Cuando llegaba a Retiro, se tomaba los colectivos 6 o 23 que lo dejaban en la puerta del teatro. "Durante los dos primeros años, me acompañó mi mamá, luego le pedí hacerlo solo, no quería que se sacrificara más".-Aún eras chico para viajar solo semejante trayecto.-Sí, pero la ciudad era otra, con menos peligros.Piquín recuerda que, en invierno, el viaje en tren era una proeza. "Las ventanas no tenían vidrios, íbamos muertos de frío y parados, porque si te sentabas, te mojabas".-¿Cómo seguía tu día?-Terminábamos al mediodía. A las doce me cambiaba, nuevamente colectivo y tren para volver a mi barrio.Su madre le preparaba las viandas para almorzar en el viaje. "Me apuraba a hacer la tarea antes que el tren arrancara, así me salía todo prolijo".-Almorzabas y hacías los deberes arriba de un vagón de tren.-Así es. Mi mamá habló con la directora de la primaria para poder entrar media hora más tarde. Si no hubiese sido por la buena voluntad de la docente, no hubiese podido cumplir con la exigente carga horaria.La misma logística aplicó para cursar la secundaria, aunque los últimos años los rindió libre ya que, a los dieciséis, comenzó a bailar por el mundo. Cuando cumplió los 18 años, aprobó un concurso que le permitió pasar a integrar el cuerpo estable en el ballet del Teatro Colón. Dos años después, lo convocó Julio Bocca para formar parte de su compañía. "Me llamó, porque le gustaba como bailaba", dice. Esa experiencia duró dos años, hasta que regresó al coliseo porteño ya con contrato de primer bailarín. "Como casi no bailaba, duré un año".-¿Por qué no bailabas?-Se hacían pocas funciones y la prioridad la tenían las figuras extranjeras invitadas; nosotros éramos tres o cuatro primeros bailarines que teníamos que turnarnos para hacer muy pocas funciones y, a veces, ni siquiera llegábamos a bailar.-No habrá sido fácil irte del Colón, tanto desde lo artístico como del ingreso económico fijo.-Renuncié a mi estabilidad, pero pensaba que no podía pasarme mis mejores años, a la edad en la que se tienen más ganas y fuerzas, sin bailar con la frecuencia que me gustaba y viviendo amargado.Pateó el tablero y se marchó. El primer destino fue Estados Unidos donde le hicieron un contrato de cinco años en San Francisco. Corría 1998 cuando, en la ciudad de los tranvías y los desniveles, se lució en el Smuin Ballet. "Era una compañía privada que no paraba de viajar". Cuando sucedió el atentado a las Torres Gemelas, recibió el llamado de Julio Bocca, quien le ofreció regresar a su compañía. Alertado por la situación en los Estados Unidos y por las ganas de volver con Bocca, Piquín aceptó la oferta de su amigo. Previamente, tuvo un paso, también como primer bailarín, por el Teatro di San Carlo en Nápoles, Italia."Durante los diez años que bailé en la compañía de Julio Bocca visité lugares como Egipto, Israel, Turquía, India, sin poder creer lo que me estaba pasando. Era estar pisando los lugares que había visto en las fotos de los libros de la escuela. ¿Quién me iba a decir que, alguna vez, iba a poder estar dentro de una pirámide?", recuerda.-No fueron pocas las decisiones que tomaste en tu vida, en muchos casos, arriesgando estabilidad. Eso habla de la confianza que tenías en vos mismo.-Siempre tuve maestros que me dijeron "vos podés".DueloSu madre continúa viviendo en el barrio natal de Hernán Piquín. Su padre falleció cuando él se encontraba de gira en Rusia con la compañía de Julio Bocca.-¿Pudiste volver para despedirte?-En la compañía habían organizado todo para que volviera, pero, en mi familia, me dijeron "tomaste una decisión, estás en gira, si no venís, nadie te dirá nada".-Tu padre, ¿estaba enfermo?-No, se encontraba perfecto. De joven había fumado hasta tres paquetes de cigarrillos por día, pero dejó cuando tuvo problemas de coronarias y el médico le prohibió continuar fumando. A los cincuenta años, veinte años después de no haberlo hecho y estando medicado de por vida, prendió un solo cigarrillo, al rato se sintió mal, se subió al coche, se fue a la clínica y, al rato, murió. La llamaron a mi vieja y le dijeron "Irma, tenemos una mala noticia, su marido ha fallecido".Hoy, Hernán Piquín tiene la edad de su padre cuando falleció. Aunque el artista lleva una vida muy sana y, a decir verdad, aparenta varios años menos y un cuerpo muy bien torneado fruto de su actividad.-No volviste a Buenos Aires.-Julio (Bocca) y Lino (Patalano) se portaron de diez, ya estaba lista la maleta con los pasajes, pero, cuando llamé a mi mamá, ella me hizo entender que no tenía sentido regresar.-¿Qué te dijo para convencerte de no viajar?-Fue muy inteligente, estaba en calma. "Hijo, yo estoy bien, acordate lo que siempre te dijimos con tu padre, tomaste un compromiso importante, no lo descuides. Además, con el cambio de horario, vas a llegar para cuando estemos saliendo del cementerio".-Mucho sentido común.-Y también me dijo "es mejor que tengas el recuerdo de tu padre vivo y no en un cajón, no vengas". Corté y seguí la gira. View this post on Instagram A post shared by ð??·ð??´ð???ð??½ð??°ð??½ ð??¿ð??¸ð???ð???ð??¸ð??½ (@hpiquin)Piquín tenía poco más de 20 años y el duelo lo transitó a la distancia. "Cuando volví, la acompañé como pude, ya que, estando en la compañía de Julio (Bocca) los viajes eran permanentes, pero creo que me sirvió trabajar tanto y tener la mente ocupada".Antes de emprender esa gira por Rusia, que también incluía India, Japón y Turquía, sus padres lo acompañaron hasta el aeropuerto de Ezeiza. Aquella charla y el abrazo de despedida fueron el último contacto del bailarín con su padre. "Pasala bien, disfrutá, esto no se da dos veces en la vida", fue lo último que le dijo.Prejuicios-Si bien sos una persona joven, cuando eras adolescente la sociedad era otra. ¿Cómo incidió el prejuicio externo en torno a la elección de tu vocación y a tu sexualidad?-Bullying hubo, pero estaba muy seguro y apoyado por una familia que me decía "tenés que ser feliz con lo que hacés y con quien sos".-¿No hubo padecimiento?-Mis compañeros sacaban de mi bolso el suspensor, la malla y las zapatillas, los pegaban con chinches en el pizarrón, dibujaban flechas y escribían "maricón", "puto". Yo borraba todo y me sentaba. Entonces las profesoras, como castigo, decían "hoy todos tienen prueba, menos Hernán". Una vez, me gritaron "maricón" y tiraron una bombita de olor. Entonces dejaron a todos adentro del curso haciendo una prueba y a mi me permitieron rendir en el pasillo. Una vez, la directora me dijo "al que te diga maricón, le respondés y luego me lo contás", me dio a entender que le podía romper la cara de una trompada que ella no me diría nada. Me aclaró, "esto nunca te lo dije".-¿Nunca respondiste a las provocaciones?-Jamás y hoy soy yo el que organiza las reuniones de excompañeros.-¿Te pidieron disculpas?-Todos lo han hecho. Me dicen "menos mal que no nos diste pelota, mirá dónde estás vos y lo que somos nosotros, trabajando en cosas que no nos gustan".-No es sencillo no sentir rencor.-El rencor y el odio no sirven de nada, no te hacen crecer, te fruncen el alma. Además, cuando me hacían bullying, hablaba más de ellos que de mí. Yo sabía quién era.-Tu familia, ¿aceptó rápidamente tu orientación sexual?-Mis padres siempre han sido muy abiertos, nunca cuestionaron nada. Yo había tenido novias hasta los veinte años. Cuando comencé a salir con chicos, tuve la necesidad de hablarlo. Me senté frente a mi mamá y le dije "seguramente no es nada nuevo para vos, pero quiero contarte que Luis no es mi amigo, es mi novio".-¿Qué te respondió?-"Ya lo sabía" y organizó una cena con mi hermano y su mujer para que pudiera contárselos.-¿Estás en pareja?-No, en junio me separé de Agustín (Barajas Urquiza). Este verano estuve muy tranquilo, descansando en mi casa de España, cerca de la playa, pero siempre abierto al amor.DivulgadorEn términos de danza, Hernán Piquín maridó el lenguaje de la técnica clásica con la música de los Beatles, Queen y ahora el tango. Un modo que valida la posibilidad propagadora de internalizar su arte -o al menos intentarlo- en audiencias no familiarizadas con la disciplina. "Al lado de Julio Bocca entendí que la danza no era solo para hacer en el Colón, sino que también se podía hacer en la calle", asegura.No duda en remarcar que el repertorio abordado por la compañía de Bocca también estaba libre de limitaciones y que iba del clásico al contemporáneo, de las coreografías de Martha Graham a las de Ana María Stekelman. A partir de su trabajo de tantos años junto a Bocca se gestó un vínculo que perdura hasta hoy: "Somos amigos, lo adoro, es familia. Él me abrió el mundo".Así como Bocca se convirtió en el "Guillermo Vilas de la danza", en tanto "popularizó" un arte considerado, erróneamente, de elite; Piquín se atrevió ya no solo con espectáculos amparados en el rock, sino que difundió su disciplina en el Bailando, el certamen televisivo conducido por Marcelo Tinelli durante varias temporadas y obteniendo los mejores resultados, incluido el premio mayor.Su llegada al programa se dio de manera singular. "Marcelo y Paula (Robles) me habían visto en la película Aniceto, de Leonardo Favio, y se les ocurrió que podía llegar a formar parte de la competencia", explica.-¿Tu respuesta afirmativa fue inmediata?-Sí, era aprovechar un lugar para mostrarse, ya que, en el Colón, sólo te ve la gente que concurre a la sala. Además, cómo no iba a ir, si yo empecé a bailar porque vi un programa de televisión. Era devolver lo que pude hacer. De hecho, hay gente que me escribe diciéndome que comenzó a bailar luego de verme en el Bailando.-Acorde a la lógica del programa, tu paso no estuvo libre de algún que otro escándalo.-Los dos primeros años me sentí super protegido, pero si seguían en esa lógica, dejaba de ser divertido, entonces empezaron a chicanearme. Atrás de cámara me decían "te voy a decir tal cosa, vos contéstame".-¿El jurado te decía eso?-Sí o venían y me decían "te voy a poner un 2, te tenés que enojar" y yo les respondía que no me enojaría.-¿Te lo decían sin haberte visto bailar?-Sí.-Con tu partenaire Noelia Pompa no terminaron bien.-No fue así. Fuimos buenos compañeros, pero no somos amigos. Conmigo se portó diez puntos.-Se notó un gran virtuosismo de ambos, ya que, dada las diferencias corporales, era complejo amalgamarse en función de la danza.-Antes de aceptar, la gente de la producción me dijo que buscara quién era Noelia. Cuando les dije que bailaría con ella, me preguntaron si la había visto bien y yo les respondí, "sí, es una chica con baja estatura".-¿Cómo fue el encuentro con ella?-Lo primero que le dije fue "Noe, están buscando que seamos una pareja bizarra y que la gente se ría, está en nosotros cambiar ese chip en la producción, ellos nos van a tirar mierda, pero nos tiene que rebotar y ser profesionales, tenemos que pensar que esto es el Colón o el Bolshoi". El primer año le decían "enana voladora" o "enana mancuerna".-Una vergüenza.-Le terminaron pidiendo perdón. Moria Casán le dijo: "A partir de ahora te llamaré la gigante Noelia".-Ella rompió el prejuicio, como lo hiciste vos.-Tuvimos la suerte de encontrarnos en este camino.-Películas como El cisne negro muestran la hostilidad que merodea en torno al mundo de la danza clásica, tampoco exento de casos donde se perciben alteraciones en la alimentación de las bailarinas. ¿Qué sucede con el varón?-Es una carrera corta y muy competitiva donde todo el mundo quiere ser primer bailarín. Yo no la viví como sacrificada, me levantaba a las cinco de la mañana sin despertador, era feliz. Pero, no voy a negar que se ven casos de anorexia y bulimia. Es muy importante cómo te acompaña tu familia y en los maestros que te tocan. En el Instituto del Colón las maestras eran como madres, estábamos muy contenidos por los docentes. También recuerdo a una profesora de francés que era super estricta, no podía volar una mosca. Una vez corrí la silla, hice ruido en clase, y me puso un uno.-Una forma de adelantarte la rigurosidad que el bailarín debe tener en escena.-Eso se entiende con los años.Aparenta muchos años menos que el medio siglo que enuncia su documento. "Siempre comí de todo y jamás engordé. Podía ir a una casa de hamburguesas y pedirme cuatro juntas", asume. Aunque también confiesa que, durante la gira del espectáculo El show debe continuar (su homenaje a Freddy Mercury) subió cuatro kilos y que los pudo bajar gracias a que le se sometió a la colocación de un balón gástrico.-¿Seguirás viviendo en España?-Sí, vivo en un pueblo de playa, nadie me conoce, la vida es muy tranquila y todo el año hay sol. Mi casa mira al mar y no tiene ni calefacción ni aire acondicionado, es un lugar con el clima ideal.-Alguna vez, ya siendo un profesional reconocido en el mundo, ¿volviste a desandar el camino en tren desde Villa de Mayo a Retiro?-Sí, lo hice hace cuatro años, quería revivir todo aquello que me había marcado tanto. Me quedé a dormir en la casa de mi mamá, me levanté a las cinco de la mañana e hice el mismo viaje que hacía de chico y a la misma hora. Obvio que lloré, encontré todo tan cambiado.Se le humedecen los ojos. Su mirada queda perdida entre tantos recuerdos. Es hora de dejarlo solo ensimismado en sus pensamientos. De fondo, en su cabeza rondará la suite de "Don Quijote" o quizás "Balada para un loco".

Fuente: Infobae
18/03/2024 02:10

California propuso prohibir los Flamin' Hot Cheetos en las escuelas por sus ingredientes artificiales y aditivos

Este movimiento legislativo responde a las preocupaciones sobre los efectos negativos de estos componentes en la salud, incluidos el daño al ADN, cáncer, hiperactividad y problemas neuroconductuales

Fuente: Infobae
17/03/2024 19:04

El golazo de Sinkumunchis, la primera escuela de fútbol en comunidades quechuablantes, a favor de la visibilización e inclusión

En la ciudad imperial tiene base una escuela de fútbol que se imparte en quechua, la primera en el Perú. ¿Cómo el deporte puede convertirse en un vehículo de cambio social?

Fuente: Infobae
16/03/2024 10:56

De "La letra con sangre entra" a métodos correctivos actuales: la evolución de la disciplina en las escuelas peruanas

En la antigüedad, el castigo físico por parte de los profesores a los alumnos era habitual, pero con el paso del tiempo, este panorama cambió

Fuente: La Nación
16/03/2024 05:00

Socias y amigas, son las creadoras de Pampa Infinita, la escuela de paisajismo más prestigiosa del país

"Puedo inventar el viento si pedaleo", dice un poema de la argentina Roberta Iannamico, y hay algo hermoso en crear con eso que nos fue dado, que está ahí. Martina Barzi y Josefina Casares comparten un amor profundo por la naturaleza. Creen en la humildad y el respeto por el entorno, en la investigación constante y en el diseño como herramienta para fortalecer el ecosistema (y mejorar nuestras vidas). Parece simple: no lo es. Fueron años de aprendizaje y un crecimiento que les permitió armar una comunidad de profesionales. Esos paisajistas -muchos de los cuales han sido publicados en este espacio- salen de su escuela con todo lo necesario para encontrar su propia forma de mirar.Josefina estudió Agronomía y Martina Análisis en Sistemas. Se conocieron gracias a Nora Bensi, Ingeniera Agrónoma, profesora y formadora de Paisajistas. En 1992 partieron juntas a Inglaterra, para realizar el prestigioso curso de John Brookes. Algo de docentes les habrá visto el inglés, que las incentivó a montar su propia escuela en la Argentina, en 2001.-¿Cómo fue el inicio de la escuela?Martina: Nuestra base fueron las cinco semanas que cursamos con John, pero quisimos sumar creatividad y visión en arte. Terminaron siendo nueve semanas. Queríamos un curso anual para poder salir a trabajar, especializado en diseño.Josefina: Con el tiempo, nos dimos cuenta de que quienes vienen a Pampa Infinita lo hacen en busca de un cambio de vida. El curso se trata de acompañar y gestionar esa energía y compartirla.-¿Qué es el diseño?J: John nos decía: 'El jardín está escrito ahí, está latente'. El curso tendría que llamarse 'aprender a mirar' pero es muy filosófico (risas). A los profesores les pedimos que les presten sus anteojos a los alumnos'. Al especialista en lagunas le parece que no hay nada mejor en la vida que las lagunas, y esa pasión y cariño es lo que nos gusta. Después, cuando alguien ya se probó varios anteojos va a desarrollar su propia mirada y los clientes lo van a llamar buscando eso.M: Nunca tuvimos miedo de que los alumnos estén estereotipados. Usamos casos reales y los 24 alumnos, escuchando al mismo cliente y para el mismo entorno, entienden algo distinto. La idea es hacer que funcione, a tu manera.J: Después, hay cosas que tienen que ver con tu origen. Los chilenos usan mucho la línea diagonal, los paraguayos y los ecuatorianos muchas pérgolas y agua, los pampeanos mucho sol, cielo abierto, vistas largas. El paisaje en el cual creciste te condiciona.-¿Cómo evolucionó el curso inicial?M: Al principio, los profesores venían de afuera y hoy son exalumnos graduados. Hace años incorporamos el concepto de sustentabilidad, del que John ya hablaba, pero el público de acá no estaba listo.J: Cuando termina un año revisamos y repensamos todo, buscamos nuevos enfoques. Buscamos lograr la mínima intervención, pero con impronta. Porque la naturaleza es así.-¿Los alumnos también cambiaron?J: Al principio, venían en busca de jardinería y plantas, y teníamos que explicar qué era el diseño. Ahora todos lo saben, pero nos llevó años trabajar sus expectativas y la humildad, tener desapego a sus ideas y estar atentos a lo que naturaleza les dice.-Siempre mantuvieron su estudio. ¿Por qué?M: Queríamos que los profesores estuvieran trabajando, que entendieran el mercado y tuvieran contacto con proveedores. Que fuera práctico, no académico. Nos gusta y nos alimenta. Si no estás trabajando, es difícil enseñar. Nos quedaríamos obsoletas en cinco minutos.J: Trabajamos con pocos clientes para tener un producto personalizado. Lo que nos gusta es trabajar 'con' el cliente, no 'para' el cliente. Con nuestros alumnos es igual. No nos gusta pararnos y decir 'esto es así' sino sentarlos al lado y pensar '¿qué te parece probar esto?'. Así somos más eficientes.Un lugar de pertenenciaLlegar hasta Pampa Infinita por primera vez es un poco perderse. Bajar de la autopista, comenzar a dibujar calles, pasar una vía de tren y luego un sendero de árboles y pastizales. Entonces aparece el pueblo y tan solo unos pasos separan de un aula muy blanca. La sensación es de algo que se inicia. Aquí se viene a formar una profesión pero también un destino. Y ellas, Josefina -la del gesto risueño- y Martina -la de la mirada profunda- lo saben.M: Buscamos que Pampa sea un lugar de pertenencia. Todo el tiempo se encuentran, arman cenas de graduados, se conocen entre camadas. Es una de las tres patas de la escuela. Sienten el apoyo de los demás y se incentivan, no sólo comparten datos. La escuela se mueve sola, más allá de nosotras.J: Al principio, la gente me decía: 'Vas a hacer una escuela y te vas a crear competencia'. Yo contestaba: 'No es competencia, son colegas, es gente que le gusta lo mismo que a mí, tenemos un lenguaje en común, chistes en común y elegimos ir más o menos en una misma dirección'. Hablamos mucho de cuidar a los gremios asociados, como los viveristas, que son una raza maravillosa y que están al pie del cañón, y los jardineros.-Hablaste de 3 pilares, ¿qué falta?M: Queríamos llevar el paisajismo a un nivel profesional. Primero argentinos, y después se sumaron chilenos y uruguayos. John decía: 'Yo no quiero clones míos en La Argentina' y nosotras decimos lo mismo. La grilla de trabajo es un renglón que te sirve al principio, para que la letra salga derecha, pero es mucho más que eso. Uno de los puntos es cómo ayudar al alumno para que encuentre su identidad y la del paisaje donde trabaja.M: La creatividad en el diseño se trata de entender algo en profundidad y hacer tu trabajo sin romper todo, sin arrancar de cero e imponer algo que dura cinco minutos pero que no se sostiene. Una linda entrada recibe de una manera, que es distinto si el sol te molesta o si no sabés adónde pisar.-¿Qué les aportó Pampa?J: Nunca pensé que me iba a gustar ser docente, tal vez porque mi experiencia en clases era muy pasiva, pautada y no me divertía ponerme en un rol del que sabe todo. Pero un día John nos invitó a dar clases en Chile y nos dijo: 'En el fondo, es compartir lo que las apasiona', y eso sí me resuena.M: Disfruto mucho la parte humana: estar con personas y en lugares que nunca hubiera conocido. Después contar lo que pienso, que es distinto cada año, porque siempre encuentro algo que me apasiona. Me implica estar más despierta y consciente. Para enseñar algo también lo tenés que entender. Sos intermediaria de vivencias y sensaciones, y también es importante entender a cada grupo y qué le sirve. Es muy lindo ver el recorrido de cada alumno.-¿Cómo se complementan después de tantos años?J: Somos distintas pero iguales en las cosas de fondo. Tenemos mucha confianza y respeto. Sabemos que lo que dice la otra es desde el mejor lugar y lo recibimos así.M: Me acuerdo que cuando empezamos, Jose me dijo: 'Vamos a pasar por distintos momentos. Una un año podrá más, otra menos'. Y así fue, ponemos lo mejor que podemos en cada momento. En los grupos de alumnos pasa lo mismo. Nosotras les decimos a los alumnos que busquen socios. Nosotras nos formamos juntas de chicas y tratamos de decirnos lo que queremos, con mucho respeto.-Para terminar, ¿una planta o flor que tengan en sus casas y las maraville?M: Tengo un tilo que me encanta, que se lo plantamos a un cliente que hoy es mi marido. Lo trasladamos a la casa donde vivimos ahora y tiene un gran simbolismo. Después planté dos más porque tenemos tres hijos. La flor es divina, me encanta.J: Yo quería que mi jardín tuviera la sensación de campo de mi infancia. Así que lo primero que hice fue un pastizal, al que tengo un cariño especial. Después tengo una laguna, que si me tuviera que mudar me la llevaría (risas). Tiene pájaros y vida.M: A veces, las palabras no alcanzan para explicar lo que hacemos. Porque la realidad es que cuando uno hace un jardín, lo que hacés es un ecosistema. Un lugar donde convivimos todos, desde las capas más inferiores, que funcione lo más limpio y simple posible, y que puedas habitar en esa naturaleza, con suelo vivo, aire limpio y si hay un árbol que está muerto, también es parte de la vida. Si podemos lograr algo de eso, es espectacular.+Info:IG @Pampainfinita

Fuente: Página 12
15/03/2024 21:06

Se presentó un proyecto para regular el uso de celulares en la escuela primaria

El senador de Unión por la Patria, Emmanuela González Santalla, impulsa una iniciativa que "prohíbe" el uso de dispositivos en las aulas a menos que lo autorice el docente con un fin pedagógico.

Fuente: La Nación
15/03/2024 13:00

El impensado ascenso de las escuelas súper estrictas en Inglaterra

Cuando el profesor empezó su cuenta regresiva, los alumnos descruzaron los brazos, agacharon la cabeza y completaron el ejercicio en un instante.LONDRES.- "Tres. Dos. Uno", enunció el maestro. Las plumas de todo el salón se posaron y todas las miradas se dirigieron de vuelta al profesor. De acuerdo con una política llamada "Slant" (la sigla en inglés para sentarse, inclinarse hacia adelante, plantear y responder preguntas, asentir con la cabeza y poner atención al orador), los estudiantes, de 11 y 12 años de edad, no tenían permitido apartar su mirada.Cuando sonó una campana digital (los relojes tradicionales "no son suficientemente precisos", según la directora) los alumnos caminaron rápido y en silencio hacia la cafetería en una sola fila. Ahí, gritaron un poema â??"Ozymandias", de Percy Bysshe Shelleyâ?? al unísono, luego comieron durante 13 minutos mientras debatían el tema obligatorio para el almuerzo del día: cómo sobrevivir a un caracol asesino superinteligente.En la década transcurrida desde que la Michaela Community School abrió sus puertas en Londres, la escuela secundaria de financiamiento público, pero gestionada de manera independiente, se ha posicionado como líder de un movimiento que está convencido de que los niños de contextos desfavorecidos necesitan una disciplina estricta, aprendizaje memorístico y ambientes controlados para tener éxito."¿Cómo pueden alcanzar el éxito los niños que vienen de condiciones pobres? Pues, tienen que trabajar más duro", señaló la directora, Katharine Birbalsingh, quien tiene una figura de cartón de Russell Crowe en la película Gladiador en su oficina con la frase: "Mantener la línea". En sus perfiles de redes sociales, se autodenomina: "La directora más estricta del Reino Unido"."Lo que se necesita es mantenerlos a raya", agregó. "Los niños anhelan la disciplina".Aunque algunos críticos se refieren al modelo de Birbalsingh como opresivo, su escuela tiene la tasa más alta de progreso académico en Inglaterra, según un parámetro del Gobierno que mide el avance de los pupilos entre los 11 y 16 años de edad, y su método se está volviendo cada vez más popular.En un número cada vez mayor de escuelas, los días están marcados por rutinas estrictas y castigos por infracciones leves, como olvidar un estuche de lápices o tener el uniforme desarreglado. Los pasillos son silenciosos porque los alumnos tienen prohibido hablar con sus compañeros.Quienes abogan por las políticas sin excepciones en las escuelas, como Michael Gove, un influyente secretario de Estado que antes fungió de ministro de Educación, argumentan que los métodos progresistas enfocados en los niños que se popularizaron en la década de 1970 causaron una crisis conductual, mermaron el aprendizaje y obstaculizaron la movilidad social.Su perspectiva está vinculada a una ideología política conservadora que enfatiza la determinación individual, y no los elementos estructurales, como lo que encauza la vida de las personas. En el Reino Unido, los políticos del Partido Conservador gobernante, que lleva 14 años en el poder, apoyan esta corriente educativa, que se basa en las técnicas de las escuelas subvencionadas de Estados Unidos y de educadores que se volvieron prominentes a finales de los años 2000.Tom Bennett, consejero del gobierno en materia de conducta escolar, declaró que los ministros de Educación partidarios habían contribuido a este "impulso"."Muchas escuelas están haciendo esto ahora", afirmó Bennett. "Y consiguen resultados fantásticos".Ambiente reguladoDesde que Rowland Speller se convirtió en director de The Abbey School en el sur de Inglaterra, ha reprimido la mala conducta e implementado rutinas formularias, inspiradas en los métodos de la secundaria Michaela. Speller sostiene que un ambiente regulado es reconfortante para los alumnos que tienen una vida inestable en casa.Si a un estudiante le va bien, los demás aplauden dos veces luego de que un maestro o maestra dice: "Dos aplausos a la cuenta de dos: uno, dos"."Podemos celebrar a muchos niños muy rápido", indicó Speller.En noviembre, Mouhssin Ismail, otro líder escolar que fundó una escuela de alto rendimiento en una zona desfavorecida de Londres, publicó una foto en redes sociales que mostraba pasillos escolares con estudiantes que caminaban en filas. "Se puede oír hasta una mosca volar cuando los alumnos se forman en silencio en la escuela", escribió.Los comentarios detonaron una reacción negativa, pues algunos críticos compararon las fotografías con una película de ciencia ficción distópica.Birbalsingh argumenta que los niños ricos pueden darse el lujo de perder el tiempo en la escuela porque "sus padres los llevan a museos y a galerías de arte", comentó, mientras que, para los niños de contextos más pobres, "la única manera de aprender sobre la historia de Roma es en la escuela". Aceptar la más mínima conducta indebida o adaptar las expectativas a las circunstancias de los estudiantes, dijo, "se traduce en una movilidad social nula para estos niños".En su escuela, muchos estudiantes expresaron gratitud cuando se les preguntó sobre sus experiencias, incluso elogiaron los castigos que recibieron, y repitieron con gusto los mantras de la escuela sobre la mejora personal. El lema de la escuela es: "Trabaja duro y sé amable".Leon, de 13 años, relató que, al principio, no quería ir a la escuela, "pero ahora agradezco haber ido porque, si no, no sería tan inteligente como soy ahora".Sin embargo, algunos docentes han expresado preocupación acerca del método más amplio de cero tolerancia, señalando que controlar la conducta de los estudiantes tan minuciosamente quizá genera excelentes resultados académicos, pero no fomenta la autonomía ni el pensamiento crítico. También afirman que los castigos draconianos por infracciones menores pueden causar estragos psicológicos."Es como si hubieran leído 1984 y lo hubieran interpretado como un manual a seguir en lugar de una sátira", dijo Phil Beadle, galardonado profesor de secundaria y autor británico.Debates y tiempo libreSegún Beadle, el tiempo libre y el debate son igual de importantes para el desarrollo infantil que los resultados académicos favorables. Le preocupa que un "ambiente parecido a un culto que exija una sumisión total" pueda privar a los niños de su infancia.Los promotores del modelo estricto y algunos padres de familia dicen que a los niños con necesidades educativas especiales les va muy bien en los ambientes estrictos y predecibles, pero otros vieron que sus hijos con dificultades de aprendizaje tuvieron problemas en estas escuelas.Sarah Dalton mandó a su hijo de 12 años con dislexia a una escuela estricta y obtuvo excelentes resultados académicos. Pero su miedo a ser castigado por pequeños errores le creó un estrés insoportable, por lo que empezó a mostrar señales de depresión."Tenía miedo de ser castigado", narró la madre. "Su salud mental empezó a deteriorarse".Cuando lo cambió a una escuela más relajada, su hijo comenzó a sanar, afirmó Dalton.En Inglaterra, los datos del Gobierno del año pasado mostraron que decenas de escuelas súper estrictas suspendían a alumnos en una proporción mucho más alta que el promedio nacional. (La secundaria Michaela no era una de ellas).Lucie Lakin, la directora de la Carr Manor Community School en Leeds â??que no sigue el modelo de cero toleranciaâ?? contó que se dio cuenta de que este método se estaba difundiendo más cuando un mayor número de estudiantes se inscribió en su escuela tras ser expulsados. Su escuela obtiene altos puntajes académicos, pero ella señaló que ese no es el único objetivo de una educación."¿Estamos hablando de que los resultados de la escuela sean exitosos o de tratar de formar adultos exitosos?", preguntó Lakin. "Debemos elegir ese camino".Emma Bubola

Fuente: Página 12
15/03/2024 00:10

La escuela de canto, la última novela de la dramaturga inglesa Nell Leyshon

La autora de El color de leche (2014) vuelve al ruedo sobre la historia de una niña que decide esconder su condición femenina para sobrevivir.

Fuente: Página 12
14/03/2024 20:38

"Hoy nos llegan pedidos de vacantes de chicos que se van de la escuela privada"

La directora de la Escuela Secundaria N°18, celebró la culminación de una obra que arrancó Kicillof y permitirá contar con 14 aulas nuevas. Cuenta la realidad que viven los chicos y chicas en el barrio La Unión.

Fuente: La Nación
14/03/2024 20:00

Terror narco. Cuando parecía que volvía la normalidad, reaparecieron las amenazas a escuelas y centros de salud

ROSARIO.- Cuando comenzaba a retornar cierta normalidad después de varios días de parálisis tras los ataques "narcoterroristas", nuevas amenazas generaron preocupación, sobre todo en dos sectores clave: escuelas y centros de salud.En varios colegios de la zona sur, los padres entraron en pánico por mensajes que se viralizaron por WhatsApp con falsas amenazas e intimidaciones. El Ministerio de Seguridad desplegó patrullajes preventivos en torno a decenas de establecimientos. La directora del Jardín de Infantes 249 "Héroes de Malvinas" envió un mensaje a los padres para tratar de tranquilizarlos. "El Ministerio de Seguridad envió durante esta semana agentes para que recorran diversas instituciones. Al mediodía estarán en la puerta de la escuela Nº660. No hemos tenido ningún hecho violento e intimidatorio. Quédense tranquilos".En el Ministerio de Seguridad de la provincia señalaron que aumentaron los llamados con amenazas, que en su mayoría son falsas. Antes eran descartadas, pero ante la situación actual deben verificar si son reales, algo que lleva a un desgaste de los efectivos en esas tareas. Esta mañana, la policía debió evacuar el colegio San José por una amenaza de bomba. La institución educativa está ubicada en pleno centro, en Salta al 1600, y el despliegue policial generó un caos de tránsito cuando había más vehículos de lo normal por la lluvia. Tras comprobarse que se trataba de una falsa alarma, la actividad se fue reanudando en forma paulatina.Las intimidaciones se extendieron a los centros de salud barriales, lugares de fuerte referencia. El centro de salud Libertad, ubicado en la zona oeste, en Rouillón y Circunvalación, cerró al mediodía luego de que un empleado fuera amenazado con un arma. "Un hombre se puso cerca de la ventana y golpeó un vidrio con una pistola. Le preguntó al empleado si trabajaba acá y luego le ordenó: "Cierren porque los vamos a balear a todos", señaló una trabajadora del establecimiento.Según denunció la seccional local de la Asociación de Trabajadores del Estado (ATE), el lunes a la mañana amenazaron a varias instituciones estatales de la zona oeste. La secretaria de Salud de ATE Rosario, Eleonora Salvatierra, dijo que el miércoles, en una reunión en el Ministerio de Salud provincial, se afirmó que se ampliaría el personal de seguridad en hospitales y centros de salud. "Sin embargo, este jueves la realidad de muchos efectores fue otra", explicó la delegada gremial, antes de advertir que los espacios de atención primaria de la salud "vienen padeciendo desde hace tiempo este contexto de violencia".Sostuvo Salvatierra: "El centro de salud no es más un lugar que el barrio va a cuidar, porque desde hace tiempo no se puede dar respuestas porque no hay con qué". Agregó que el centro Libertad denuncia desde hace tiempo la falta de insumos y de personal".Este nuevo escenario de violencia, un capítulo más de la saga que comenzó la semana pasada con la serie de asesinatos que paralizó la ciudad, reaparece a pesar de llegada de los 450 efectivos de fuerzas federales, a los que se sumó este jueves la llegada de las camionetas del Ejército.A pesar de que hay más patrullajes, el estado de incertidumbre no merma. Estaciones de servicio, un local gastronómico y dos heladerías denunciaron extorsiones durante las últimas horas. Las amenazas fueron en nombre de la banda Los Monos y la situación comienza a agravarse. En el gobierno descartan que se trate de miembros reales del grupo narco, sino que son oportunistas que invocan esa "marca" que genera terror para sacar dinero.Los llamados extorsivos ocurrieron entre las 21 y 22 del miércoles, una hora antes de que las estaciones de servicio cierren en protesta por el asesinato del playero Bruno Bussanich, ocurrido el sábado pasado por antes de la medianoche. Según revelaron fuentes del caso, la advertencia era que "iban a balear el lugar si no pagaban una suma de dinero". Para las autoridades, se trata de hechos que buscan sembrar terror, y sus autores serían delincuentes que no estarían vinculados a la banda narco.

Fuente: Perfil
14/03/2024 17:36

Dos escuelas se suman al Festival de Doma y Folklore de Jesús María

La comisión festivalera informó las nuevas incorporaciones y adelantó la entrega de utilidades por 40 millones de pesos a las instituciones. Leer más

Fuente: Página 12
14/03/2024 09:57

Convocan a un camarazo en defensa de la escuela de fotografía "Maestro Quinquela"

Más de 200 estudiantes no pueden iniciar el ciclo lectivo 2024 porque perdió vigencia una resolución que certificaba los títulos.

Fuente: Infobae
13/03/2024 21:20

Buscarán limitar el uso de celulares en las escuelas bonaerenses por sus efectos nocivos en los alumnos

Es a través de un proyecto de ley de un senador de Unión por la Patria. El objetivo es reducir los efectos negativos del uso excesivo de las pantallas en las infancias

Fuente: La Nación
13/03/2024 21:00

Operativo: dos adolescentes detenidos y un gran allanamiento en la villa 31 por el robo de notebooks en una escuela de Palermo

No fue un robo, sino dos. El primero en la madrugada del domingo y el segundo en la del martes. Se llevaron computadoras de la Escuela Normal Superior en Lenguas Vivas Sofía Esther Broquen de Spangenberg, más conocida como "Lengüitas". Abrieron los lockers y robaron notebooks y otras pertenencias de valor que guardaban los alumnos. Inicialmente, se indicó que habían sido 125 las computadoras sustraídas. El mismo domingo se detuvo a dos adolescentes, que transitaban por el centro porteño con una gran cantidad de computadoras en su poder. Horas más tarde, otras fueron encontradas en un allanamiento con unos 30 efectivos en dos viviendas del Barrio 31 Bis, que llamó la atención por semejante despliegue policial. Los adolescentes fueron puestos a disposición de la Justicia y se los acusa de haber robado al menos 25 computadoras del Plan Sarmiento.Mediante un comunicado, la Policía de la Ciudad confirmó las detenciones de dos menores por el robo de 25 computadoras del Lengüitas. Además, se informó que al cotejar imágenes de cámaras de seguridad se descubrió que se trataba de los autores de otros dos robos ocurridos en la "Escuela Honorable Congreso de la Nación", también de Palermo, ocurridos en diciembre y enero últimos. Cuando se allanó la casa de uno de los detenidos, en el barrio 31 Bis, se recuperaron otras dos notebooks robadas.2024 03 13 Allanamiento Por Computadoras RobadasEl domingo por la noche, cuando descubrieron el primer robo, las autoridades del Lengüitas, situada en Juncal al 3200, se comunicaron el hecho al 911, y el personal de la Comisaría Vecinal 14° de la Policía de la Ciudad concurrió a la escuela. En tanto, el director Lucas Pereyra, en funciones desde el año pasado, envió un mail a los padres, para explicarles la situación: "Estimadas familias, lamentamos que la primera comunicación oficial del año sea para comentarles sobre un hecho lamentable y grave. Durante este fin de semana hemos sido víctimas de un hecho de vandalismo en la escuela. Entre varias cosas, se abrieron los casilleros de estudiantes de media. Les solicitamos tengan a bien retirar todas las pertenencias que posean hasta nuevo aviso", decía el mail. Y seguía: "No es la intención molestar un domingo, pero es necesario que sepan la situación con la que se encontrarán mañana de mañana, y es por esto que le pedimos que vengan preparados los y las estudiantes para retirar sus cosas de los casilleros. Por el momento no podemos dar más precisiones puesto que se encuentra en curso la investigación. Espero sepan comprender", detalló.Esa misma noche, la policía constató que los delincuentes habían ingresado al establecimiento, y que había varias puertas violentadas, así como computadoras faltantes. Al tiempo que se realizaba la inspección, oficiales de policía que realizaban tareas preventivas en el cruce de las avenidas 9 de Julio y Córdoba, informaron por frecuencia radial que habían detenido a dos jóvenes, menores de edad, que tenían en su poder 25 netbooks con inscripción del "GCABA".Según informaron las autoridades del Ministerio de Seguridad porteño, se enviaron fotos de las computadoras secuestradas. Los números de serie y las imágenes permitieron constatar que se trataba de las que habían sido robadas de la escuela, ya que en el establecimiento se conservaban las cajas con las etiquetas originales.Al tratarse de dos menores, intervino el Juzgado Nacional de Menores 6, a cargo del Carlos Cociancich, secretaría 16, a cargo del Nicolás Renom. Se dispuso el traslado de los adolescentes al Centro de Atención y Derivación, y se encomendó a la Policía de la Ciudad abrir una investigación, que derivó en el allanamiento en el Barrio 31 Bis.Con la información obtenida tras la detención de los dos adolescentes, la División de Investigaciones Complejas de la Comisaría Comunal 14, realizó un análisis comparativo de imágenes obtenidas por cámaras de seguridad y determinaron, según se informó, que se trataba de los mismos jóvenes que habían cometido otros dos robos, ocurridos en a la "Escuela N°5 Honorable Congreso de la Nación", de Avenida del Libertador al 4700, el 18 de diciembre último y el 3 de enero pasado.Por este motivo, el juzgado libró las correspondientes órdenes de allanamiento de los domicilios de los jóvenes. Se informó que se realizaron dos operativos en forma simultánea, en Vicuña al 1200 y en Sara Beatriz Fernández al 600, ambos del Barrio 31 Bis, "Padre Mugica". El operativo resulta llamativo por el despliegue de personal policial armado, como puede verse en el video difundido por la propia policía de la Ciudad, donde se ve que los detenidos son esposados con precintos plásticos. Allí, según se informó, se recuperaron otras dos notebooks con la inscripción de "Plan Sarmiento - Buenos Aires Ciudad", coincidentes, por sus números de serie, con las que habían sido denunciadas como robadas.Sin embargo, en la madrugada del martes se volvió a producir otro robo en el Lengüitas. Según confirmaron a LA NACION dos familias de alumnos del establecimiento. A pesar de que esta vez no recibieron ningún mail del colegio, cuando los alumnos del secundario del turno mañana tenían que ingresar, se encontraron con que el colegio permanecía cerrado ya que la policía estaba inspeccionando el lugar. Debieron esperar media hora bajo la lluvia hasta que finalmente pudieron acceder a las aulas. "No sabemos qué pasó, pero nos dijeron que había habido otro robo, en el área de terciarios, pero no nos dieron mucha información. Estuvimos media hora debajo de la lluvia por este motivo hasta que pudimos entrar", explicó un alumno.

Fuente: Página 12
13/03/2024 20:50

Por las condiciones edilicias, los alumnos de la Escuela Superior Rogelio Yrurtia van al paro

Debido al temporal, la estudiante Maura Hernández contó que debieron resguardarse en la biblioteca de la institución y evacuar el edificio. "Hoy no pasó nada pero mañana puede quedarse pegado alguien", advirtió.

Fuente: La Nación
13/03/2024 20:00

Rosario en shock: cómo se vive en las escuelas la violencia narco

ROSARIO.- La vuelta a la normalidad en la ciudad se produce de a poco. Los colectivos empezaron a circular, algunos comercios volvieron a abrir y las actividades que estuvieron interrumpidas, tras los brutales asesinatos con sello narco de cuatro trabajadores, empezaron a retomarse. Por ahora, serán los movimientos nocturnos los que seguirán interrumpidos, como el servicio de taxis o las estaciones de servicio.En medio de este clima de violencia, hoy pudieron volver los chicos a la escuela. El viernes y sábado de la semana pasada, un paro del gremio Amsafé dejó sin clases a las escuelas públicas de la provincia, mientras que este lunes y martes la medida de fuerza fue en solidaridad por los dos taxistas, el chofer de trolebuses y el playero asesinados por sicarios. La fuerte tormenta que azotó la madrugada y las primeras horas del día complicó un poco la llegada de los chicos a la escuela, pero igual los establecimientos de la ciudad estuvieron hoy abiertos.Para alumnos y docentes, la situación de violencia que atraviesa la ciudad desde hace años obligó a cambiar algunas costumbres dentro del aula. En algunos establecimientos de barrios vulnerables la situación llegó a ser crítica: incluyeron balaceras, mensajes intimidantes y extorsiones. Tal fue el caso de la escuela Ortolani, de Génova y Cullen, en el barrio de Empalme Graneros. En junio pasado, un chico de seis años recibió un tiro en una pierna cuando salía del establecimiento. Quedó fuera de peligro, pero el miedo siguió entre alumnos y docentes.Daniela Toni tiene 49 años y es rectora del Normal 3. Este tradicional colegio está ubicado a unas quince cuadras del centro, aunque su alumnado está conformado por chicos de clase de media de la zona y de otros barrios más precarios, como La Lata, Tablada o 7 de septiembre, hacia el sur de la ciudad. El colegio de la calle Entre Ríos tiene una población escolar de 800 alumnos en la primaria, 600 en secundaria y 300 en el nivel inicial. Además, hay unos 500 estudiantes en el profesorado y 300 empleados. Cerca de 2000 personas entran y salen por el enorme edificio que ocupa casi una manzana. Pese al aumento de la violencia en el último tiempo, no tomaron mayores medidas de seguridad (más allá de terminar la actividad a las 9 de la noche) ya que no se trata de una escuela amenazada.Esta docente está preocupada como cualquier rosarino. Dice que todavía no pudieron medir el verdadero impacto de la semana de terror que vivió la ciudad en los últimos días y que desde hace tres o cuatro años advierten una situación de mayor vulnerabilidad en los chicos que llegan a la escuela, relacionados a balaceras en los barrios más problemáticos.La comunidad educativa del Normal 3 tuvo un caso que les pegó muy de cerca. En agosto de 2022, Zoe Romero, de 15 años, fue asesinada a quemarropa por delincuentes que balearon el almacén que atendía en su casa del barrio Moderno, en la zona oeste. La adolescente era alumna de la secundaria y sus hermanitos, de 12 y 11 años, asistían en ese momento a la primaria.Cómo viven las escuelas la violencia narco¿Cómo encaró el colegio esa situación tan traumática? "La nena no estaba viniendo a la escuela desde hacía un tiempo, pero sí lo hacían sus hermanitos", cuenta Toni a LA NACION en el despacho de la dirección del colegio. Señala que empezaron a trabajar con los compañeros de Zoe. Para abordar el problema y contenerlos. Los hermanitos se reinsertaron después de unos días y hubo un trabajo especial con ellos por parte de las autoridades."Entre los chicos de secundaria se habla mucho el tema, creo que los jóvenes están más atravesados por situaciones de violencia. Cuando tienen un problema, lo hablan enseguida, te enterás y hasta el mismo grupo funciona como como catalizador de algún malestar. En la primaria, en cambio, los niños no hablan de los problemas que tienen en sus barrios o en su casa, pero lo manifiestan de distinta manera, como cambios en la conducta. El primero que se da cuenta de la situación es el docente de grado: cuando ve un chico triste, indaga y a veces nos enteramos que está así porque le mataron a un familiar, a un amigo o un vecino", ejemplifica Toni.Los adultos no suelen acercarse a la escuela a contar los problemas de violencia que padecen en sus casas o en el barrio. Tal vez por vergüenza. Siempre el conflicto se detecta a través de los chicos y luego se llama a sus padres para abordar el tema. El Ministerio de Educación provincial tiene una línea de trabajo para os docentes para actuar en este tipo de casos, para contener a los chicos y sus familias. Además, los colegios trabajan también con gabinetes para detectar y abordar casos complejos.La ola de violencia en esta ciudad modificó también conductas de los alumnos de secundaria. "Algunos chicos hablaban entre ellos como una gracia: 'yo conozco a un soldadito, eh' Así como hasta una cosa canchera. O decían seguido la palabra 'balear', como un juego entre adolescentes para decir no me molestes", sostiene la rectora. Sin embargo, aclara que en el último tiempo esta situación cambió: "Ahora hay mucha más seriedad con el tema y ya no es una broma habitual entre ellos".La seguidilla de cuatro crímenes que sacudieron a los rosarinos también impactará en los chicos. Aunque Daniela aún no sabe cuál será el alcance ya que recién ahora los alumnos se están incorporando a clases tras cuatro días de paro. La rectora del Normal 3 tampoco sabe qué pasará con el nivel de violencia en los barrios, con los últimos anuncios de refuerzos al combate al narcotráfico. Ella, como el resto de los rosarinos, espera que algo empiece a cambiar.

Fuente: Infobae
13/03/2024 01:37

3 de cada 10 alumnos de escuelas privadas son pobres, según datos de la UCA

El 26,8% de los estudiantes de colegios privados laicos están en situación de pobreza, mientras que la cifra asciende al 33,9% en los parroquiales. El presidente Javier Milei aseguró hoy que el Gobierno está brindando ayuda para pagar las cuotas, pero la medida aún no se implementó

Fuente: Infobae
13/03/2024 00:55

Esta es la reforma que busca aumentar controles en escuelas y evitar el ingreso de objetos peligrosos

La iniciativa de ley busca mejorar la seguridad de todos los menores de edad en las escuelas del país

Fuente: Clarín
12/03/2024 20:00

Pobres en las escuelas privadas: el sorpresivo dato que revela un informe de la UCA

Casi el 30% de los alumnos ya son de familias que no llegan a ingresos de clase media. Piden que haya ayuda estatal para sostenerles la escolaridad.

Fuente: Infobae
12/03/2024 16:22

Se robaron los computadores que donó Yeferson Cossio a escuela rural: el influencer ofreció recompensa

El reconocido influencer anunció que daría 10 millones de pesos adicionales a los prometidos como recompensa por la Administración Municipal

Fuente: La Nación
11/03/2024 19:54

Convocan a policías retirados para custodiar escuelas, hospitales y otras instituciones públicas de Rosario

En medio del megaoperativo de seguridad que se lanzó esta mañana en Rosario, que incluyó el envío de efectivos de las fuerzas de seguridad federales, el Ministerio de Seguridad y Justicia de Santa Fe lanzó una convocatoria para reincorporar a policías retirados.A través de las redes sociales de la Gobernación se informó: "Convocatoria a Personal Retirado de la Policía. Se abre la convocatoria para ser incorporado en funciones de custodia de escuelas, hospitales y otras instituciones públicas de Rosario". "Para inscribirte, deberás hacerlo de manera presencial en el Ministerio de Justicia y Seguridad, situado en calle Santa Fe 1950, 1° piso, de Rosario", suma el mensaje de la convocatoria y cierra: "Todo interesado que desee verter su voluntad de reincorporación, deberá tener presente lo reglado por la Ley 14.237 (Ley de emergencia en Seguridad)".ð??? Convocatoria a Personal Retirado de la PolicíaSe abre la convocatoria para ser incorporado en funciones de custodia de escuelas, hospitales y otras instituciones públicas de Rosario.Para inscribirte, deberás hacerlo de manera presencial en el Ministerio de Justicia yâ?¦ pic.twitter.com/GQnjP5cd7l— Gobierno de Santa Fe (@GobSantaFe) March 11, 2024Las autoridades detallaron que los interesados que cumplan los requisitos legales deberán presentarse con:Fotocopia simple del D.N.I.Foja de servicios, con indicación del año de retiro.Constancia de CUIL.Indicación del cargo al momento del retiro.Último recibo de sueldo.Formulario de solicitud de incorporación.Sobre el formulario se detalla: "El formulario firmado revestirá como Declaración Jurada. El proceso de solicitud deberá realizarse de lunes a viernes de 7 a 16 hs, en Santa Fe 1950 / Subsuelo / oficina 4. A cargo de la Dra. Jesica Braconi".Por último, para aquellos que no conozcan el contenido de la reciente ley sancionada por la emergencia en seguridad, se aclara: "..."En ningún caso puede reintegrarse al servicio a personal de la Policía de la Provincia o del Servicio Penitenciario que haya sido exonerado de la fuerza policial o de la Administración Pública Provincial y/o Nacional, o se encuentre con auto de procesamiento en causas vinculadas con delitos de lesa humanidad o condenado en causa penal, aun cuando hubiese cumplido la totalidad de la pena...".Una ciudad "al ritmo de la pandemia" La ciudad de Rosario amaneció hoy totalmente paralizada. No hay clases en la educación pública ni privada, no hay transporte público, y los taxistas también pararon en solidaridad con el chofer asesinado de la línea K. Pero también esta parálisis que sufre la ciudad se extendió a otros rubros que no habían quedado bajo la amenaza narco que generó estupor en una sociedad que, incluso, tuvo miedo de salir a protestar a la calle y solo lo hizo a través de cacerolazos en los balcones.Esta parálisis, que existe y se palpa en toda la ciudad, la tercera más grande del país, se extendió a muchos sectores. Tal es el caso de los recolectores de residuos, que decidieron no salir a trabajar ante el temor a recibir un ataque de sicarios porque el gremio figuraba entre los rubros amenazados que habían aparecido durante el fin de semana en la bandera que apareció colgada en un estratégico puente sobre la avenida circunvalación.En esa bandera, que estuvo colgada pocos minutos y fue el preludio del crimen del playero, se leía: "Pullaro y Cococcioni se metieron con nuestros familiares. Van a seguir las muertes de inocentes, taxistas, colectiveros, basureros y comerciantes".Pero la parálisis y el miedo también se extendió a otros sectores de la economía que tienen que ver, por ejemplo, con el abastecimiento de alimentos. Los camiones que abastecen a los supermercados y que reponen las mercaderías en los principales mercados hoy tampoco salieron a la calle. Esto también se va a sentir en la propia provisión de alimentos de la ciudad de Rosario.Rosario vacía

Fuente: Página 12
11/03/2024 13:04

Denuncian el intento de cierre de la Escuela de fotografía Maestro Quinquela, de La Boca

Docente, alumnos y exalumnos advierten que "se pretende cerrar la única escuela pública y gratuita" de fotografía de la Ciudad de Buenos Aires. El cierre afectaría a unos 200 estudiantes.

Fuente: Infobae
10/03/2024 23:45

"Son soldados de la muerte": escalofriantes videos revelan que hay una 'escuela' de sicarios en Lima

Cuando cae la noche, en una de las zonas rojas del Callao, adolescentes y jovenes entrenan con todo tipo de armas y aprenden a dispararan con total sangre fría a sus futuras víctimas

Fuente: La Nación
10/03/2024 22:18

Rosario: no habrá clases este lunes en las escuelas de la ciudad santafesina por la ola de violencia narco

La Asociación del Magisterio de Santa Fe (Amsafe), sindicato que representa a los docentes de la educación pública de Rosario, decretó este domingo por la tarde un "cese total de las actividades sin asistencia en la escuelas" para el lunes a raíz de la ola de violencia narco que sufre la ciudad y resultó en cuatro asesinatos."La situación en Rosario es realmente gravísima. Cuatro trabajadores asesinados en pocos días son la expresión brutal de grupos narco criminales que parecen actuar sin que el Estado pueda ponerle límites. Nos solidarizamos con las familias y los compañeros de las víctimas", reza el comunicado que Amsafe compartió en X."Rechazamos las acciones provocativas y violentas del gobierno provincial que no han hecho más que agravar la situación", suma el escrito a continuación. Y rememora: "Desde hace años se vienen ensayando medidas represivas y sucesivos despliegues de tropas federales que no han dado ninguna respuesta y han fracasado ostensiblemente. "La violencia narco se combate cortando sus vínculos con sectores del poder político, policial y económico y con respuestas de fondo".Sobre el final de la publicación, desde la organización sindical vuelven a plantear "la necesidad de un paro regional donde el conjunto de los trabajadores planteemos nuestro rechazo a esta situación, la responsabilidad de los gobiernos y la necesidad de construir un camino de salida a esta dramática crisis".Ante la escalada de violencia criminal Amsafe Rosario dispone un cese total de actividades sin asistencia a las escuelas para este lunes 11/3.La situación en Rosario es realmente gravísima.https://t.co/8HciuL1epy pic.twitter.com/9hs8zB7UNv— Amsafe Rosario (@RosarioAmsafe) March 10, 2024La seguidilla de asesinatos que motivó el paro y la respuesta de las autoridadesEn la última semana, se reportaron los asesinatos de dos taxistas, Héctor Raúl Figueroa de 43 años, y Diego Alejando Celentano de 33. Ambos fueron ejecutados en sus vehículos de un tiro en la cabeza. Además, Marcos Daloia (39) conductor de la línea K de colectivos fue baleado y falleció este domingo.El sábado también asesinaron a balazos de un playero en una estación de servicios de la empresa Puma, ubicada en la calle Mendoza al 7600. Allí, el joven empleado de 25 años trabaja en el comercio cuando recibió al menos tres disparos provenientes desde un auto marca Fíat. La víctima fue identificada como Bruno P.El crimen terminó de impulsar la respuesta del Gobierno, que incluso resolvió adelantar un día el armado de la Junta Operativa.A sangre fría y en tres segundos. Así fue el ataque de un sicario a un playero al que acribilló en RosarioA través de un comunicado difundido por el Gobierno se informó cuáles son los ocho puntos principales que incluye el trabajo del equipo que integra a autoridades municipales, provinciales y nacionales. "Lo primero es acompañar en el dolor a familiares y seres queridos de las víctimas", indicaron.Y agregaron: "Los ideólogos y ejecutores de estos hechos, que no dudamos en calificar como terroristas, pretenden recuperar los privilegios que tenían las organizaciones criminales dentro de las cárceles: quieren recuperar el delivery, tener celulares, visitas íntimas ilimitadas, y sobre todo organizar y cometer delitos"."No actúan contra un gobierno: están en contra de todos los rosarinos y los santafesinos en general que queremos la aplicación de la ley para impedirles que sigan cometiendo delitos tras las rejas", remarcaron, y precisaron: "En las primeras horas de hoy, domingo 10 de marzo, se constituyó la Junta Operativa conformada por el Gobierno de Santa Fe, Ministerio Público de la Acusación, Municipalidad de Rosario y Gobierno Nacional, que trabajará de manera permanente".Minutos más tarde, la Oficina del Presidente emitió su comunicado en el que detalló: "El presidente Javier Milei y la ministra de Seguridad, Patricia Bullrich, han conformado un Comité de Crisis con el objetivo de intervenir en la ciudad de Rosario con las Fuerzas de Seguridad federales, tras un pedido del gobernador".pic.twitter.com/F2yQ06MFPr— Oficina del Presidente (@OPRArgentina) March 10, 2024"De esta manera, la Policía Federal, la Gendarmería Nacional, la Prefectura Naval, la Policía de Seguridad Aeroportuaria y el Servicio Penitenciario asistirán a la Policía de Santa Fe en el combate contra el narcotráfico. Asimismo, las FFAA han sido facultadas para otorgar asistencia en las operaciones de seguridad interior", sumó.Y concluyó: "El gobierno nacional está decidido a enfrentar a la mafia del narcotráfico y a los sicarios que instauraron un régimen de muerte y terror en la ciudad de Rosario. No se dará ni un paso atrás. Los rosarinos van a recuperar las calles y la libertad". "Por instrucción del presidente Javier Milei, en Rosario, ni un paso atrás. Mañana estaré en el terreno", coronó la titular de la cartera de Seguridad en X.

Fuente: Infobae
10/03/2024 00:20

Escuela "queer": los insólitos contenidos de Educación Sexual Integral propuestos a los docentes

Desde 2018, vivimos un verdadero furor por la ESI, elevada al rango de panacea, mientras que 8 de cada 10 estudiantes del último año del secundario tienen dificultades para resolver ejercicios simples de matemática y 4 de cada 10 no leen de corrido

Fuente: La Nación
08/03/2024 18:18

El motivo por el que Indiana Cubero no irá más a la misma escuela que sus hermanas Allegra y Sienna

El escándalo familiar entre Nicole Neumann y su hija Indiana Cubero parece no tener fin ya que, tras varias versiones cruzadas sobre los conflictos entre ellas, se sabe que el distanciamiento continúa. Ahora, se dieron a conocer sorprendentes detalles al respecto.Cabe recordar que, luego del escándalo, la joven decidió mudarse definitivamente a la casa de su papá, Fabián Cubero, junto a Mica Viciconte y el pequeño Luca. Recientemente, por medio de sus historias de Instagram, los seguidores de la adolescente notaron una novedad: aparentemente, cambió de colegio y, por ende, ya no estudiará con sus hermanas Allegra y Sienna.Por lo que se pudo ver en una foto que compartió Indiana en su perfil, ahora asistirá a la misma escuela que su hermanito Luca, quien este año comienza a dar sus primeros pasos a nivel escolar, ya que inicia el jardín de infantes.Según se supo, el colegio en cuestión se encuentra en Barrio Norte y es uno de los más prestigiosos de la zona, por lo que informaron en el ciclo Intrusos (América TV). "La cambiaron porque ahora vive con Fabián", reveló el panelista Guido Zaffora. Asimismo, dieron a conocer que la escuela a la que asistía con sus hermanas era muy lejos de la casa del ex Vélez, por lo que era difícil poder llevarla todos los días.En esa misma línea, el periodista aseguró que el exfutbolista con su abogado conversarían también sobre la posibilidad de cambiar la obra social de la joven, debido a que su nueva vida junto a su padre es diferente en comparación con la dinámica familiar que mantenía con la top model.Manu Urcera rompió el silencio tras el rumor de que le mandó un audio agresivo a Indiana CuberoHace un tiempo, comenzaron las especulaciones sobre una presunta mala relación entre el piloto Manuel Urcera, flamante esposo de Nicole Neumann, e Indiana. Luego de mucho tiempo de silencio, Urcera decidió hablar sobre el tema y se defendió categóricamente sobre esta versión."Todas las situaciones que se inventan, como el nombre del bebé o lo que sea, las tomo como parte del momento en que vivimos", comenzó diciendo en una entrevista con Catalina Dlugi.De todas formas, al ser consultado sobre lo que más le incomoda de este momento mediático que vive con su familia, aseguró que "le molesta que se crucen algunos límites". "Todo invento, prejuicio o especulación vende, pero cuando ese vender traspasa cualquier tipo de límite y uno va por cualquier cosa, me molesta y obviamente hay que ponerle un freno", lanzó, de manera contundente.En ese marco, Dlugi fue por más y repasó con él algunos de los hechos que se dicen, como que había hecho un acuerdo prenupcial para preservar los bienes de su familia o que había provocado el enojo entre la modelo y sus hijas por un audio de maltrato. "No tiene mucho sentido, se han inventado tantas cosas en estos años que si empezamos a repasar cada una vamos a estar cinco años. Pero no tengo mucho para decir al respecto", sentenció, sin dar más detalles sobre el tema.

Fuente: La Nación
08/03/2024 16:18

Florida aprueba la ley para enseñar sobre el comunismo en las escuelas: en qué consiste y cuándo entraría en vigor

La legislación de Florida aprobó este miércoles, con una votación de 106 votos positivos frente a siete negativos, un proyecto de ley que impactará en las escuelas de ese estado sureño: la enseñanza de la historia del comunismo será obligatoria desde los grados más elementales en las instituciones de educación pública. Solo falta la firma del gobernador republicano Ron DeSantis para que la medida sea oficial.Se trata del proyecto de ley 1264, propuesto por el senador Jay Collins y apoyado por sus colegas Ana María Rodríguez, Gayle Harrell y Bryan Avila. Su aplicación comenzaría en el año escolar 2026-2017. El temario está destinado para todos los niveles formativos, incluido el jardín de infantes, y debe ser adaptado para que el contenido sea "apropiado para la edad de los alumnos y su desarrollo", según detalla del documento.El temario comunista que se enseñará en las escuelas de FloridaEl proyecto de ley describe de manera detallada los temas relacionados con el comunismo que deberán enseñarse en las escuelas de Florida, en caso de que la normativa entre en vigor. En ningún momento se evidencia de manera explícita a Rusia ni a la Unión Soviética.La historia del comunismo en Estados Unidos y los movimientos comunistas nacionales, incluyendo sus historias y sus tácticas.Atrocidades cometidas en países extranjeros bajo la dirección del comunismo.Discusión comparativa de ideologías políticas, tales como el comunismo y el totalitarismo, que entran en conflicto con los principios de libertad y democracia esenciales de los fundadores de Estados Unidos.Los acontecimientos económicos, industriales y políticos que han precedido y anticipado las revoluciones comunistas.La creciente amenaza del comunismo en Estados Unidos y sus aliados a lo largo del siglo XX, incluidos los acontecimientos de la Revolución Cultural en la República Popular China y otras matanzas masivas de los regímenes comunistas.Las políticas comunistas de Cuba y la propagación de ideologías comunistas por toda Latinoamérica, incluyendo las raíces del Partido Comunista de Cuba y las fuerzas guerrilleras en toda Latinoamérica.Los motivos por los que Ron DeSantis aprobaría la ley de enseñanza del comunismoAunque el proyecto de ley fue aprobado en la legislatura de Florida, aún falta la firma de Ron DeSantis. No obstante, todo parece indicar que el gobernador floridense apoyará la medida. Sin ir más lejos, el funcionario estableció en 2022 que cada 7 de noviembre se conmemore el Día de las Víctimas del Comunismo. No solo eso: obligó a que los estudiantes reciban al menos una clase de 45 minutos sobre el "sufrimiento de las víctimas del comunismo", según consideró.No fue esa la primera vez que DeSantis se involucró en la enseñanza en las aulas estatales. Además de impulsar la ley conocida como Don't Say Gay (No digas gay), que se prohíbe dar lecciones sobre orientación sexual e identidad de género, también incentivó la aplicación de la Ley Stop Woke, que restringe temas vinculados a la raza y el género en las escuelas y empresas. Sin embargo, esa última ley fue dictaminada como inconstitucional el pasado lunes por un tribunal federal de apelaciones.Opiniones contrapuestas por la ley que impulsa la enseñanza sobre el comunismoEl proyecto de ley fue aprobado con 106 votos positivos frente a siete negativos. Entre quienes se opusieron, se encuentra Anna Eskamani, que expresó su preocupación: "Creo que las intenciones de este proyecto de ley se basan más en una preferencia por enseñar que una ideología política es mala versus el contexto histórico que la rodea. Si fuera más histórico, entonces hablaríamos de todos los sistemas políticos, no nos centraríamos en uno solo para decirles a los estudiantes de jardín de infantes que es inapropiado".Por su parte, el representante republicano Chuck Brannan defendió la propuesta: "Nunca hemos dicho que vamos a tratar de adoctrinar a nadie". Por su parte, el principal impulsor de la ley, el senador Jay Collins, fue más directo: "Esto es lo que sé sobre el comunismo: no importa de qué raza, credo, color, género, identificación sexual o ideología vengas, destruirá tu vida y la de tu familia de la misma manera".

Fuente: Ámbito
08/03/2024 08:13

Hombres armados secuestran a más de 200 alumnos de una escuela en Nigeria

Los secuestros masivos para obtener rescates económicos son habituales en Nigeria, el país más poblado de África, especialmente en centros educativos.

Fuente: Infobae
07/03/2024 23:20

¿Está preparada la escuela para "crear" al próximo Leonardo?

"En un mundo en permanente cambio", dice la autora de esta columna, "la capacidad de conocer distintas áreas del conocimiento y atreverse a 'pensarlas' es clave para hacer frente a tanto dinamismo y a tanta incertidumbre"

Fuente: Clarín
07/03/2024 15:18

José María Listorti reveló que fue a la misma escuela que Javier Milei, fue compañero de su hermana Karina y contó detalles desconocidos

El humorista sorprendió con sus dichos en Mañanísima."Le tengo una bronca terrible a Milei", dijo, con picardía.

Fuente: Clarín
07/03/2024 11:18

Por qué hay chicos que se desmayan en la escuela: es más común de lo que se cree y como prevenirlo

En el acto del presidente Javier Milei en una escuela este miércoles se desmayaron dos chicos.Un experto explica cuáles son las posibles causas de estos desmayos y a qué hay que estar atento.

Fuente: Perfil
07/03/2024 09:18

Pruebas Aprender: 6 de cada 10 directores accedió a los resultados de las evaluaciones en su escuela

Devolver esos datos a las escuelas es una política de bajo costo que puede impactar en los aprendizajes. Leer más

Fuente: Infobae
07/03/2024 02:13

Afirman que devolver a las escuelas los resultados de pruebas estandarizadas es clave para mejorar aprendizajes

En Argentina solo 6 de cada 10 directores escolares dicen haber accedido a reportes con los resultados de sus alumnos en la evaluación Aprender. Difundir esos datos en las escuelas puede impactar en los desempeños de los estudiantes, según un nuevo informe

Fuente: Infobae
06/03/2024 20:14

Examen Comipems 2024: qué tan probable es que te quedes sin escuela y qué puedes hacer al respecto

Estos datos sobre el examen de selección al nivel medio superior te dará una perspectiva clara

Fuente: La Nación
06/03/2024 20:00

Tras la polémica con Kicillof: el Gobierno transferirá los fondos para financiar la jornada completa en escuelas primarias de todo el país

Cuarenta y ocho horas después de que el gobernador bonaerense, Axel Kicillof, anunció la suspensión de la jornada extendida en 60 escuelas primarias del distrito como consecuencia del recorte de fondos a las provincias, fuentes de Educación informaron que, a partir de mañana, el Ejecutivo nacional comenzará a transferir a todas las jurisdicciones el dinero destinado a este programa. Más temprano, Kicillof había responsabilizado una vez más al presidente Javier Milei por la suspensión de la jornada extendida El mandatario se refirió al desfinanciamiento del programa nacional que sostiene a la modalidad: "Con su motosierra, el presidente Javier Milei cortó también recursos que estaban destinados a ampliar la cantidad de horas de clase en la provincia".El gobierno provincial había asegurado que financia actualmente con fondos propios la extensión de la jornada escolar -conocida como "quinta hora"- en 2200 escuelas. Y precisó que el ajuste de la Nación impediría sumar otras 60 instituciones tal como estaba previsto."Esta medida genera malestar, pero no sorpresa. Al Presidente no le importa la educación: este recorte equivale a quitarles 45 días de clase al año a muchos estudiantes bonaerenses", señaló. Y explicó: "No podremos suplir todos los recursos que nos quitan de un día para el otro, vamos a empeñar todos nuestros esfuerzos para seguir ampliando derechos".La acusación de Kicillof a Milei había generado malestar entre legisladores de La Libertad Avanza (LLA). "La excusa que pone el gobernador es la falta de recursos. Es mentira", había dicho Nahuel Sotelo, presidente del bloque de la agrupación en la Legislatura bonaerense. Y había completado: "Es un discurso perverso, lleno de mentiras. Dice que le están sacando los fondos, pero el año pasado la Legislatura le aprobó un endeudamiento de 1800 millones de dólares, sin preguntar absolutamente nada. Tiene recursos para educación"."La educación es una responsabilidad del gobierno provincial. Seguramente, Axel [Kicillof] tendría los fondos suficientes para cubrir la ayuda que deja de recibir de Nación si manejara mejor el presupuesto y gestionara mejor los recursos de los bonaerenses en lugar de estar gastando en viajes de egresados gratis o tomando 50.000 empleados nuevos", había señalado el senador bonaerense, Alex Campbell (Pro)."Suspensión transitoria"En, al menos, 60 escuelas de la provincia se quedaron, horas antes del inicio de este ciclo lectivo, fuera del sistema de jornada extendida de ocho horas que iban a adoptar.La resolución llegó desde el gobierno bonaerense y el fundamento fue la falta de recursos económicos para implementar esta modalidad que, según justifican desde la Dirección General de Educación y Cultura (Dgeyc), debían llegar desde el Estado nacional y quedaron incluidos en las partidas presupuestarias recortadas por la nueva administración.La resolución 259/2024, con la firma del titular del área, Alberto Sileoni, dispuso una "suspensión transitoria" sujeta a que "Tesorería General de la Nación realice las correspondientes transferencias de los fondos comprometidos" en el marco del programa "Hacia la universalización de la jornada completa a extendida".Entonces, este listado de 60 escuelas que habían rearmado su funcionamiento para un sistema de horario corrido, de ocho horas y comedor incluido, debieron readecuar toda su dinámica al histórico modelo de turno mañana y turno tarde, con cuatro o cinco horas de clase, según el caso.Complicaciones"Nos enteramos tres días antes, cuando teníamos absolutamente todo listo para arrancar: los maestros, aulas, mobiliario educativo y hasta para el comedor donde los chicos iban a almorzar", explicó a LA NACIÓN la directora de la Escuela Primaria N°20, Verónica Profiti, una de las cuatro del partido de General Pueyrredón que a último momento fueron bajadas de este sistema de jornada extendida.Es una comunidad educativa que tenía previo al inicio del ciclo lectivo una matrícula de casi 400 alumnos, de los cuales quedaron 380 cuando todavía no se completó la primera semana de clases. "Hubo padres que tuvieron que retirarlos y llevarlos a otra escuela porque ya habían organizado su vida laboral en función al horario extendido", detalló la directiva.El armado con unificación de dos turnos en uno único, de ocho horas, también había significado para este caso una reorganización en la asignación de cargos docentes con seis de los maestros en disponibilidad, lo que significa que debían ser redistribuidos a otros establecimientos. Pero hubo marcha atrás.Desde la Dgeyc advirtieron en los fundamentos de esta resolución, que el convenio firmado oportunamente con el entonces Ministerio de Educación de la Nación "asumió el compromiso de contribuir con el cien por ciento (100%) del financiamiento en la diferencia de los salarios brutos de docentes y equipos directivos que le demande a la jurisdicción la implementación de la extensión horaria" por cinco años. Y aclara que "esta provincia no puede continuar afrontando dichas sumas de manera mensual con fondos del presupuesto propio".

Fuente: La Nación
06/03/2024 18:00

"Es un discurso perverso, lleno de mentiras": fuerte crítica a Kicillof por la suspensión de la jornada extendida en 60 escuelas

LA PLATA.- El gobernador Axel Kicillof volvió a culpar al presidente Javier Milei por la suspensión de jornada extendida en 60 escuelas de la provincia. El mandatario se refirió al desfinanciamiento del programa nacional que sostiene a la modalidad: "Con su motosierra, el presidente Javier Milei cortó también recursos que estaban destinados a ampliar la cantidad de horas de clase en la provincia".El gobierno provincial aseguró que financia actualmente con fondos propios la extensión de la jornada escolar -conocida como "quinta hora"- en 2200 escuelas. Y precisó que el ajuste de la Nación impedirá sumar otras 60 instituciones tal como estaba previsto."Esta medida genera malestar, pero no sorpresa. Al Presidente no le importa la educación: este recorte equivale a quitarles 45 días de clase al año a muchos estudiantes bonaerenses", señaló. Y explicó: "No podremos suplir todos los recursos que nos quitan de un día para el otro, vamos a empeñar todos nuestros esfuerzos para seguir ampliando derechos".La acusación de Kicillof a Milei generó malestar entre legisladores de La Libertad Avanza (LLA). "La excusa que pone el gobernador es la falta de recursos. Es mentira", dijo Nahuel Sotelo, presidente del bloque de la agrupación en la Legislatura bonaerense. Y completó: "Es un discurso perverso, lleno de mentiras. Dice que le están sacando los fondos, pero el año pasado la Legislatura le aprobó un endeudamiento de 1800 millones de dólares, sin preguntar absolutamente nada. Tiene recursos para educación". "Suspensión transitoria"En, al menos, 60 escuelas de la provincia se quedaron, horas antes del inicio de este ciclo lectivo, fuera del sistema de jornada extendida de ocho horas que iban a adoptar.La resolución llegó desde el gobierno bonaerense y el fundamento fue la falta de recursos económicos para implementar esta modalidad que, según justifican desde la Dirección General de Educación y Cultura (Dgeyc), debían llegar desde el Estado nacional y quedaron incluidos en las partidas presupuestarias recortadas por la nueva administración.La resolución 259/2024, con la firma del titular del área, Alberto Sileoni, dispuso una "suspensión transitoria" sujeta a que "Tesorería General de la Nación realice las correspondientes transferencias de los fondos comprometidos" en el marco del programa "Hacia la universalización de la jornada completa a extendida".Entonces, este listado de 60 escuelas que habían rearmado su funcionamiento para un sistema de horario corrido, de ocho horas y comedor incluido, debieron readecuar toda su dinámica al histórico modelo de turno mañana y turno tarde, con cuatro o cinco horas de clase, según el caso.Complicaciones "Nos enteramos tres días antes, cuando teníamos absolutamente todo listo para arrancar: los maestros, aulas, mobiliario educativo y hasta para el comedor donde los chicos iban a almorzar", explicó a LA NACIÓN la directora de la Escuela Primaria N°20, Verónica Profiti, una de las cuatro del partido de General Pueyrredón que a último momento fueron bajadas de este sistema de jornada extendida.Es una comunidad educativa que tenía previo al inicio del ciclo lectivo una matrícula de casi 400 alumnos, de los cuales quedaron 380 cuando todavía no se completó la primera semana de clases. "Hubo padres que tuvieron que retirarlos y llevarlos a otra escuela porque ya habían organizado su vida laboral en función al horario extendido", detalló la directiva.El armado con unificación de dos turnos en uno único, de ocho horas, también había significado para este caso una reorganización en la asignación de cargos docentes con seis de los maestros en disponibilidad, lo que significa que debían ser redistribuidos a otros establecimientos. Pero hubo marcha atrás.Desde la Dgeyc advirtieron en los fundamentos de esta resolución, que el convenio firmado oportunamente con el entonces Ministerio de Educación de la Nación "asumió el compromiso de contribuir con el cien por ciento (100%) del financiamiento en la diferencia de los salarios brutos de docentes y equipos directivos que le demande a la jurisdicción la implementación de la extensión horaria" por cinco años. Y aclara que "esta provincia no puede continuar afrontando dichas sumas de manera mensual con fondos del presupuesto propio".

Fuente: La Nación
06/03/2024 15:00

Las frases más polémicas de Javier Milei en su discurso frente a alumnos de una escuela

Con motivo del inicio del ciclo lectivo, Javier Milei participó de un acto en el colegio Cardenal Copello y dio un discurso frente a los alumnos de la escuela que generó revuelo. Entre desmayos, insultos y descalificiones, el Presidente hizo un análisis sobre la situación política actual de la Argentina.Milei se refirió a los "asesinos de los pañuelos verdes", se mofó de "los zurditos" y habló del "mecanismo de lavado de cerebro que es la educación pública". "El burro tiene éxito por insistidor, no por lo otro... ¿Se entendió, no?", expresó frente al auditorio de niños y adolescentes en otra de sus intervenciones.Varios referentes de la oposición lo cuestionaron no solo por "burlarse" en lugar de asistir al alumno que se desmayó, sino que lo acusaron también "bajar línea política" en un colegio.El primer mandatario y la secretaria de Presidencia, Karina Milei, llegaron junto a una gran cantidad de personal de seguridad a la escuela ubicada en el barrio porteño de Villa Devoto, en donde los esperaba un grupo de vecinos que se acercó a saludar. Los hermanos Milei cursaron los estudios en ese establecimiento. Junto a ellos estaban la ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, y el secretario de Educación, Carlos Torrendell. Del acto también participaron la rectora y directora general de la institución, Daniela Ezcurdia, y el hermano superior de la Comunidad del Colegio, Arturo Piana.Al comenzar el acto, los hermanos Milei subieron al escenario para que el Presidente le entregara la bandera a la alumna que obtuvo el mejor promedio. Finalmente -y tras recibir distinciones por parte de las autoridades del colegio- Milei brindó un discurso que se extendió durante más de una hora, en el que incluyó algunas de estas frases:Las frases de Milei durante su discurso"Mencionar a los comunistas es tan peligroso que genera problemas siempre. Juro que no los nombro más", expresó, luego de que se desmayaran dos alumnos en cuestión de minutos."Tenemos una convicción fuerte de que la madre de todos los males es el déficit fiscal, que después tiene distintas manifestaciones. Después lo que hacen los inmorales de los políticos... ¿Ustedes cómo se sentirían si sus abuelos se fueran de joda y les pasaran la cuenta a ustedes? Estarían re calientes"."Los políticos lo que hacen es irse de fiesta y pasar la factura a generaciones que ni siquiera nacieron y algunos además intentan matar: los asesinos de los pañuelos verdes"."Para mí el aborto es un asesinato agravado por el vínculo"."Los jóvenes llevan menos tiempo en el mecanismo de lavado de cerebro que es la educación pública"."¿Otro más? Uhâ?¦", fue lo que dijo cuando se desvaneció uno de los escoltas que estaba parados detrás de él."El burro tiene éxito por insistidor, no por lo otro... ¿Se entendió, no?"."Hay mucha gente que es socialista sin saberlo. Y ahí me paré en Davos y casi que les dije 'ustedes son todos unos zurditos'"."Está lleno de videos de profesores maltratando alumnos por oponerse a la opresión kirchnerista".

Fuente: La Nación
06/03/2024 12:00

Un exmaestro de Javier Milei contó cómo fue el paso del presidente por la escuela: "Un alumno muy dedicado"

Este miércoles por la mañana, el presidente Javier Milei, y su hermana, la secretaria general de la Presidencia, Karina Milei, dijeron presente en el colegio Cardenal Copello, en el barrio porteño de Villa Devoto, â??donde ambos estudiaronâ?? para encabezar el acto de inicio de clases. El mandatario dio un discurso frente a los alumnos, pero también hubo personas que hablaron sobre él. Roque Pedro Ziloni, quien fue maestro del presidente, dialogó con Mañanísima (eltrece) y no solo reveló cómo fue el mandatario en sus épocas de estudiante, sino que también contó qué sintió al verlo con la banda presidencial."Lo recuerdo y tengo muy buena impresión de él. Un alumno muy dedicado; dentro de las travesuras de cualquier joven de 12 a 13 años, en este caso, él era alegre, entusiasta", rememoró Roque Pedro Ziloni, exmaestro de Milei, en diálogo con Carmen Barbieri. Incluso contó que tras terminar quinto año, cuando iba a la facultad, Milei pasaba a saludarlo todas las tardes por la escuela."Todos los días se quedaba aproximadamente 20, 25 minutos hablándome de economía. Yo siempre lo consideraba como si me estuviera dando una lección de economía. Ese concepto me quedó grabado", expresó el docente y describió al mandatario como "una persona muy querible".En este sentido, fue consultado por las sensaciones que tuvo al ver a su exalumno convertirse en presidente de la Nación. Ziloni aseguró que "fue algo increíble" y que hasta derramó algunas lágrimas de emoción.Noticia en desarrollo.

Fuente: Página 12
05/03/2024 18:49

"Criminal sería dejar de construir escuelas y hospitales"

El gobernador visitó Escobar, inauguró infraestructura educativa y sanitaria, y dijo que para gobernar "hace falta contar con la sensibilidad necesaria".

Fuente: Página 12
05/03/2024 18:16

Suspenden la jornada completa en escuelas bonaerenses y la Provincia reclama fondos a Nación

El director general de Cultura y Educación de PBA, Alberto Sileoni, lamentó la medida y responsabilizó al Ejecutivo nacional por el recorte de presupuesto a las provincias: "Es un ajuste brutal e insensato", manifestó el funcionario en AM750.

Fuente: Infobae
05/03/2024 15:08

¿Se suspenden las clases en las escuelas el 8 de marzo por el Día de la Mujer? Esto sabemos

Hay empresas que han manifestado su empatía con la iniciativa de la marcha del 8M, se recomienda avisar a tu jefe, empresa o institución en la que trabajas que no te presentarás a laborar

Fuente: La Nación
04/03/2024 21:00

Axel Kicillof suspende la implementación de la jornada completa en 60 escuelas primarias por el "recorte de fondos nacionales"

A través de un breve escrito divulgado este lunes por la tarde, el gobierno de la provincia de Buenos Aires -a cargo de Axel Kicillof- formalizó la suspensión de la implementación de la jornada completa en un total de 60 escuelas primarias distribuidas en 31 distritos. Desde el Ejecutivo bonaerense remarcan que la decisión detener el programa corresponde al "recorte de fondos nacionales" emprendido por la administración de Javier Milei."Ante retiro del financiamiento por parte del Estado Nacional, la Dirección General de Cultura y Educación decidió suspender el inicio de la implementación de la Jornada Completa, en 60 escuelas de 31 distritos bonaerenses, que iba a comenzar el primer día de clases. De esta manera, se interrumpió transitoriamente su nueva organización y las mismas empezaron el ciclo lectivo con jornada simple, como venían funcionando", precisa el comunicado al que accedió LA NACION.Y aclara el comunicado: "Se dispuso la suspensión transitoria hasta tanto la Tesorería General de la Nación realice las correspondientes transferencias de los fondos comprometidos mediante Convenio'. Al mismo tiempo, desde el gobierno bonaerense instaron a Milei a honrar un convenio firmado en 2022, que ratifica el compromiso del Ejecutivo en el financiamiento de la diferencia de salarios brutos de docentes y equipos directivos "que demande la extensión horaria".El documento concluye al expresar incertidumbre respecto de qué pasará con otras "políticas educativas" en caso caer en un escenario de desfinanciamiento: "Se comunica que el gobierno nacional aún no informó qué pasará con las políticas educativas que dependen de su financiamiento, como el Programa Tripartito de Infraestructura escolar, el Programa hacia la universalización de la jornada completa o extendida".Desde la Secretaria de Asuntos de Berazategui compartieron en las últimas horas un presunto listado -fuentes consultadas por este medio no afirmaron ni descartaron que el inventario sea verídico- que enumera las escuelas que debieron postergar la implementación de la jornada completa hasta nueva aviso.El reclamo de Mayra Mendoza por el desfinanciamientoEn paralelo, la intendenta de Quilmes, Mayra Mendoza, supervisó este lunes el estado de la obra de la futura Escuela de Educación Secundaria de La Matera, ubicada en la calles 890 entre 816 y 815, la cual, denunció, se encuentra paralizada desde enero por "desfinanciamiento del Gobierno Nacional"."En la Apertura de Sesiones del año pasado, les contamos con mucha alegría a los vecinos y vecinas que habíamos asumido un nuevo compromiso de construir 10 nuevos edificios educativos en Quilmes. Uno de ellos era esta escuela secundaria en La Matera, pero 3 meses después de la asunción de este gobierno, la obra está paralizada por la falta de financiamiento del Gobierno Nacional", expresó Mayra este lunes.La Jefa comunal sostuvo:"Esta obra paralizada en realidad son miles de pibes y pibas que, de no revertirse esto, no van a poder tener un espacio educativo de calidad donde estudiar, donde formarse y donde construir un futuro para sus vidas". "Es necesario que el Presidente en vez de continuar beneficiando a los ricos de este país, asuma la responsabilidad de esto y ponga en marcha el avance de esta obra tan importante para la ciudad", le reclamó para terminar.El proyecto había arrancado en mayo del año pasado, a partir de la concreción de un convenio tripartito entre Nación, Provincia y Municipio. El financiamiento de la obra es del Ministerio de Educación de la Nación, la Provincia aprueba la propuesta a nivel infraestructura y el Municipio plantea el proyecto y ejecuta.Kicillof, duro contra el "ajuste de Milei"Hoy, el gobernador bonaerense Axel Kicillof abrió las sesiones ordinarias en la provincia de Buenos Aires con fuertes críticas al presidente Javier Milei, a quien trató de mentiroso y "experimento extravagante". "Se la pasó durante la campaña hablando de que el ajuste lo iba a pagar la casta. La mentira está a la vista", indicó. "No queremos más ajuste ni motosierra", advirtió el mandatario provincial. Recordó que el líder de La Libertad Avanza dijo que una Argentina distinta "no se podía hacer con los mismos de siempre. Y mintió. [Luis] Toto Caputo, Sturzenegger, Bullrich, elenco estable del gobierno de Macri. ¿Estos son los nuevos funcionarios?", afirmó Kicillof.Sobre la convocatoria al Pacto de Mayo que hizo Milei a los gobernadores (a firmar en Córdoba), Kicillof rechazó la invitación con una ironía: "Arranquen nomás sino llegamos", advirtió el mandatario provincial en el tramo final de su discurso en la Legislatura."Después de someter al pueblo, a la democracia y al federalismo a una agresión tan inédita como salvaje, ahora se nos lanza una invitación que se parece más a una amenaza o una imposición que a un diálogo", le reprochó a Milei.Aclaró, sin embargo, que el Gobierno podrá contar con el Ejecutivo bonaerense "para reuniones de trabajo, para encuentros destinados a solucionar problemas, incluso para debatir". "Estaremos en todos los ámbitos que sean necesarios para seguir reclamando con firmeza algunos puntos concretos. Pero si se trata de encuentros para fotos y marketingâ?¦ arranquen nomás si no llegamos", sentenció.

Fuente: La Nación
04/03/2024 18:00

"No hago paro". Viaja 75 km entre la nieve y el hielo para darles clases a tres chicos en una escuela del fin del mundo

Marcela Staldeker es maestra en el fin del mundo. Y no hace paro. Ella es la le da clases a tres chicos, todos menores de cinco años, que cursan el nivel inicial en la escuela "44 Héroes del Submarino San Juan" de Puerto Almanza, Tierra del Fuego.Cada día tiene dos horas de viaje desde su casa en Ushuaia hasta la escuela rural de Puerto Almanza, pero ella no se plegó a la protesta sindical convocado por los gremios nucleados en la Confederación Nacional del Trabajo (CGT) para hoy, pese a que considera justo el reclamo de más y mejores salarios."Considero muy necesario que los nenes vayan a la escuela", sostiene desde la escuela más austral del continente.El viernes 1° de marzo, Marcela abrió el ciclo lectivo en Puerto Almanza, pese a que en la provincia hubo una protesta sindical de docentes con huelga en el inicio del año.Hoy es su segundo día de clases, cuando en la mayoría de las escuelas públicas de Tierra del Fuego es el primer día, dado el alta acatamiento que tuvo esa medida de fuerza.Marcela se levantó a las 5.30 cuando aún era noche en Ushuaia, para tomar un colectivo a las 7 y llegar una hora después a la escuela rural donde dicta clase de 9 a 12.15 frente al canal de Beagle.Al mediodía toma otra vez el transporte dispuesto por el Ministerio de Educación de Tierra del Fuego y, a las 13.30, llega a la ciudad. De ahí camina 15 cuadras para estar en su casa.En la escuela situada a 75 kilómetros de su hogar recibe a Ámbar, de tres años; a Máximo, de cuatro años y a Yaku, de cinco años. Son todos los niños del nivel inicial que comparten aula y maestra en uno de los dos salones de la escuela. El segundo salón es el de primaria y tiene cinco alumnos.Secundaria, que reúne a tres adolescentes, dicta clases en el comedor. Ese aula comedor es también el lugar donde se hacen actos en invierno cuando es imposible permanecer afuera, al aire libre, bajo las inclemencias del clima.Marcela es parte del equipo de tres docentes -una de ellas la directora- que atiende a la matrícula de 11 alumnos de la escuela del fin del mundo.En el primer día de clase, mientras los sindicatos convocaban a una huelga docente, ella hizo la bandera allí frente al Canal de Beagle. Cantó el himno. "Y la marcha de Malvinas Argentinas, claro", sostiene Marcela. Es que aquí, en la última escuela del continente, se enseña que las Malvinas se honran día a día, como parte del territorio nacional.Marcela no quiere fallarles a sus pequeños alumnos: dos llegan caminando. Otro en cuatriciclo. Pero las mayores dificultades para ellos y sus familias no es la distancia: es la ausencia de luz eléctrica y la ausencia de agua corriente ya que proviene de un chorrillo. Es una especie de cascada donde las familias y la escuela se suministran agua. "No hay agua corriente. El tanque se llena con el agua que viene del chorrillo", cuenta la maestra.Marcela está acostumbrada a sortear dificultades para enseñar: trabaja hace 14 años como maestra, desde 2010. Egresada del Instituto de Profesorado de Educación Superior de Ushuaia IPES -Florentino Ameghino- trabajó en cuatro escuelas antes de llegar a esta, la más austral del continente argentino.Siempre lidió con la nieve, el frío y el clima extremo. Pero para enseñar aquí además tiene que recorrer 75 kilómetros cada día, desde su hogar. En los días de invierno el camino de ripio se tapa de nieve y de hielo. Hay hasta dos metros de nieve acumulada a la vera del camino. Y los maestros arriesgan su vida para llegar.Hoy en la escuela "44 Héroes del Submarino San Juan" se volvió a izar la bandera frente al canal de Beagle. De acuerdo con el cronograma hoy a la mañana se sumaron los 5 niños de primaria. Y a la tarde 3 llegarán los seis de secundaria. Junto a ella estuvo Karina, la directora de la escuela.Ninguna se plegó al paro provincial del viernes que pasó -convocado por el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación Fueguina (SUTEF)- ni al paro nacional de hoy convocado por CGT y CTERA.Los tres alumnos de nivel inicial fueron con sus padres el viernes, en el primer día de clases, para adaptarse a la escuela y con la maestra que no hizo paro en un ambiente de contención y de familiaridad. "El desafío es enseñar de un modo distinto", sostuvo Marcela.

Fuente: Perfil
04/03/2024 10:00

Córdoba: por la crisis 15.700 alumnos se pasaron de las escuelas privadas a las públicas

La cifra provisoria fue confirmada por el ministro de Educación provincial, Horacio Ferreyra. Leer más

Fuente: La Nación
02/03/2024 19:00

"Crisis de sentido". Cuáles son los seis desafíos de la escuela secundaria y por qué deberían encararse ya

Los números preocupan: según los resultados de las últimas pruebas Aprender, el 82% de los alumnos que alcanzan el último año del secundario no pueden resolver un ejercicio simple de matemática, y el 43% tiene problemas graves de lectura. Y además, más del 60% de los estudiantes no logran graduarse. Pero el problema es más complejo de lo que puede parecer, no solo porque estos adolescentes vayan a arrastrar sus falencias a la vida adulta, ya sea a la universidad o al mundo del trabajo. Las pruebas Aprender no son dispositivos para evaluar a los estudiantes sino al sistema educativo. Es decir, que el hecho de que tantos adolescentes egresen sin los aprendizajes básicos es un dato que habla más de la falla del sistema educativo para producir conocimiento que de la capacidad individual de un adolescente.La pregunta es ¿por qué, entonces, se pone el foco en la mala nota que se sacaron los estudiantes y no en la baja calificación que obtuvo el sistema educativo? ¿Por qué habría de esperarse resultados distintos en las próximas evaluaciones? ¿Sería suficiente con subir la exigencia, o con poner un examen al finalizar la secundaria, como proponía el proyecto de la ley ómnibus, como para motivarlos a ser mejores estudiantes? ¿En qué punto se produce la falla para que incluso un chico que no abandona los estudios, termine de cursar sin que se haya producido ese saber para el que se lo envió a la escuela?Estas son algunas de las preguntas que surgen por estos días, frente al inicio de las clases en todo el país, cuando los 4.056.769 estudiantes secundarios vuelven a las aulas, dos de cada tres en condiciones de pobreza. ¿Cómo lograr que permanezcan, es decir que no abandonen, como ocurre con el 15,1% de los estudiantes? ¿Cómo conseguir que no solo se queden en la escuela, sino que además aprendan? ¿Y que ese sea un aprendizaje de calidad, un pasaporte para lograr una vida mejor? ¿Cómo lograr que esa información departamentada en materias que reciben de los docentes se convierta en conocimiento, que los lleve a desarrollar el pensamiento crítico o que salgan preparados para iniciar la universidad o abrirse paso en el mundo del trabajo?Estos son algunos de los interrogantes que surgieron en la charla con distintos especialistas en educación que consultó LA NACION para abordar los seis desafíos de la escuela secundaria en la vuelta a clases.1. Estar no es igual a aprender"La secundaria en la Argentina tiene un desafío de cantidad y de calidad: cómo gestionar el gran incremento de estudiantes (cerca del 90% de los adolescentes están en la secundaria) con la baja finalización en tiempo oportuno de los estudios obligatorios (más del 60% no logra graduarse", apunta Manuel Álvarez Trongé, presidente de la ONG Educar 2050. "El desafío de calidad tiene que ver con una verdad vergonzante: según las últimas pruebas Aprender, más del 82% de los alumnos que alcanzan el último año, no puede resolver un ejercicio simple de matemática y el 43% tiene problemas graves de lectura. Si a eso le sumamos que hace más de 20 años que el 50% de los estudiantes de 15 años no comprende lo que lee (PISA 2022), la situación muestra que los estudiantes de este nivel no logran aprender lo mínimo. Este es un desafío crucial, porque educar no es solo enseñar, es aprender", agrega"La secundaria es obligatoria, no siempre lo fue. Lo es desde hace 15 años. Pero, la obligatoriedad no alcanza para que haya aprendizaje. No es automático. El gran desafío es que la obligatoriedad se cumpla, que los chicos permanezcan en la escuela y que terminen todos, pero aprendiendo", dice la doctora en Educación Claudia Romero, autora del libro Claves para mejorar la escuela secundaria. Y agrega: "No se puede obligar a aprender, el aprendizaje va por otros caminos".2. Encontrar sentido, no solo impartir contenidos"La secundaria argentina tiene que ser reestructurada por completo. No alcanza con actualizarla, necesita una transformación más general, en términos de cómo se puede construir la trayectoria de los estudiantes. No pueden tener 14 materias al mismo tiempo. Lo mismo, que los docentes, que con sueldos mínimos tienen que ir de una escuela a otra y difícilmente puedan conocer a cada chico. Yo propongo cuatrimestralizar las materias, que las materias tengan más carga semanal, para que tengan una visión más completa de lo que estudian, que puedan implicarse en el tema y a la vez que puedan elegir las materias y generar un vínculo con el docente", apunta Gustavo Zorzoli, exdirector del Colegio Nacional de Buenos Aires."Ya el formato actual nos está hablando de una experiencia desarticulada, sin sentido. Pasar de la raíz cuadrada a la historia de Egipto es el antisentido. La fragmentación atenta contra el aprendizaje. Es ver el zapping que hace otro. Esta es la escuela que estamos ofreciendo hoy", apunta Romero. "La secundaria puede ser obligatoria, pero no se puede obligar a aprender. Por eso, los resultados que tenemos. Además de la obligación, se requiere un sentido, una implicación. Un interés por el conocimiento, necesarios para que se produzca el aprendizaje. La escuela no tiene que dar por descontado que eso existe porque los chicos vayan a clase. Tiene que favorecer que eso ocurra. Hoy la crisis de la escuela secundaria es una crisis de sentido. De entender y llegar a descubrir para qué estamos ahí. La pandemia nos acercó mucho a poder entenderlo, no deberíamos pasarlo por alto", agrega.3. Que no abandonen, que terminen y que aprendanQue los chicos no abandonen, que terminen y que además aprendan, está vinculado, según Romero, con el hecho de que encuentren un sentido. "En ocasiones, las escuelas técnicas o las que tienen orientación en arte, que abandonan el perfil generalista, logran mejor implicación de los estudiantes. Hoy el mayor factor que interviene en el desempeño académico es el nivel socioeconómico de la familia. Eso es un acto tremendo de injusticia. En sectores donde el futuro no necesariamente se ve como progreso, cualquier otro proyecto de vida que sea distinto a la reproducción de lo que ya está pasando cobra sentido. Hay chicas que quedan embarazadas en la secundaria y terminan abandonando. Y te dicen, que para ellas un hijo tiene más sentido que la escuela. Es un proyecto de vida concreto que la escuela no les ofrece. Esa mirada es que duele, porque la escuela tendría que poder ofrecer otra salida", agrega Romero.La enorme "desigualdad educativa entre los distintos niveles socioeconómicos", dice Álvarez Trongé, hace que los alumnos con menos recursos registren peores resultados, que no alcanzan los aprendizajes mínimos, además de tener mayores tasas de abandono. "Si la educación es la gran igualadora social, en el secundario no lo está logrando", apunta."Necesitamos un plan integral para la secundaria en todo el país, destinado a lograr cambios curriculares que den a los alumnos las habilidades de pensamiento crítico y reflexión para enfrentar la vida adulta. En ese sentido, es un desafío múltiple, porque debe focalizar obviamente en los aprendizajes básicos que no alcanzan, pero debe apuntar también a las habilidades emocionales de los alumnos, a las habilidades del siglo XXI, a la gestión eficiente de la tecnología, que ha cambiado y seguirá cambiando sus vidas y a la formación para el trabajo y los estudios superiores", apunta Álvarez Tronge.4. Prepararlos para elegirNo todos los especialistas coinciden en para qué debería preparar la secundaria a sus egresados para que podamos decir que está cumpliendo su función. Mientras que algunos apuntan a prepararlos para seguir estudiando en la universidad, otros señalan que sería prepararlos para el trabajo o para la vida adulta. Sin embargo, hay un punto en el que coinciden: la escuela secundaria debería entrenar a los chicos para elegir. No más adelante, sino para valorar la importancia de sus decisiones. "Durante la secundaria va a ocurrir una transformación enorme que es el ingresar al mundo adulto a través de las elecciones. Es llamativo cómo no los preparamos para eso: van a llegar a la edad en la que pueden elegir un presidente, pero todavía tienen que levantar la mano y pedir permiso para ir al baño", dice Romero."Eso tiene lógica desde la organización de la clase, pero hay otras elecciones que los estudiantes deberían poder hacer en el diseño curricular, como las materias, los docentes. Hoy, lo único que eligen es la orientación. En cambio, si pudieran organizar su recorrido estarían mejor preparados al finalizar y a la vez, ya no tendría sentido el argumento de esto yo no lo elegí", apunta Zorzoli."La escuela secundaria debería prepararlos para elegir bien. Es la base de la ciudadanía y de la democracia", agrega Romero.5. La salud mental no es una materiaDespués de la pandemia de Covid-19, los problemas de salud mental en la adolescencia estallaron. De todo tipo: depresión, ansiedad, trastornos alimentarios, automedicación, autoflagelación, intentos de suicidio y suicidios. El hostigamiento entre pares, los casos de bullying, el ciberacoso se volvieron parte cotidiana de la realidad de los colegios. Muchos organizaron talleres, charlas, actividades. Otros incorporaron la figura del tutor, que además tenía la función de acompañar la trayectoria y detectar tempranamente la deserción escolar, que también aumentó con la pandemia. Sin embargo, no se trata solo de nuevos padeceres, según considera Romero, sino de lo que se puso en evidencia. Y todavía se requiere una respuesta más integral: "La pandemia trajo el aprendizaje socioemocional al centro de la escena. Trajo la vida socioafectiva del chico y su importancia en el aprendizaje. La presencia del otro importa. El poco sentido que se le encontraba a la escuela, en la pandemia se perdió totalmente, porque en los adolescentes, el grupo de pares, ese "vas a la escuela a hacer sociales", es fundamental, más que los contenidos. Es el factor que mayor interés y sentido proporciona la secundaria para la mayoría de los chicos. Por eso el bullying tiene tanto impacto", dice Romero.6. Aprender juntos: la importancia de lo colectivo"La pregunta es para qué estamos todos juntos acá y la respuesta tiene que ser contundente", dice Romero. Y asegura que muchas escuelas funcionan como guarderías, los chicos van porque quieren estar con sus amigos. "¿Por qué estar en una clase es mejor que mirar ese contenido en YouTube? Hay que recuperar el sentido de lo colectivo, el estar presente, el poder implicarse, el ser parte, el poder debatir. Los docentes tienen que ser parte de equipos comprometidos, que produzcan sentido, no solo impartan saberes. Pero la unidad de mejora no puede recaer en el docente, sino que es la escuela. Ese es el clima escolar que favorece el aprendizaje. A la pregunta de para qué estamos acá, la respuesta es para aprender juntos", dice Romero.Hallazgo científico. Cuál es el "elixir dorado" que protege la fertilidad masculina vinculada con el colesterol alto"Todo esto requiere de una clara intervención y ese deber es del Poder Ejecutivo Nacional como lo establece la Ley Nacional de Educación, en su artículo 115. Ese liderazgo es un desafío esencial para lograr una mejora en la secundaria", dice Álvarez Trongé.

Fuente: La Nación
02/03/2024 01:18

Cartas de lectores: Coherencia, conflicto con Chubut, Escuela Austríaca

Coherencia Al ser acusado de actos de corrupción, el expresidente Alberto Fernández se excusa cargándole la culpa a su secretaria personal. Pero esto no es novedoso, porque ya anteriormente en el caso de la fiesta clandestina de Olivos le había echado la culpa a su propia pareja. Quizás no pueda decirse en su elogio que el señor Fernández sabe defenderse como todo un hombre, pero en cambio hay que reconocerle una virtud no muy habitual en los políticos: la de una inconmovible coherencia. Roque A. Sanguinettiroquesang@yahoo.com.arConflicto con Chubut Al inédito conflicto desatado entre la provincia de Chubut y la Nación -en rigor, entre las administraciones de ambos Estados-, se la ha sumado un nuevo capítulo, insólito por cierto, que es la decisión adoptada por un juez federal de grado que no solo no aparece como competente para entender en el asunto, sino que tampoco ha decidido conforme a la normativa vigente en materia de medidas cautelares a dictar contra el Estado nacional. Sobre esta noticia mala me parece oportuno señalar que: 1) la Constitución nacional fija la competencia originaria y exclusiva de la CSJN para entender en los asuntos donde una provincia fuese parte (art. 117); y 2) la ley 26.854 establece que los jueces deben abstenerse de dictar medidas cautelares cuando la causa no fuera de su competencia (art. 2), amén de exigir al tribunal competente (la CSJN) y de modo previo a resolver, un informe que debe presentarse en el plazo de 5 días (art. 4). Nada de esto, queda claro, se verificó en el caso. Como abogado y más allá del difícil contexto, exteriorizo mi pesar por la desafortunada decisión judicial adoptada. Los jueces deben decidir con apego a derecho y aportar valor de solución a los conflictos, sin replicarlos en el ámbito de otro poder. Ojalá la CSJN tome participación en el asunto, y para un lado o el otro, dicte la resolución justa y adecuada sobre el fondo del asunto.Guillermo Lasala DNI 25.537.238Escuela AustríacaNo es exactamente incompatible el concepto de justicia social de la Iglesia con el pensamiento de la Escuela Austríaca de Economía. Se critica al Papa cuando se refiere a esta, pero hasta el mismo Hayek habla del papel del Estado. Sus palabras son claras: "No existe razón alguna para que el Estado no asista a los individuos cuando tratan de precaverse de aquellos azares comunes de la vida contra los cuales, por su incertidumbre, pocas personas están en condiciones de hacerlo por sí mismas". Dice Hayek además: "Que debe brindar la oportuna protección contra la miseria garantizándoles un mínimo de ingresos; o para que deje de fijar un nivel de ingresos por debajo del cual nadie debería caer".Manuel Alvarado Ledesmamalvaradoledesma@gmail.com La educación La educación es noticia cuando empiezan las clases, si hay paro docente, si aumentaron los útiles o las cuotas de los colegios. La educación es noticia cuando agreden a un docente, se pelean padres en la puerta o algún chico sufre bullying. La educación es noticia cuando una ONG nos informa que la mitad de los alumnos no sabe leer ni escribir o cuando un grupo de padres se queja por el cierre de una escuela. Pero actualmente hay pocas noticias sobre proyectos innovadores, docentes con vocación que se desviven por sus alumnos, escuelas inclusivas que enseñan atendiendo a las distintas capacidades de cada alumno. Hay pocas noticias sobre padres que se organizan para mejorar la escuela o agradecer a los maestros que ayudaron a sus hijos; sobre alumnos que se esfuerzan, aman a su colegio y buscan cada día nuevos desafíos de aprendizaje. Necesitamos que la educación sea noticia. Depende de todos nosotros.Empezó el ciclo lectivo 2024, que no sea tan solo una noticia más.Eduardo Cazenavecazenedu@gmail.comTraición a Occidente Coincido totalmente con el editorial de la nacion "A dos años de la invasión rusa", que describe el gigantesco sacrificio que realiza el heroico pueblo ucraniano ante la locura autocrática de Putin, quien se presume como un moderno sucesor de Pedro el Grande, y comprendiendo la "fatiga ucraniana" que se hace traslativa a toda Europa, me entristece la desesperación del presidente Zelensky, rogando el apoyo de un Occidente enredado en su enorme burocracia para proveerlo del material bélico necesario para resistir los sanguinarios ataques rusos apoyados militarmente por sus acólitos orientales. Pero lo más angustiante de este panorama es la actitud del Partido Republicano de los EE.UU., que traba en el Capitolio la ayuda económica y material propiciada por el presidente Biden. Es sabida la postura inexplicable del expresidente Trump en tal sentido, además de su intención no encubierta de atentar contra el equilibrio de la OTAN. La única herramienta eficiente para detener esta terrible guerra es la heroica disposición del Ejército ucraniano y su pueblo por demás santificado por su dolor. La postura de Trump es una clara traición a Occidente.Roberto Conte DNI 7.377.049Selección de fútbolAunque descuento que no son rivales del agrado de Scaloni, me pregunto con sinceridad: ¿qué sentido tiene que la selección nacional juegue con El Salvador o Costa Rica? ¿Qué aportó el encuentro del año pasado con Panamá? Entiendo que para ser fecha FIFA deben disputar partidos con seleccionados nacionales, aunque queda claro que un equipo de liga inglés le haría mucho más partido, o uno francés o español, e incluso un seleccionado del ascenso argentino. Los países caribeños son débiles en fútbol, y no hay nada que justifique que profesionales de la talla de los argentinos los enfrenten.Gustavo FernándezDNI 18.265.268Terminal de Ómnibus La Terminal de Ómnibus de Retiro se transformó desde muchos años atrás en un lugar muy peligroso, con robos permanentes a pasajeros y a equipajes directamente a los ómnibus que arribaban a la CABA. El operativo de desmantelar las ferias ilegales allí instaladas seguramente ayudará a limpiar la zona y hacerla vivible para los ciudadanos porteños y del interior que arriban por miles cada día a la capital. Guillermo González LimaDNI 7.787.624En la Red FacebookKicillof: "Milei hizo lo imposible para que no empiecen las clases""Se cae la provincia de Buenos Aires y él sigue echando culpas... que pague lo que debe, que es mucha plata, y deje de gastar mal el dinero del vecino"- José Scavone"Ya que cambie el discurso"- Mara ParadisoLos textos destinados a esta sección no deben exceder los 1000 caracteres con espacios. Debe constar el nombre del remitente, firma, domicilio, teléfono y número de documento. Por razones de espacio y de estilo, LA NACION podrá seleccionar el material y editarlo. Los mensajes deben enviarse a: cartas@lanacion.com.ar o a la dirección: Av. Del Libertador 101, Vicente López (B1638BEA)

Fuente: Clarín
01/03/2024 21:36

Lionel Messi salió a desmentir una versión en las redes sociales sobre la escuela de fútbol de su hijo Mateo

Un posteo de Instagram aseguraba que había varias academias querían fichar a Mateo Messi.El 10 de la Selección Argentina salió al cruce con un comentario.

Fuente: Infobae
01/03/2024 01:53

Madres de adolescentes con disforia piden que la perspectiva de género se prohíba también en las escuelas

La agrupación Manada Argentina aplaude la decisión oficial referida a la administración pública pero subraya la urgencia de hacerla extensiva al ámbito escolar

Fuente: La Nación
29/02/2024 19:18

Santa Fe: Condenaron a un profesor de educación física que abusó de una alumna de una escuela primaria

Un caso aberrante que hace cinco años sacudió a la localidad de Tostado, en el noroeste de Santa Fe, tuvo ahora su epílogo judicial. Un docente de 56 años fue condenado a tres años de prisión de cumplimiento condicional por haber abusado sexualmente de una alumna de una escuela primaria de esa localidad próxima al límite con Santiago del Estero.Alejandro Manuel García fue sentenciado en un juicio oral que finalizó esta semana en los tribunales del Departamento 9 de Julio, uno de los tres del extremo norte santafesino. El fallo fue dictado por el juez Juan Gabriel Peralta.La fiscal que representó al Ministerio Público de la Acusación (MPA), Shirli Tomasso, se mostró conforme con la condena impuesta. No obstante, advirtió: "Esperaremos la notificación de los fundamentos de la sentencia para evaluar los pasos a seguir".Tomasso detalló que "García era docente de la escuela a la que concurría la víctima" y agregó que "sin poder precisar una fecha exacta, pero ubicable en mayo de 2018, en horario matutino y en el interior del establecimiento educativo, se aprovechó de su situación de encargado de la educación de la niña y vulneró su integridad sexual".La fiscal agregó que "si bien se trató de un abuso simple, el ilícito tuvo entidad suficiente para alterar el libre y progresivo desarrollo de la sexualidad de la niña, ya que el daño causado provocó un impacto trascendental en la víctima y en su entorno familiar".Pero hubo otros elementos en la causa que sirvieron para formalizar la acusación. La fiscal sostuvo que "de hecho, la niña no quiso seguir yendo a la escuela" y que el hecho, además, "generó un impacto negativo en todo el ámbito educativo en el que el condenado se desempeñaba como docente".

Fuente: La Nación
29/02/2024 17:18

Unos 20 internos de una cárcel bonaerense armaron una carpintería para fabricar sillas y mesas para escuelas y jardines: "Podemos ser útiles"

"Acá adentro, que alguien que viene de afuera se te acerque y te diga que te quiere ayudar no es nada común", explica Pablo en referencia a la primera vez que le ofrecieron sumarse al taller de carpintería y herrería con fines solidarios.Ese día, recuerda, fue una mujer de 81 años la que le propuso sumarse al proyecto. Hoy, él y sus compañeros de la Unidad N° 48 del Penal de San Martín dedican sus días a fabricar mesas, sillas y bancos para donar a jardines de infantes.Hace tres años que Pablo, Víctor y Fernando son referentes de un grupo de internos autodenominado "RxR", como resumen la idea de "reincidir no, reinsertarse sí". Ese grupo trabaja en proyectos solidarios y dedican sus días a reparar sillas de ruedas y hacer mesas y sillas para jardines. Ahora, acaban de sumar un proyecto muy ambicioso: construir casas prefabricadas para personas que no tienen un lugar para vivir."A nosotros nos dieron la posibilidad de demostrar que se pueden hacer cosas buenas desde adentro de la cárcel", le dice Pablo a LA NACION desde el taller de herrería que funciona dentro del penal. Esa oportunidad de la que habla Pablo, y que hoy involucra a 22 internos, surgió gracias a la intervención de la fundación Corazones Abiertos, que se ocupa de conseguir los insumos, impulsar capacitaciones en carpintería y herrería, y luego articular las donaciones.Aprendió a reparar bicicletas en la cárcel y hoy tiene un emprendimiento que enorgullece a sus hijosEl año pasado, llegaron a hacer 20 donaciones de mobiliario a hogares, hospitales, escuelas y comedores comunitarios para las que fabricaron más de mil bancos, sillas y mesas. Esta vez, esperan superar ese número.Pablo tiene 39 años, es de San Justo, localidad de La Matanza, y forma parte del grupo desde que empezó el proyecto. Lleva casi tres años privado de su libertad y en tres más, cuando cumpla la condena, sueña con seguir trabajando en la fundación y tener su propio negocio como herrero.El año pasado y para el Día del Niño, hicieron unos mecedores con forma de caballito. En total, produjeron 700. La mayoría fueron donados a hogares y escuelas y algunos los destinaron a sus propios hijos. "A mí me hizo pensar en Rodrigo, que ahora tiene siete años, pero la última vez que lo vi, tenía cuatro", cuenta Pablo. Casi no mantienen contacto porque a él le dijo que se iba a "trabajar a Uruguay"."Estamos bien encaminados. Yo quiero salir y seguir en la fundación, porque nos dan la oportunidad de hacer algo bueno y quiero que la oportunidad continúe", dice y sigue: "Estando encerrados, que se te acerca alguien para decirte que te quiere ayudar genera desconfianza, pero cuando conocimos a Amalia, ninguno lo dudó".Amalia Bazán tiene 81 años y dirige Corazones Abiertos, una organización que empezó como un comedor para ayudar a personas en situación de calle pero fue sumando más acciones: "En el comedor, vi muchas personas buenas que terminaron con problemas con la ley. Por eso quise involucrarme y ayudar", señala Amalia. La iniciativa se hace como parte de uno de los proyectos del programa "Más trabajo, menos reincidencia", del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la provincia de Buenos Aires, que conduce Juan Martín Mena.Ella y su equipo son quienes consiguen las donaciones de materiales: madera, caños, hierro, pintura, herramientas, entre otros. "Los internos que se suman al proyecto, conmigo tienen que trabajar, trabajar y estudiar", dice Amalia y sigue: "Cuando hacemos reuniones y vienen otras personas a verlos no pueden creer lo capacitados que están"."Hay muchos chicos que venían con algún oficio y en la cárcel lo perdieron, pero ahora quieren recuperarlo. Muchos se preparan porque ya tienen proyectos laborales para cuando salgan", explica Jonathan Linares, encargado de coordinar los talleres productivos de la unidad. "Este es un grupo que se diferencia mucho de otros por el compromiso que tienen", agrega.La idea de este aprendizaje es prepararlos para cuando recuperen su libertad y que, gracias a los talleres de los que forman parte, consigan un trabajo o sigan formando parte de la fundación como empleados. Se trata de una oportunidad clave para evitar lo que ocurre generalmente en las cárceles, donde cerca del 80% de las casi 101 mil personas privadas de la libertad no reciben ningún tipo de capacitación laboral, según los últimos datos del Ministerio de Justicia y Derechos Humanos de la Nación.La subcapitana de Espartanas acaba de salir de la cárcel y sueña con su primer empleo formalEn la Argentina, de las 20.000 personas presas que recuperan la libertad cada año, se estima que cerca de la mitad, entre 7000 y 9000, vuelven a delinquir, a pesar de que el Estado invierte en cada una de ellas aproximadamente 10.000 dólares al año. Los datos se desprenden del informe Reincidencia en la Argentina, una radiografía exhaustiva de la problemática que el Centro de Estudios Latinoamericano sobre Inseguridad y Violencia, de la Universidad Nacional Tres de Febrero. Sin embargo, hay evidencia de que con programas laborales y educativos, la reincidencia puede bajar del del 41% actual a menos del 3%.Este trabajo busca echar luz sobre cómo, a pesar del número preocupante de reincidentes y del "muy oneroso sistema de castigo", el Estado "se desentiende" de las personas que, habiendo cumplido la pena, recuperan su libertad, haciendo "muy poco" para evitar que regresen a las cárceles."Ver a gente que recibe lo que nosotros donamos es algo que me llena el corazón de alegría. Saber que un nene iba a usar una silla que yo estoy armando me emociona", dice Fernando, que tiene 29 años, es de La Matanza y se emociona cada vez que entregan un pedido.Los proyectos del grupo suelen ser donaciones a distintas organizaciones pero en una ocasión decidieron hacer una colaboración interna: "Le construimos una silla de ruedas al oficial Martínez. La suya era muy grande y no podía pasar por las puertas de su casa", explica Pablo y sigue: "Cuando los otros oficiales nos comentaron que un compañero suyo necesitaba ayuda no lo dudamos. Ayudar a otras personas se siente muy bien".El grupo trabaja en el proyecto de lunes a viernes, desde las nueve de la mañana hasta la tarde. "Quería aprender un oficio y me gustaba la idea de ayudar. Somos un buen grupo: muy compañeros y siempre nos preguntamos cómo estamos, porque acá muchos días son difíciles", dice Daniel.Actualmente, trabajan en dos proyectos: uno de donaciones de mesas, sillas, bancos y armarios para un jardín y para una parroquia. El otro es de construcción de casas prefabricadas para personas que no tienen donde vivir. Este último todavía no ha podido concretarse porque si bien la primera casa ya se está construyendo, la fundación está gestionando un acuerdo para conseguir el terreno donde colocarla."Estamos donde más nos necesitan y para que no les falte nada", dice Amalia y sigue: "A mí no me interesa la cantidad de años que les den, ellos necesitan purgar lo que han hecho y ser tratados como personas. Es un cambio muy importante para su reinserción y yo estoy orgullosa de ellos".¿Cómo colaborar?Si querés ayudar a Corazones Abiertos, podés hacerlo a través de donaciones.Si representás a un jardín, escuela, hogar u otra institución que necesita ayuda, podés comunicarte con la fundación para gestionar una donación.Las vías de comunicación son el mail corazonesabiertosdeamalia@hotmail.com o la página de Facebook de la ONG.

Fuente: La Nación
29/02/2024 16:18

¿Cierran las escuelas por el eclipse solar 2024?

El próximo 8 de abril de 2024, tendrá lugar uno de los eventos astronómicos más fascinantes del planeta: un eclipse total de Sol, que comenzará sobre el océano Pacífico Sur y pasará por gran parte del centro de México, Estados Unidos y una parte de Canadá. Este fenómeno se produce cuando la Luna se sitúa directamente entre la Tierra y el Sol, y bloquea por completo la luz solar. Debido a este suceso, varias escuelas de Estados Unidos cancelarán las clases.Cada vez más distritos escolares en estados como Texas, Ohio y Nueva York planean cerrar sus puertas por diversas razones, con el objetivo central de que los niños tengan la oportunidad de vivir el fenómeno natural en sus hogares para que se convierta en una gran experiencia, ya que este eclipse total de Sol será el último que se verá América del Norte, hasta agosto de 2044.Video Nasa Eclipse¿Qué sucederá durante el eclipse total de Sol?Habrá un ensombrecimiento debido a que la Luna aparecerá casi del mismo tamaño que el Sol y cubrirá completamente el paso de la luz, interponiéndose entre la Tierra y el astro. Como resultado de ese fenómeno, se experimentará una oscuridad momentánea, muy parecida a la que sucede al anochecer. Se espera que el Eclipse de Sol comience en la costa del Pacífico de México, alrededor de las 11.07 hs, tiempo de verano del Pacífico.El recorrido del fenómeno seguirá por México, Texas, Oklahoma, Arkansas, Missouri, Illinois, Kentucky, Indiana, Ohio, Pennsylvania, Nueva York, Vermont, New Hampshire y Maine. Posteriormente, entrará a Canadá por el sur de Ontario y continuará a través de Quebec, Nuevo Brunswick, la Isla del Príncipe Eduardo y Nueva Escocia.¿Qué escuelas cierran por el eclipse solar de 2024?Ohio: varios distritos del noreste del estado suspenderán las actividades escolares. Fox 8 informó que los estudiantes de Amherst Exempted Village Schools tendrán el día libre; así como las escuelas de la ciudad de Rocky River. Los centros académicos de Canton también se sumaron al reajuste de su calendario laboral. "Es oficial: CCSD tendrá un día el 8 de abril de 2024, para el día del eclipse. Los maestros compartirán lecciones sobre el gran evento a medida que se acerque", se lee en una publicación de Facebook.El mismo medio indica que la University of Akron organizará clases vía remota con la finalidad de ponerse a salvo del embotellamiento vehicular; otras escuelas que harán lo mismo son Hillsdale Public Schools y Woodridge Local Schools. Algunos colegios, en cambio, adelantarán el horario de salida de sus alumnos para que vivan la experiencia del eclipse solar en casa, sin la suspensión de clases.Nueva York: varias escuelas en la región de Rochester estarán cerradas el día del eclipse. Democrat & Chronicle indicó que la mayoría de los distritos escolares de aquella ciudad de Nueva York decidieron extender las vacaciones de primavera un día para cancelar las actividades del 8 de abril.Texas: a medida que más centros de estudios reajustan sus calendarios de trabajo debido al paso del eclipse, los distritos de Texas Hill Country pararán sus actividades el día del eclipse total de 2024. El medio local Kens5 dio a conocer que Kerrville Independent School District, Boerne y Comfort se pronunciaron a parar actividades y dar el día a su comunidad de alumnos y al personal en general. Se espera que las escuelas de San Antonio y sus alrededores hagan lo mismo.¿Cuándo serán los próximos eclipses en EE.UU.?En los países de Norteamérica, los próximos eclipses solares totales ocurrirán en estas fechas, según Space:30 de marzo de 2033: se verá en Alaska23 de agosto de 2044: pasará por Canadá y Estados Unidos (Montana, Dakota del Sur y Dakota del Norte)12 de agosto de 2045: se verá en los siguientes estados de EE.UU.: California, Nevada, Utah, Colorado, Nuevo México, Oklahoma, Kansas, Texas, Arkansas, Missouri, Mississippi, Luisiana, Alabama, Georgia, Florida; así como en algunas zonas del Caribe y Sudamérica.

Fuente: Clarín
29/02/2024 11:18

Poroto Cubero expande en el Conurbano su proyecto de escuelas de fútbol "caza talentos"

Empezó en Mar del Plata y sumó sedes en San Isidro y ahora Pilar. El ex Vélez cuenta que ofrecen una "formación de élite" y que los chicos se diviertan mientras "aprenden mucho".

Fuente: Perfil
29/02/2024 10:18

Bukele saca los contenidos con perspectiva de género de las escuelas públicas de El Salvador

Afirmó que no permitirá "esas ideologías en los colegios". El país tiene una alta tasa de muertes de mujeres por violencia, según informes de la ONU. Leer más

Fuente: Infobae
29/02/2024 02:46

Por qué se destacan las mejores escuelas del mundo

La importancia de un liderazgo pedagógico efectivo, el compromiso con la excelencia educativa, la centralidad de los estudiantes, el desarrollo profesional de los docentes, los recursos y la infraestructura son los puntos esenciales para lograr procesos exitosos

Fuente: Infobae
29/02/2024 00:05

De la teoría a la práctica: cuáles son los aspectos clave para que haya un buen clima en la escuela

En el inicio escolar es clave reflexionar, detenerse a pensar en qué y cómo se busca que los estudiantes aprendan. La planificación estratégica, los espacios de reflexión y diálogo entre los educadores son fundamentales para que haya aprendizajes significativos en las escuelas y espacios de recreación

Fuente: La Nación
28/02/2024 19:18

"Antinatural, antidios y antifamilia": Nayib Bukele retira el contenido con ideología de género de las escuelas

SAN SALVADOR.- El presidente de El Salvador, Nayib Bukele, reafirmó su posición en contra de la ideología de género en las escuelas, al tiempo que el ministro de Educación aseguró que "todos estos contenidos han sido expulsados de guías, libros y demás materiales educativos".La semana pasada, durante una visita a Estados Unidos, en respuesta a una pregunta de la coordinadora hispana de la organización Moms for Liberty, Catalina Stubbe, Bukele dijo que para él "no solo es importante que la currícula no lleve esta ideología de género y todas estas cosas, sino que también los padres estén informados y tengan voz y voto en lo que van aprender sus hijos"."Creo que es importante que se retome a Dios en las escuelas, que se retome la moral, el civismo, que se aprendan las cosas tradicionales, como matemática e historia, [...] nadie está en contra de modernizarse, de lo que estamos en contra es que metan ideologías antinaturales, antidios, antifamilia, eso no cabe en nuestras escuelas", afirmó el mandatario.Por su parte, el el titular interino del Ministerio de Educación (MINED), José Mauricio Pineda, afirmó este martes que su cartera ya ha retirado todo material relacionado con la ideología de género de las escuelas de El Salvador.CONFIRMADO: todo uso o todo rastro de la ideología de género lo hemos sacado de las escuelas públicas. ð??¸ð??» https://t.co/GLoJHVqsZo— José Mauricio Pineda (@JMauricioPineda) February 27, 2024"Confirmado: todo uso o todo rastro de la ideología de género lo hemos sacado de las escuelas públicas", dijo en red social X (antes Twitter).Polémica en las redesLa polémica se reavivó luego que el ministerio calificó como "desinformación" una publicación de la cuenta conservadora Salvadoreños contra la Ideología de Género (@NOalaIGDSV), donde exponía presuntas "pruebas" de la "ideología de género que está confundiendo a nuestra niñez con el aval" del gobierno salvadoreño."Ante la desinformación que circula en los videos publicados por esta cuenta, aclaramos que todos estos contenidos han sido expulsados de guías, libros y demás materiales educativos que fueron hechos y difundidos por gestiones anteriores", dijo el MINED en X.Dos sindicatos de docentes del sector público afirmaron que recientemente no ha ocurrido ningún retiro de material educativo sobre género y por eso consideraron que las declaraciones de Pineda se refieren a las medidas tomadas en 2022.En octubre de ese año, grupos conservadores criticaron en redes sociales el contenido relacionado a la educación sexual integral transmitido por el gubernamental Canal 10. En específico, cuestionaron que se explicara el término "orientación sexual" a estudiantes de octavo grado.Las quejas derivaron en el despido del director del Instituto Nacional de Formación Docente (INFOD), la entidad encargada de elaborar la franja educativa del canal. Además, a raíz de la presión de estos grupos, el MINED retiró contenido, libros y otros materiales sobre educación sexual integral, pero también para prevenir violencia de géneroPor su parte Mariana Moisa, antropóloga y representante de la Colectiva Incómodas Feministas, señaló que el retiro de estos materiales educativos no solo dan pie a la discriminación hacia las mujeres y las personas LGBTIQ+, también evitan que los estudiantes se eduquen para combatir la violencia sexual."Estamos hablando de, primero, una política de discriminación hacia nosotras, ya que es parte de la política eliminar cualquier resquicio que dé la posibilidad de evitar, por ejemplo, violencia sexual a través de la educación integral en la sexualidad. Por otro lado, es la negación de la violencia por razones de género y que vemos que altos funcionarios del gobierno son personas que ejercen violencia simbólica, expresiones también contra otras mujeres", indicó. Además, sostuvo que estas políticas permiten que las mujeres y niñas sean vulneradas y discriminadas.Agencias AFP y AP

Fuente: Perfil
27/02/2024 19:18

Córdoba: dos escuelas sin clases normales por graves problemas de mantenimiento

En el IPEM 183 se rompió la bomba de agua y recién este martes fueron a repararla. En tanto, en la Escuela Presidente Kennedy hay seis aulas sin luz por inconvenientes eléctricos, entre otros problemas edilicios. Ninguna tiene gas. Leer más

Fuente: Ámbito
27/02/2024 18:50

Siguen los aumentos: escuelas privadas anunciaron suba de matrículas en CABA y Provincia de Buenos Aires

El incremento será de un 20% para las instituciones bonaerenses y del 10% para las porteñas y empezará a regir a partir de marzo.

Fuente: Infobae
27/02/2024 12:23

Estados Unidos impulsa la prohibición de los smartphones en las escuelas para evitar distracciones entre los alumnos

Ante la creciente preocupación por los efectos negativos en el rendimiento académico, varios estados comenzaron a implementar legislaciones para restringir el uso de teléfonos móviles en las aulas

Fuente: La Nación
26/02/2024 17:18

Uniformes en escuelas públicas, el experimento que Francia puso en marcha tras un año de polémicas

BÉZIERS, Francia.- Después de casi un año de discusión en la agenda pública, Francia empezó a experimentar este lunes el uso del uniforme en algunas escuelas públicas, una promesa del presidente Emmanuel Macron que causó polémica. El ministerio de Educación lanzó un experimento a gran escala sobre el uso obligatorio del uniforme escolar en los colegios e institutos públicos antes de decidir si lo generaliza a nivel nacional. La medida tiene un triple objetivo: luchar contra la desigualdad social y el acoso escolar en los centros de enseñanza y fomentar la laicidad. En un intento de reforzar la autoridad en el colegio, el presidente afirmó que, si funciona, planea generalizarlo en 2026.Cuatro escuelas de la ciudad de Béziers, en el sur de Francia, fueron las primeras en obligar a sus alumnos a utilizar uniforme, una vestimenta que nunca fue obligatoria en el país más allá de algunos territorios de ultramar."A veces me decían: 'Oh, que fea vas, no te vestis igual'. Me dolía un poco. Al menos ahora tendremos la misma pollera, la misma chomba, el mismo blazer y demás", dice Alexia, alumna de un colegio primario.Más de 700 alumnos recogieron días atrás sus nuevos "kits de ropa": una blazer oscuro con un logotipo escolar personalizado, un sweater, dos chombas blancas, pantalones largos y unas bermudas, y una falda para las chicas. La ciudad de Béziers, que pedía introducir el uniforme escolar desde 2014, y el Estado financiaron los 200 euros que cuesta esta vestimenta por alumno."La escuela necesita símbolos fuertes y el uniforme forma parte de estos", declaró el alcalde, Robert Ménard, un ex allegado de los líderes ultraderechistas franceses Marine Le Pen y Eric Zemmour. "El uso del uniforme en la escuela es una piedra en el edificio quizá, para una vuelta a los valores, al orden y al respeto en los centros escolares", afirmó previamente Arnaud Robinet, alcalde de Reims, localidad que tenía estipulado en septiembre comenzar con esta práctica, pero no sucedió.La ministra de Educación Nacional, Nicole Belloubet, indicó este lunes que 92 centros en Francia se presentaron voluntarios para experimentar el "atuendo único", por debajo de los 100 que fijó el gobierno. "Queremos comprobar si llevar el uniforme puede generar serenidad en el aula y apaciguar el ambiente escolar. Sabemos que se aprende mejor cuando el ambiente es tranquilo", agregó Belloubet.Los sindicatos se muestran en cambio reservados sobre la eficacia de una medida que a su juicio no permitirá resolver "las dificultades y los fracasos escolares" y cuyo costo podría invertirse en proyectos pedagógicos.Un año de polémicaLa derecha y la extrema derecha en Francia reclaman desde hace tiempo el uniforme obligatorio en los colegios e institutos públicos, pero la izquierda se opone a ello. En enero del año pasado, Agrupación Nacional, el partido de la ultraderechista Marine Le Pen, presentó un proyecto de ley para imponerlo, que fue rechazado por la Asamblea Nacional. Le Pen consideró entonces que el uniforme obligatorio arreglaría dos problemas: "La competición de marcas y la presión de los islamistas sobre los niños que van al colegio".La primera dama creó entonces polémica al apoyar públicamente la propuesta de la extrema derecha. Brigitte Macron se mostró a favor del uniforme obligatorio «siempre que sea sobrio, pero no tristón», dijo. Siete de cada diez franceses (68 %) están a favor del uniforme obligatorio, mientras que el 27 % se opone, según un sondeo publicado en octubre.Prohibición de la abayaEn septiembre pasado, el gobierno francés emitió una prohibición oficial que impide a las alumnas usar la abaya en las escuelas públicas. La abaya es una túnica larga y holgada que muchas mujeres musulmanas utilizan para cubrir su cuerpo y brazos por completo. El Ministerio de Educación tomó esta medida en base al principio de laicidad y con el fin de resolver controversias relacionadas con el aumento del uso de esta vestimenta tradicional por parte de adolescentes musulmanas en las escuelas e institutos públicos franceses en los últimos años.Es importante señalar que Francia es un Estado laico, donde la Ley de 1905 establece una clara separación entre las iglesias y el Estado. Además, una ley del año 2004 prohíbe el uso de símbolos religiosos ostentosos en colegios e institutos públicos. Esto incluye el velo islámico, la kipá judía, el turbante sij y cruces cristianas grandes. Los alumnos deben quitarse estos símbolos religiosos antes de ingresar a clase. Sin embargo, los símbolos religiosos discretos sí están permitidos. Es importante destacar que esta ley no afecta a las escuelas privadas, donde los alumnos pueden usar símbolos religiosos sin restricciones.

Fuente: Perfil
26/02/2024 15:00

Llaryora inauguró el ciclo escolar: 18 mil chicos migrarán a las escuelas públicas y cuestionó a Milei por los salarios docentes

El gobernador inauguró el nuevo edificio del IPET 409 en Ucacha, con una inversión superior a los 450 millones. Ratificó el boleto educativo y prometió mejorar el ingreso de los maestros. Leer más

Fuente: Clarín
26/02/2024 14:36

Fumigan todas las escuelas para prevenir contagios de dengue en Malvinas Argentinas

Organizan operativos en jardines, primarias y secundarias para frenar la propagación de mosquitos antes de la vuelta a clases.

Fuente: Infobae
26/02/2024 13:15

¿Cerrarán chelerías cercanas a escuelas de la UNAM del Edomex? Esto es lo que sabemos

Desde Inveamex, se apoya la solicitud de la UNAM para revisar y clausurar , si es necesario, los establecimientos que incumplan la ley

Fuente: Clarín
26/02/2024 07:18

Mochila, cartuchera y cuaderno: cuánto cuesta el combo básico para ir a la escuela

Clarín hizo una recorrida por los negocios de Once y sitios web de librerías para relevar los precios de los útiles escolares.Algunos productos, como mochilas económicas y cuadernos están fuera de stock.

Fuente: Infobae
26/02/2024 02:42

El tiempo en la escuela no es todo, pero cómo ayuda

Fuente: Infobae
25/02/2024 00:50

Heroica Escuela Naval Militar: cuáles son los requisitos para que las mujeres estudien en la Marina

Hasta 2020, de la población total de egresados de la HENM, menos del 20% eran mujeres

Fuente: Infobae
24/02/2024 22:42

En qué escuelas estudian los hijos de familias ricas en CDMX

La Ciudad de México es uno de los sitios con mayor concentración de población de la clase alta




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