escuela

Fuente: Perfil
21/06/2024 17:00

Abel Pintos inauguró un novedoso campo escuela recreativo

El reconocido cantante participó del acto en el campo que posee junto a sus socios en la localidad de Mercedes, provincia de Buenos Aires. Leer más

Fuente: Perfil
21/06/2024 10:00

Córdoba: concejala radical propuso reducir la velocidad en zonas de escuelas, plazas y clubes

Elisa Caffaratti presentó un proyecto para reducir de 30 a 20 km/h la velocidad en cercanías de estos sectores de la capital cordobesa. Leer más

Fuente: Clarín
20/06/2024 20:18

Reclamos por viandas y obras en dos escuelas de Lanús

Reciben porciones muy pequeñas y algunas en mal estado.Además, hay trabajos en edificios que empezaron y dejaron de hacerse.

Fuente: Infobae
20/06/2024 19:18

Este colegio de Arequipa está nominado entre las 10 mejores escuelas del mundo en el 2024

Cabe precisar que los tres finalistas de cada uno de los cinco premios a la mejor escuela del mundo se anunciarán en septiembre de 2024, y los ganadores se conocerán en noviembre

Fuente: Infobae
20/06/2024 17:12

¿Qué estudió? ¿Dónde estudió? Esta es la escuela en la que Sandra Cuevas presentará su tesis hecha con plumines, una calculadora y post-its de corazones negros

Recientemente la exalcaldesa de Cuauhtémoc mostró todos los útiles escolares que utilizará en su regreso a las aulas y las burlas no se hicieron esperar

Fuente: Infobae
20/06/2024 16:08

Nueva York podría ser la siguiente gran ciudad de Estados Unidos en prohibir el uso de celulares dentro de las escuelas

La gobernadora Kathy Hochul impulsa una medida que busca limitar el uso de los smartphones y el acceso a redes sociales en horarios escolares

Fuente: Infobae
20/06/2024 13:03

Cómo fue la donación millonaria de Manuel Belgrano para construir escuelas que mencionó Javier Milei en el acto del Día de la Bandera

El prócer recibió una importante suma de dinero tras su triunfo en Salta y su voluntad fue destinarla a la construcción de cuatro colegios, pero por burocracia y desidia, su sueño se demoró más de un siglo. Hoy el Presidente recordó esa historia

Fuente: La Nación
19/06/2024 19:18

Lomas de Zamora: se desató un tiroteo en medio de la entrada de una escuela frente a los alumnos

Momentos de terror se vivieron en la puerta de un colegio en Llavallol, en el partido de Lomas de Zamora. Y es que cinco delincuentes abrieron fuego contra un policía de civil luego de que intentaran asaltarlo y robarle el auto mientras los alumnos estaban ingresando a la escuela, alrededor de las ocho de la mañana de este miércoles.La violenta secuencia ocurrió en la entrada del Colegio Belén, en el momento en el que padres llegaban con sus hijos a la escuela para asistir al acto por el Día de la Bandera, que se celebra el jueves 20 de junio.Un padre estacionaba su auto afuera de la escuela cuando apareció un Volkswagen Gol con cinco delincuentes. Del vehículo bajaron tres para robarle el auto a la víctima. Fue en ese momento en el que el hombre sacó su arma de fuego, ya que era un policía retirado de civil, y se desató un tiroteo. Uno de los delincuentes terminó herido y tres autos resultaron dañados por las balas, informó el portal local Info Región.El Gol había sido robado horas antes en Ciudad Evita, y luego del tiroteo, del que los cinco hombres lograron escapar, fue encontrado por las autoridades a tres kilómetros del colegio, e incautaron mochilas, una chapa patente y artículos personales de interés para la investigación."Fue un momento de pánico, mucha tensión en los padres, los docentes y los niños", dijo un testigo a ese medio local. También vecinos manifestaron preocupación por el aumento en los asaltos violentos en la zona.La directora del Colegio Belén aseguró que procuraron que "los chicos estén al resguardo". En tanto, mencionó que no es la primera vez que ocurre un asalto en el horario del ingreso de los estudiantes a la escuela. "Esto ocurrió en más de una oportunidad", sostuvo.Durante el tiroteo, los niños fueron llevados a un lugar seguro para evitar que alguno resultara herido. Hasta el momento no hay detenidos y el robo no logró concretarse.Violento intento de robo en La MatanzaEn abril de este año, un joven fue atacado por ser adolescentes en moto que le tiraron al piso y le pegaron piñas y patadas porque se resistió a un robo en Rafael Castillo, partido de La Matanza.La brutal agresión quedó registrado en una cámara de seguridad instalada cerca del cruce de las calles Coronel Montt y Estrada. Allí se observa el ataque piraña que llevan adelante los seis delincuentes que circulaban en tres motos.Al parecer, la joven víctima intenta huir y es allí cuando lo persiguen, lo tiran al piso y comienza la agresión que duró cerca de un minuto. De los seis atacantes, los tres que iban en la parte de atrás de la moto fueron los que bajaron y llevaron adelante la golpiza mientras que los que manejaban hicieron una especie de cerco con los vehículos para evitar que la víctima se escape.Además de los golpes, los delincuentes le sustrajeron sus pertenencias al joven, que logró levantarse tras la golpiza y comenzó a caminar en sentido contrario al de sus atacantes.

Fuente: La Nación
19/06/2024 13:18

Sin repitencia: las necesidades que impondrá el nuevo secundario bonaerense y qué planean las escuelas para adaptarse

Aunque las autoridades escolares se muestran en general reticentes a expresar opiniones respecto del nuevo régimen de estudios que debutará en 2025 en la escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires, las que sí lo hacen admiten que los cambios impondrán a cada institución arduos desafíos. Escasez de aulas y de mobiliario son algunos de ellos. Según expresaron, la falta de horarios para cursar la intensificación de materias prevista en el sistema anunciado puede llevar a la incorporación de turnos nocturnos e, incluso, los sábados. También sería necesario más personal docente, preceptores que coordinen el trabajo de los chicos que adeudan asignaturas y auxiliares de limpieza.La mayoría de los directores consultados por LA NACION expresaron que el hecho de acompañar las necesidades de cada estudiante podría ser beneficioso para el aprendizaje. En tanto, la opinión de padres y de adolescentes está dividida.A partir del año próximo, tal como días atrás lo anunció Alberto Sileoni, director general de Cultura y Educación bonaerense, el nivel secundario provincial tendrá un nuevo sistema: eliminación de la repitencia, materias cuatrimestrales, la posibilidad de deber hasta cuatro asignaturas del ciclo previo y la implementación de períodos intensivos de 15 días para profundización de los contenidos adeudados son algunos de los cambios que más se destacan.A través de un mensaje que los inspectores jurisdiccionales enviaron por email los últimos días, los directores del nivel secundario de escuelas públicas y privadas conocieron los detalles del plan. El comunicado N° 242 del 7 de junio fue sobre el nuevo régimen académico que estará vigente a partir de 2025 y adjuntó la resolución 1650/24. Cuestiones como las etapas de la implementación, la división del ciclo lectivo en dos cuatrimestres, la evaluación y acreditación de materias, las calificaciones y asistencias, entre otras, se detallaron en los diez anexos que incluía el mensaje. A medida que se interiorizan en la dinámica diseñada para 2025, evalúan cuál será para cada uno el mayor desafío. Según señalaron, solo algunos inspectores jurisdiccionales anunciaron reuniones cerca de fin de mes para abordar el tema."Sería necesario aumentar los recursos humanos", dijo Claudia María Armellini, directora de la escuela pública N°37 de Berazategui. Y sumó: "En el momento de la implementación será necesario abrir el abanico y generar un tipo de docentes que aborde la intensificación de la enseñanza, en conjunto con los docentes de cada área". Tal como afirmó, al haber mayor cantidad de personas, los puestos no docentes requerirán aumentar también, al igual que la infraestructura. "Respecto de los días de clases, se podría continuar con la implementación de horas los días sábados si no fuese posible la organización durante los días hábiles de la semana", consideró. A pesar de los cambios mencionados, cree que su escuela podrá organizar los tiempos y los espacios.Martín Bianchi, director del nivel secundario de la escuela municipal Malvinas Argentinas de San Isidro, cree que el mayor desafío será lo espacial: "Una de las mayores complicaciones estará en lo edilicio. Consideramos que no hay capacidad".Algunos directivos advirtieron cierta preocupación en la comunidad que los rodea. "Los docentes consultaban cómo y cuándo se va a implementar", sostuvo Ángela Trani, directora de la escuela estatal secundaria N° 25 de Mar del Plata. Y agregó: "La pregunta recurrente de los padres ha sido '¿Es cierto que no se repite más?'".Adriana, que fue durante 21 años docente de nivel secundario en escuelas públicas y desde 2017 se desempeña en una escuela privada de Campana, sigue todavía impactada por el anuncio del nuevo régimen: "No sabía que estaba en discusión este tema. No creo que sea un buen cambio. Desconozco qué herramientas utilizaron para tomar esta decisión, pero solo con sentido común se puede ver que no es viable en escuelas como las de la Argentina". Una de sus mayores dudas, admitió, es cómo se definirá qué materias deberá intensificar cada alumno, entre otros interrogantes que van surgiendo.Las escuelas privadas deben enfrentar el cambio de la misma manera, con el desafío extra de satisfecer las expectativas de los padres que pagan una cuota mensual por la educación de sus hijos."Nos parece particularmente dificultoso manejar simultáneamente múltiples procesos de intensificación de saberes de una diversidad de alumnos", explicó Flavio Pinto, director de secundaria en el Colegio Almafuerte de Munro. Y añadió: "La eventual recursada de una materia, a partir de la quinta pendiente, también nos podría causar un gran desafío organizacional". Según confió, están pensando en realizar un fuerte seguimiento durante las etapas de intensificación y creen que podrán resolverlo. Más allá de lo curricular, de los docentes y horas adicionales requeridas, reconoció que será preciso adaptar ciertas cuestiones administrativas de la institución. "Conocemos el contexto económico general en que se da esta medida. Estamos preparados para hacer lo mejor con los recursos que hoy tenemos", sostuvo."El nuevo régimen educativo nos permite acompañar al alumno frente a sus dificultades, sin que esto determine continuidad o no en el nivel", recordó Silvia Fernández, directora de la escuela secundaria José Hernández del partido de Merlo. Aseveró que, además, el sistema anunciado representa un cambio estructural respecto del vigente, que "no daba resultados". "Tenía que suceder", indicó. A su entender, es temprano para determinar si la implementación requerirá más docentes, más horas o más espacios.La opinión de las familiasEl Instituto San Nicolás de Los Polvorines tiene 400 alumnos del nivel secundario. Mientras algunos padres esperaban la salida de sus hijos el viernes, expusieron a LA NACION su opinión respecto del nuevo régimen impulsado por el gobierno de Axel Kicillof."No estoy de acuerdo con el cambio", reveló Alejandra González, madre de un chico que asiste al tercer año de esta escuela del partido de Malvinas Argentinas. "Hoy cuesta que los chicos se pongan a estudiar y que asuman una responsabilidad. Siento que esto va a hacer que las escuelas exijan menos. Sin dudas, eso no es bueno para los chicos", sumó.Por lo que escuchó en las conversaciones de los grupos de padres, Agustina Barreto cree que el sistema no ayudará a los chicos que no ponen esfuerzo. "Quizá puede servirles a los que son más independientes, estudian solos y tienen responsabilidad", indicó.En la misma línea, Gabriela Leonardo considera que el cambio va a llevar a que los chicos se comprometan menos con la educación. "Total después con un práctico en diciembre lo pueden revertir -ironizó-. No van a estudiar nunca. Esto es fomentar más la ignorancia de los chicos". Según expresó, la opinión de los padres está dividida y depende de la ideología política: "Los que siguen al gobernador de la provincia están de acuerdo con el cambio"."Para mí está bien", afirmó Natalia, madre de dos alumnas. "Todos los estudiantes van a tener el título y se van a poder insertar en el mundo laboral", argumentó. Sus hijas, sin embargo, disintieron: "Lo veo mal. Los únicos que están felices son los que nunca estudian", disparó Magalí, que cursa tercer año. Abril, que este año termina el secundario, coincide con su hermana: "Es injusto; como saben que no van a repetir, no se van a esforzar".Para Sofía Baraglioli, directora de secundaria del Instituto San Nicolás, la nueva propuesta no representa cambios extremos. "Hace tiempo que los chicos del nivel secundario no pasan por la instancia de una mesa de examen a fin de año y tienen un período de intensificación al final del ciclo y en el verano". Según la directiva, las modificaciones presentadas por la gobernación bonaerense van a requerir de tiempo. "Todo el régimen nuevo necesita ser planificado, coordinado y tener capacitaciones. Cada escuela deberá analizar cómo aplicar los cambios requeridos de acuerdo con sus posibilidades", señaló, y sostuvo que, en el caso de ellos, no requerirán ampliaciones de infraestructura.Luis Distéfano es actualmente docente de la Universidad Fasta de Mar del Plata. Está al tanto de los cambios porque, como dicta clases en las cátedras de sistemas educativos y legislación escolar de las carreras Ciencias de la Educación y Psicopedagogía, sintió la necesidad de leer los documentos que la provincia envió a las autoridades escolares. Además, hasta hace dos meses era director de la escuela estatal secundaria N° 25 de esa ciudad. "No es que un alumno puede deber hasta cuatro materias, sino que se pueden deber más. Por ejemplo, siete. En ese caso, cuatro se intensificarían y la dinámica de las tres restantes sería definida por la escuela", detalló.Distéfano no imagina la implementación en la escuela que dirigió hasta principios de año que, al tener dos turnos y 42 divisiones, es bastante grande. "Las complicaciones más grandes serían la falta de aulas, ya que no sobra ninguna; de mobiliario, de personal docente; de preceptores, para cuidar a los chicos que tendrán dinámicas diferentes a las actuales, y también de auxiliares de limpieza", dijo. Y añadió que, como la disponibilidad de horarios es un tema crítico, la intensificación sin cambios en la infraestructura debería hacerse fuera de los horarios tradicionales, como podría ser en turnos nocturnos o los sábados.Pese a los reiterados intentos de LA NACION, los directivos del nivel secundario, principalmente los que gestionan escuelas estatales, se mostraron reticentes a hablar sobre el cambio anunciado en el régimen de estudios. Según revelaron algunos, dada la "función pública" que desempeñan, expresar opiniones "es complicado". Tanto los que hablan como los que prefieren el silencio intentaron dejar claro que, por encima de todo, esperan que el nuevo sistema mejore el aprendizaje de los jóvenes.

Fuente: La Nación
18/06/2024 22:18

Feriado puente: no insistamos en cerrar las escuelas

Las autoridades volvieron a decidir cerrar este viernes 21, feriado puente, todas las escuelas del país. Pero atención: esta medida disminuye las escasas horas de clase de millones de chicos argentinos, que asisten a un jardín, una escuela primaria o secundaria, instituciones técnicas o universidades.Uno de cada tres habitantes de nuestro país es alumno en algún nivel educativo. Se consolida con este tipo de medida nuestro atraso en el escenario mundial con uno de los sistemas de enseñanza que tiene anualmente menos horas de clase. ¿Dónde está el cambio que se prometía?La mayoría de las naciones dedican a sus escuelas más horas de clase que nosotros. Por ejemplo, en América Latina encontramos a Brasil, Colombia, México, Costa Rica, Chile y Colombia con muchos más días y horas efectivas de clase. Esto incluso suponiendo que se cumpla el calendario escolar obligatorio y mínimo de 180 días de clase, fijado por la ley 25.864, de 2005. Como esta norma no se cumplió nunca en todo el país, nuestros alumnos están entre los que tienen menos horas de clase en el mundo. ¿Comprendemos lo que significa esto sobre el futuro argentino?No solo no cumplimos el calendario escolar, sino que lo achicamos con muchas decisiones, que van desde los cierres de escuela por conflictos sindicales, jornadas de capacitación docente, y estos injustificados feriados "puente" beneficiosos desde ya para el turismo, pero nada positivo para el porvenir de los chicos de hoy. Tengamos en cuenta, por añadidura, que la Argentina es uno de los países del mundo con mayor ausentismo escolar, tanto de los alumnos como de los docentes. Como nadie piensa en recuperar efectivamente los días de clases perdidos, se consolida no solo el atraso, sino también la exclusión social, ya que quienes siempre tienen menos horas de clase son los chicos pobres.La realidad educativa es preocupante en nuestro país, como lo evidencia la Prueba PISA que mide el nivel de conocimientos de los alumnos de 15 años de edad en las áreas de lectura, matemática y ciencias. En la última edición internacional participaron 81 países y regiones, incluida la Argentina, habiéndose permitido realizar comparaciones entre los participantes. En casi todos los casos fuimos superados por países latinoamericanos que años anteriores nos veían como un país adelantado en el sector de educación, tales como Chile, Brasil, Uruguay, Colombia, México y Perú.Segunda oportunidad: en la costa hay reservas superiores al 80% y un destino bonaerense se consolida para el feriado XXLEs hora de comenzar por cumplir el calendario escolar. Desde ya que más horas de clase no mejora automáticamente la enseñanza, pero menos horas de clase consolida el atraso educativo y comprometen el futuro laboral de los chicos de hoy. El siglo XXI ofrece empleo únicamente a los bien preparados por el sistema educativo.Por eso hay que abrir las escuelas y es tan nefasto el cierre de este viernes.El autor es miembro de número de la Academia Nacional de Educación

Fuente: Perfil
18/06/2024 20:00

Seguridad vial en Córdoba: proponen crear sendas peatonales especiales en las inmediaciones de escuelas, clubes y plazas

El bloque de concejales de la UCR propuso crear sendas peatonales y reducir la velocidad máxima cerca de escuelas, clubes y espacios recreativos. El proyecto liderado por Elisa Caffaratti indicó que más del 50% de estos lugares carecen de sendas correctamente demarcadas. Leer más

Fuente: Perfil
18/06/2024 17:00

Julio Zamora inauguró la Escuela Primaria N°23 "Pablo Pizzurno" de Don Torcuato

En el barrio Aviación de Don Torcuato, el intendente de Tigre, Julio Zamora, inauguró el nuevo edificio de la Escuela Primaria N°23 "Pablo Pizzurno". El nuevo establecimiento educativo permitirá que las y los estudiantes puedan desarrollarse y aprender en un espacio con todos los servicios necesarios. Leer más

Fuente: Infobae
17/06/2024 17:13

Cuánto cuesta estudiar en Culver Academy, la escuela militar de la que se graduó el hijo de Roberto Palazuelos

El magnate acapulquense siempre se ha preocupado por la educación de su hijo y no escatima en gastos cuando se trata de su educación

Fuente: La Nación
17/06/2024 13:00

Un informe alerta por la discriminación que sufren los migrantes latinos en las escuelas de Massachusetts

El Concejo Asesor de Desequilibrio Racial (Racial Imbalance Advisory Council) publicó un reciente informe sobre educación, con datos alarmantes sobre la situación de los migrantes en EE.UU., sobre todo en el estado de Massachusetts.El documento informa que más de 225.000 estudiantes asisten a escuelas segregadas con bajos índices de graduación y resultados deficientes en pruebas estandarizadas. De esos 225.000, el 90% son estudiantes latinos o afroamericanos en dicho estado.Un dato importante a tener en cuenta es que la institución basa su ranking en una medición que establece que una escuela pública se designa como "racialmente equilibrada" cuando más del treinta por ciento, pero no más del cincuenta por ciento de los estudiantes no son blancos.Uno de los primeros resultados que arrojó el estudio es que los latinos representan más de dos tercios (65%) de los estudiantes en escuelas no blancas intensamente segregadas, aquellas que producen en promedio los peores resultados para los estudiantes. Los estudiantes afrodescendientes representan el 25% de estas escuelas, mientras que los blancos (5%), los asiáticos (3%) y otros grupos (3%) aparecen en números menores.El estudio hace hincapié en que si, como muestran los datos, estas escuelas están produciendo los peores resultados para sus estudiantes, son los niños latinos y afrodescendientes los que sufren abrumadoramente esas fallas sistémicas.Otro de los resultados determina que las escuelas no blancas segregadas e intensamente segregadas se encuentran principalmente en ciudades grandes, típicamente en Boston y Gateway Cities, Springfield, Worcester, Lowell, Lawrence, Brockton y otras.La brecha en las matrículas universitariasEl abismo en la matriculación universitaria -que sigue siendo el predictor más poderoso de la movilidad económica y social- es igualmente desalentador, con una brecha de 33 puntos en la universidad entre escuelas segregadas y no segregadas. Una vez más, los estudiantes de escuelas racialmente diversas obtienen resultados más próximos a los de las escuelas más conservadoras, lo que sugiere que dichas escuelas pueden lograr resultados poderosos.De esta forma, tasas de graduación son considerablemente más altas en los colegios donde el 93% de los estudiantes son blancos, en comparación con aquellas donde la mayoría son estudiantes radicalmente diversos, con un porcentaje de graduación del 72%.La diferencia en las tasas de inscripción universitaria es realmente alarmante, con una brecha de 33 puntos entre las universidades donde son mayormente estadounidenses y blancos y las altamente segregadas, con mayor porcentaje de latinos. En escuelas con mayoría de alumnos blancos, el 71.3% se inscribe en la universidad y en las que los alumnos son mayormente personas de color o latinas, la tasa baja al 47.94%.Por último, la otra dificultad que aparece es la de la disminución en la cantidad de estudiantes que se gradúan: el reporte de La Segregación Racial en las Escuelas de Massachusetts arroja que ha sido 20 puntos más bajos que la de estudiantes en escuelas no segregadas.

Fuente: La Nación
17/06/2024 04:36

Café La Escuela: heredó el bar a los 15 años, lo convirtió en un clásico de Saavedra y resiste a la crisis

Todos los días, pocos minutos antes de las 9, en la esquina de Manuela Pedraza y Vidal, sucede un ritual. Enrique Spinelli pone la llave en el candado para abrir la persiana de su bar, y se encuentra con Beto. "¡Buen día Kike querido!". Beto se sienta en una de las mesas que da a la ventana y se toma su primer café de la jornada. Así se pone en marcha este micromundo, un bastión de porteñidad, un rincón de Buenos Aires donde todavía suena algún que otro tango -y no for export-, la gente se saluda con afecto, las charlas se inician de mesa a mesa y donde no falta alguna gastada futbolera o discusiones de política. En el Bar-Café La Escuela, que está camino a formar parte de los Notables de la ciudad, "la medialuna sigue siendo una medialuna y el café lecheâ?¦ café con leche", dice Kike, sin mosquearse.Estos sitios están hechos de anécdotas y repeticiones con pequeñas variaciones, como esos cuentos que se cuentan una y otra vez, al que se le agregan capas de relato. De una clientela fiel, de amistades que perduran en el tiempo. De almas jóvenes que llegan en búsqueda de lo que está en peligro de extinción: una raza conversadora que no sabe de tiempos, ni horarios, sino de principios y finales. De mesas que se extienden y se comparten. De paredes cargadas de recuerdos, con noticias sobre el querido Platense, del Polaco Goyeneche (hay un minicomponente y una corbata donadas al bar por su hijo, Roberto), y recuerdos desperdigados (guantes de box, un teléfono público de pared) que van concatenando día a día una historia común entre el bar y sus parroquianos.Kike habla rápido, muy rápido. Es un porteño de ley. Vestido con una camisa blanca y un chaleco negro encima, está atento a todo lo que sucede en el bar. Tiene una mesa reservada "para los de siempre", un lugar casi sacro. En su cuerpo lleva varias batallas, pero una fundamental: la resistencia, en un país que te pone a prueba siempre. Estuvo a punto de perder el bar en varias oportunidades. Incluso llegó a evaluar una oferta de una gran cadena, difícil de rechazar. Pero no claudicó. No hay en su decisión nada estratégico, ni de conveniencia: apenas -y nada menos- que el alma de un bolichero de ley. "Estoy acá desde los 15 años, así que imaginate", explica, por si hiciera falta.Una vida de barrioNacido en una familia dedicada a la gastronomía, Kike creció entre mesas, cafés y vermuts. Su abuelo por parte materna, Enrique Fernández, había llegado de España para trabajar en el Centro Galicia de Buenos Aires. Poco tiempo después desembarcó en Saavedra, el barrio de sus amores, para poner un bar en Congreso y Crámer. "Yo salía de la escuela y me instalaba ahí, comía y hacía la tarea en las mesas del boliche, era un ambiente familiar, de laburo: gente de barrio", retrata. Los días pasaban entre el fútbol en la calle ("marcábamos los arcos con una piedra en el pavimento, casi no había autos", cuenta) y el ritmo de una porción de ciudad convertida en una especie de pequeño pueblo.Cuando Platense dejó Saavedra para trasladar su estadio a Vicente Lopez, en 1971, su abuelo decidió mudarse a un local más chico, pero siempre en el mismo barrio. "Quería trabajar menos, pero al final terminó teniendo más laburo", dice Kike. Ahí fue la primera vez que se cruzó con el Polaco Goyeneche. Él era muy pibe, pero recrea la escena con claridad: "Entró al bar, pidió cartas y porotos, todo el mundo quería saludarlo, pero yo no tenía idea de quién eraâ?¦ pregunté y me dijeron 'algún día lo vas a valorar'". Su abuelo también había comprado otro pequeño local para usarlo como depósito, donde arrumbó sillas, mesas, máquinas en desuso. No se imaginaba que allí dejaría germinando otra perla barrial.A fines de los 80, el padre de Kike, Humberto, lo encaró a su suegro: "Don Enrique, ¿no me deja poner un bar ahí". Justo enfrente ya estaba en funcionamiento la escuela Rodolfo Senet y El Poli, en los terrenos que habían pertenecido a Platense. El nombre del boliche cayó de maduro: La Escuela. En octubre del 88, abrieron por primera vez sus puertas. Kike no veía la hora de salir de la escuela para meterse en el bar de su viejo. "Justo tuve una varicela muy fuerte, falté como tres semanas y perdí el año, así que le planteé a mi viejo dejar el colegio para trabajar con él", recuerda. "Me sacó carpiendo: 'vos volvés a estudiar sí o sí'". Sin embargo, el destino tenía preparada otra jugada: un año después de abrir, Humberto enfermó de cáncer y, pocos meses después, falleció. Kike, con 15 años, se hizo cargo del bar.Ícono de SaavedraRápidamente, La Escuela se convirtió en un clásico de la zona. Sólo hacía falta que empezaran a desfilar por sus mesas los personajes de siempre. Los inclaudicables tomadores de café y otros brebajes. La primera época, recuerda Kike, fue "dorada". En 1997 eran cinco personas trabajando allí. Hasta que el modelo de la convertibilidad comenzó a crujir, dejando heridos en el camino. El primer impacto fue el cierre de las oficinas de Telecom, que estaban a la vuelta, y que puso fin a una clientela fiel. "Agarraron los retiros voluntarios, pusieron kioskos y parripollos, fundieron todos", recuerda. Ahogado por las cuentas, Kike salió a buscar trabajo, mientras su madre y su padrino se ocupaban de sostener el negocio. Trabajó en varias cosas, manejó un taxi para pagar deudas, y terminó como encargado en una distribuidora de golosinas."Pero la cosa no funcionaba en el bar", revela. Tanta tristeza le daba estar alejado de La Escuela, que prácticamente no lo visitaba. Hasta que un día, Kike fue a tomar un vermut a otro bar de Saavedra y se encontró con un viejo cliente: "El tipo me dice: 'Kike, dejate de joder, ¿cuándo volvés? Es un desastre, hay cucarachas en el baño, no entran mujeres". El mensaje golpeó fuerte a su corazón. De repente sintió la necesidad de hacerse cargo del legado de su padre, de la historia iniciada por su abuelo. También, de sostener un ícono barrial: "Volví a mi casa y le digo a mi señora que iba a renunciar, tenía un buen trabajo, pero sentí esa necesidadâ?¦".Kike volvió a La Escuela en marzo de 2012. Lo primero que hizo fue limpiar todo a fondo; arregló los baños, recuperó mesas y sillas rotas, acomodó el mobiliario y renovó las máquinas. De a poco, los clientes empezaron a volver. Y el boom del vermut hizo el resto: los jóvenes comenzaron a sentarse en sus mesas nuevamente, en la búsqueda -tal vez- de una experiencia real frente a tanta impostación. "Para los jóvenes, esto es más experimentalâ?¦ un cinzano con fernet y una picadita", comenta. "Hay algo, no está todo perdido. Yo siempre pensaba: 'Se me mueren los viejos y tengo que cerrar', pero por suerte, no es así", celebra. Una escena filmada en Okupas, en 2002, sobre una de las mesas del bar, lo colocó en una suerte de pedestal de culto. "También vino Rodrigo de la Serna a cantar dos veces y eso trajo mucha gente", recuerda. Ahora, cada tanto, algunos músicos del barrio organizan eventos musicales que suelen ser muy concurridos.Escenas cotidianasDe repente, entra una vecina y camina directo a la barra. "Kike, te dejo unos lápices que van a pasar a buscar", le dice. "Claro, Moni, dejalos ahí que yo se los doy", contesta. Apenas se sienta, entra otro habitué sólo para chicanear al dueño. Son amigos de toda la vida, pero la política los pone un ratito en guardia. Bromean acerca de la presentación del presidente Milei en el Luna Park. "No hay plata para algunas cosas, pero se gastaron 15 palos en el show ese", le tira Kike. "Por lo menos no se lo dan a Lali", lanza su amigo. "Y este seguro se lo merece, tiene 20 años de carrera", refuta.Al contrario de lo que podría pensarse, no hay tensión en el ambiente. Todo está en la sintonía de una continuidad, sostenida por la presencia. Pero Kike tiene claro que está actividad, esta forma de ser, "está desapareciendo". "Vienen las cadenas, las confiterías, y la gente las elige por sobre los bares-café". Fue en 2018, cuando no estaba pasando un buen momento económico, con las ventas en caída, que Café Martínez llegó con la intención de comprar. "Pero resistí", infla el pecho.A pesar de los contratiempos -la caída del consumo actual lo está afectando muchísimo-, Kike no tiene pensado vender. "Esto tiene un valor por encima de lo económico, me banco las crisis endeudándome, casi quebrado, para estar acá. Lo hago porque me gusta, ¿qué hago si me voy? Lo vendo y, ¿qué hago después? ¿Me pongo un taxi? A los tres días lo vendo para ponerme un bar, así que para eso me quedo acá", dice, convencido. Y agrega: "En Saavedra y en Núñez ya no hay bares, sólo hay confiterías; fueron cerrando todos. Por ahora resistimos, yo me quiero morir acá adentro. De acá me sacan con las patitas para adelante. Una sola vez me tomé un mes de vacaciones y me volví loco".Para Kike, esta es su vida y los clientes, sus amigos. Como Beto, que después del café matutino, vuelve para almorzar y, otra vez, a la tardecita para el vermut. "A veces lo tengo que echar", bromea. "A la mayoría los conozco hace mucho, son muchos años de relación. Estoy más tiempo acá que en mi casa".Datos útilesLa Escuela. Abre de martes a sábados, de 9 a 19.30. Manuela Pedraza 2803. T: (11) 2184-2040. IG: @barlaescuelacafe

Fuente: La Nación
16/06/2024 19:18

"Como volver a los 80â?³: la transformadora experiencia de la escuela donde los celulares están prohibidos

NUEVA YORK.- "Es como volver a los años 80â?³. Eso le dijeron las preceptoras de la escuela secundaria Bethlehem Central al director Dave Doemel hace unos meses, cuando implementó una prohibición total de teléfonos celulares en esa institución educativa de los suburbios de Albany, estado de Nueva York.Los alumnos que asisten a Bethlehem ahora deben dejar todos sus dispositivos electrónicos en una cartuchera bajo llave durante toda la jornada escolar, un cambio de política que fue "totalmente transformadora" desde la primera semana, dice Doemel mientras recorre la escuela.El director señala con el dedo hacia la cafetería como si fuera un milagro: grupitos de chicos y chicas charlando, sobre un fondo de choques de bandejas y arrastre de sillas. A mí me parecía todo de lo más normal. Pero tal vez sea porque la última vez que estuve en la cafetería de una secundaria fueâ?¦ en los años 80.Suelo desconfiar de las quejas que consideran el pasado como la norma y el presente como su peligrosa desviación. Cuando empiezan a sonar las alarmas por la caída de los índices de casamientos o porque la generación Z abandona las religiones en manada, yo en realidad me pregunto cuántas de esas personas se casaban por falta de mejores opciones o cuántos iban a la iglesia aunque no se sintieran a gusto.El pasado, por familiar que nos resulte, no necesariamente fue mejor.Por eso, y un poco a regañadientes, tengo que admitir que hoy en día los chicos están demasiado con sus teléfonos celulares. Una encuesta reciente de Gallup muestra que los adolescentes pasan un promedio de casi cinco horas diarias exclusivamente en las redes sociales, sin incluir horas de videojuegos ni mensajes de texto. Y un informe de Common Sense Media reveló que los adolescentes chequean sus teléfonos un promedio superior a 100 veces por día.Todo ese tiempo frente a la pantalla es malo para la salud mental de los adolescentes. El uso intensivo del celular conspira contra la interacción social y convierte el acoso en un arma. Los teléfonos móviles también distraen. Incluso cuando no se usan, ahí están, listos la mochila o el bolsillo, diciendo: "¡Ey! ¡Mirá! ¡Acá estoy!" Y eso hace más difícil concentrarse en lo que sea, y más aún si se trata de una clase de trigonometría. De hecho, las investigaciones revelan una correlación entre el uso del celular y calificaciones más bajas en los exámenes.Son cada vez más las escuelas que intentan contener el daño restringiendo el uso del teléfono en clase: es lo que intentó primero la secundaria Bethlehem Central. Pero la distracción en el aula no es el único problema. Según el director Doemel, con el uso de los teléfonos fuera del aula, cada pelea en el patio se grababa y publicaba en la redes, cada insulto o provocación se compartía, cobrando fuerza a medida que rebotaba de aplicación en aplicación.Así que Doemel presionó para que se aprobara una prohibición total y la junta escolar votó unánimemente a su favor. Los padres igualmente tenían sus dudas: les preocupaba no poder comunicarse con sus hijos durante el día o que quedaran aislados en caso de emergencia. Pero igual podrían llamar a la oficina de sus padres o incluso enviar un correo electrónico: todos los estudiantes tienen notebooks y en todas las aulas hay teléfonos para llamar al 911.También hubo resistencia por parte de algunos profesores, que consideraban que los estudiantes debían ser tratados como adultos. Es un argumento bastante común: si no les enseñamos autocontrol y buen criterio desde chicos, los dejamos sin preparación para la vida.¿Pero cómo preparar a los estudiantes para resistirse a una tecnología diseñada para ser adictiva? De hecho, tampoco lo logran los adultos. Doemel compara ese argumento con "darle un cigarrillo a un niño y decirle 'Tomá, pero sé responsable'". Por más que un estudiante secundario quiera ser responsable, no puede.Nadie quiere ser el malo de la películaAl día siguiente, visité Guilderland, otra escuela secundaria de los suburbios de Albany, a la que asistían mis hijos. Guilderland no prohíbe los teléfonos, pero el director Mike Piscitelli me dijo que la escuela compró bolsitas para dejar los celulares y los colgó en la puerta de las aulas. Cada profesor establece sus reglas y la dirección de la escuela se esfuerza por respaldarlas. "Nadie quiere ser el malo de la película", expresa.Se refiere a los profesores. Pero los municipios también son cautelosos, por más que sepan que los celulares en las escuelas no son buenos. Piscitelli ha constatado el daño que les causa a los niños y a la comunidad educativa el acceso constante a las redes sociales. "Si se genera un conflicto, ya no termina más -afirmó-. Sigue y sigue".No vi ningún conflicto cuando visité junto a Piscitelli la sala de estudio, aunque quién sabe qué se escondía dentro de los pequeños dispositivos mágicos que cada estudiante tenía al lado (o en lugar de) de sus papeles de trabajo. Le pregunté a la bibliotecaria que los supervisaba si en sus 20 años en Guilderland había notado algún cambio. "Oh, sí: los estudiantes ya no saben mantener una conversación", me respondió.De regreso pasamos por un patio con césped donde había tres niñas estaban sentadas al sol, mirando sus teléfonos. "Les cuesta resistir la atracción del celular", me había dicho antes Piscitelli. No pude evitar imaginarme un trío de girasoles agachados, mirando hacia el suelo.Guilderland está siguiendo de cerca la experiencia de prohibición de Bethlehem, al igual que muchas otras escuelas locales. Más de 20 ya han ido de visita para experimentar la animación que se vive en la cafetería, escuchar las típicas corridas entre una clase y otra, y maravillarse con los estudiantes que caminan por los pasillos con la cabeza en alto.¿Pero están dispuestos a ser el malo de la película?La pregunta no es si los niños de hoy en día son adictos a sus teléfonos o si esa adicción afecta su salud mental, sus habilidades sociales y su comunidad. Por supuesto que son adictos al celular, y por supuesto que eso los afecta negativamente. Pero la pregunta es si estamos dispuestos a utilizar las escuelas para intentar romper esa adicción. O al menos darles a los niños un descanso de siete horas, 180 días al año.Le pregunté a Doemel si después de la prohibición se había sorprendido de algo. Me confió que hasta ese momento no se había dado cuenta de la enorme carga que representaba el celular para los estudiantes, y que algunos de ellos le dijeron que se sentían aliviados de no tener que responder publicaciones y mensajes de texto durante la jornada escolar.Tal vez de esta forma no estén aprendiendo a regular el uso de su teléfono, pero están aprendiendo que a veces la mejor manera de resolver un problema es que otra persona te quite el problema de las manos.Por Kate Cohen(Traducción de Jaime Arrambide)

Fuente: Infobae
15/06/2024 04:06

Necesitamos una transformación integral de la Escuela Secundaria

La eliminación de la repitencia, tal como fue anunciada, no es la solución. Es imperativo migrar a un diseño basado en capacidades y competencias, con unidades curriculares integradas que reflejen las demandas del siglo XXI

Fuente: Infobae
15/06/2024 00:48

Repitencia en la escuela secundaria: ¿qué pasa en las provincias?

La decisión de la provincia de Buenos Aires de reemplazar la repetición anual por la promoción "por materia" encendió el debate. Otras jurisdicciones están avanzando en una dirección parecida. Especialistas explican qué otras medidas deberían acompañar esta decisión

Fuente: Infobae
14/06/2024 18:47

La razón por la que Shakira jamás olvidará el primer día de escuela de sus hijos en Estados Unidos

La cantante colombiana actualmente vive en Miami junto a los dos hijos que comparte con el futbolista Gerard Piqué

Fuente: La Nación
14/06/2024 15:00

Escuelas charter: cómo es el sistema escolar más elegido por los latinos en EE.UU.

Según lo informado por un reciente estudio elaborado por el Pew Research Center (PRC) con datos sobre el funcionamiento de las escuelas públicas, privadas y charter de EE. UU. la nueva modalidad es la más elegida entre los estudiantes hispanos, que constituyen el 36% de su matrícula.A partir de 2024, las escuelas charter operan en casi todos los estados de Estados Unidos y al igual que las escuelas públicas tradicionales, son gratuitas ya que están financiadas por los contribuyentes y no exigen el pago de matrícula.Pero a diferencia de sus contrapartes tradicionales este tipo de establecimientos posee mayor flexibilidad en lo que respecta a sus planes de estudios y otros estándares.Según las estadísticas recogidas por el centro de estudios, las escuelas charter tuvieron la mayor diversidad racial y étnica durante el año escolar 2021-22. Los estudiantes hispanos constituyen la mayor proporción de la matrícula allí (36%), seguidos por los estudiantes blancos (29%), negros (24%) y asiático-americanos (4%) .Esa diversidad, también se refleja en la composición del cuerpo docente, ya que los maestros de las escuelas charter son los que tienen mayor diversidad racial y étnica: el 69% de los maestros de las escuelas charter son blancos, en comparación con aproximadamente ocho de cada diez en las escuelas públicas y privadas tradicionales. Las escuelas charter también emplean a la mayor proporción de maestros negros e hispanos.Resultados académicos en las escuelas charterLa mayor flexibilidad en los planes de estudios y la diversidad en la composición del cuerpo de alumnos y docentes ha redundado en un mejor rendimiento académico por parte de estas instituciones.Un estudio de la Universidad de Stanford de 2023 encontró que las escuelas charter impulsan a los estudiantes a un mejor rendimiento académico de lo que habrían obtenido en una escuela pública tradicional. La diferencia equivale a 16 días adicionales de instrucción de lectura y seis días de instrucción de matemáticas."Luego de cuatro años de permanencia en una escuela charter, esos niveles se elevan y sus alumnos poseen 45 días más de lectura que sus compañeros de una escuela pública tradicional y 39 días adicionales de aprendizaje por año en matemáticas", destacan en el informe de Stanford.Un mejor entorno de aprendizajeAdemás de un mejor rendimiento académico, según lo detallado en un Informe de la Oficina de Responsabilidad del Gobierno, las escuelas charter ofrecen un mejor entorno de aprendizaje que las tradicionales, lo que se evidencia en que tienen tasas más bajas de expulsiones, suspensiones dentro de la escuela y arrestos relacionados con la escuela que las escuelas públicas típicas.Acceso al Programa Nacional de Almuerzos EscolaresCasi todas las escuelas públicas y autónomas forman parte del Programa Nacional de Almuerzos Escolares, que ofrece comidas gratuitas o a precio reducido a los estudiantes según los ingresos familiares.Sin embargo, según especifica el informe del Pew Research Center, en general, los estudiantes de escuelas charter tienen más probabilidades que los de escuelas públicas de calificar para el programa.Matrícula en crecimientoDurante el último año la popularidad de las escuelas charter ha crecido y, por lo tanto, también su matrícula de estudiantes. "Solo en los últimos 10 años, la inscripción ha aumentado de aproximadamente 2,1 millones de estudiantes en el otoño de 2011 a casi 3,7 millones en el otoño de 2021, un aumento del 4% al 7% del total de inscripción", detallan en el informe del PRC.Actualmente DC tiene la proporción más alta de estudiantes de escuelas charter de todo Estados Unidos, con un 36% de matriculados, el 45% restante asiste a escuelas públicas tradicionales y otro 19% a escuelas privadas.

Fuente: Infobae
14/06/2024 12:23

Cuáles son los estados que adelantarán las vacaciones de verano en las escuelas por temperaturas extremas

Se espera que en próximos días se rebasen los 40 grados de temperatura

Fuente: Página 12
13/06/2024 15:52

Una escuela de Buenos Aires, entre las mejores del mundo

El proyecto creado hace 12 años por una asistente social y un empresario, fue reconocido entre miles de instituciones del mundo. Cómo es el programa educativo que llamó la atención del jurado.

Fuente: Infobae
13/06/2024 11:12

Entregarán 80 mil tablets con internet satelital en escuelas rurales

Los dispositivos habían sido encontrados "sin destino definido" durante una auditoría en el ENACOM.

Fuente: Clarín
13/06/2024 04:00

Una escuela argentina fue elegida entre las 50 mejores del mundo

Es la María de Guadalupe, un colegio privado de Tigre al que van alumnos de sectores vulnerables. Allí casi nadie abandona y obtiene buenos resultados. Compitió contra miles de escuelas de más de 80 países.

Fuente: Infobae
13/06/2024 01:55

El edificio donde ocurrió la masacre en la escuela de Parkland en 2018 será finalmente demolido

La destrucción comenzará este jueves 13 de junio y se espera que concluya antes del regreso de los 3,300 estudiantes en agosto, después de las vacaciones de verano

Fuente: Infobae
12/06/2024 12:24

Balacera en una escuela de Cholula, Puebla, deja un menor de edad muerto

Las autoridades sugieren que se habría tratado de un ataque directo

Fuente: Infobae
12/06/2024 02:40

Bienvenidos los cambios en la escuela secundaria

En la provincia de Buenos Aires la reforma educativa plantea varias transformaciones para el 2025, donde el foco de algunas críticas estuvo puesto en la "no repitencia". La necesidad de una evaluación auténtica y los cambios en la formación de los docentes

Fuente: Infobae
11/06/2024 15:08

Formar en ciencias desde la escuela es crucial para que los estudiantes desarrollen habilidades críticas y enfrenten los retos del mundo

Frente al reto de formar a estudiantes para trabajos que aún no han sido inventados, la formación en ciencia puede ser una solución a este panorama lleno de incertidumbre

Fuente: Infobae
11/06/2024 15:06

Alex, el caimán escapista que provocó el caos en una escuela de Kansas City

El reptil desapareció en misteriosas circunstancias y su ausencia provocó preocupación entre sus cuidadores y la comunidad escolar

Fuente: Infobae
11/06/2024 02:37

Las apuestas online: un problema silencioso en las escuelas

Los estudiantes pueden empezar a aislarse de sus amigos y familiares, mostrando un interés excesivo en estar solos

Fuente: Perfil
10/06/2024 18:36

El internado del horror: una escuela de la nobleza británica bajo investigación por abusos, golpes y violaciones

La policía británica está investigando agresiones sexuales ocurridas en la escuela Maidwell Hall después de que Charles Spencer, hermano de Lady Di, revelara su experiencia en su autobiografía. "Se trataba de hacer que los chicos estuvieran lo más asustados posible", dijo el noble, que denunció haber sido violado. Leer más

Fuente: Perfil
10/06/2024 10:36

Educación: por qué se eliminó la repitencia de las escuelas secundarias bonaerenses

El Gobierno de la provincia de Buenos Aires modificó la modalidad de estudios y confirmó que a partir del próximo año se suprimirá la repitencia en la escuela secundaria y se implementará un sistema de acreditación por materias. Leer más

Fuente: Perfil
10/06/2024 10:36

Educación: cómo es el nivel de aprendizaje en las escuelas secundarias

Después de la decisión del gobierno bonaerense de eliminar la repitencia en la educación secundaria, se generaron diversos tipos de cuestionamientos sobre esta decisión. Leer más

Fuente: Página 12
09/06/2024 15:02

"No podemos seguir reproduciendo esa vieja escuela de Miguel Cané"

"Los estudios dan cuenta que la repitencia es casi el primer escalón a el abandono escolar", aseguró el coordinador del Área Interdisciplinaria de Formación Docente la facultad de filosofía y letras UBA, Ariel Zysman, en diálogo con la 750.

Fuente: Clarín
08/06/2024 20:36

El arquero de Independiente escrachó a la escuela donde manda a su hijo y reveló su inspiradora lucha familiar

Rodrigo Rey y su esposa se expresaron en sus redes para hablar de Benicio, su hijo.El niño fue diagnosticado con TEA y denuncian que su colegio no atiende sus necesidades."No vamos a permitir que le sigan faltando el respeto a nadie más", se quejaron indignados.

Fuente: La Nación
08/06/2024 01:18

El drama de los adolescentes que no aprendieron a leer y dejan la escuela por vergüenza

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Fuente: La Nación
07/06/2024 16:18

"Todo el tiempo estamos recalculando": desconcierto de los docentes por los cambios en las escuelas bonaerenses

El viernes empezó agitado en las salas de profesores de las escuelas secundarias bonaerenses. Entre cafés, en algunos casos también medialunas o galletitas, el tema de conversación fue solo uno: el nuevo régimen académico para los establecimientos de educación media de la provincia, con cambios significativos en la estructura educativa. La nueva resolución, que avivó discusiones y generó desconcierto entre los docentes, fue aprobada ayer de manera unánime por los integrantes del Consejo General de Cultura y Educación bonaerense, conformado por representantes de distintos partidos políticos. Plantea, entre otros puntos relevantes, la eliminación de la repitencia. Ahora, la aprobación ya no será por año, sino por materia."Lo que hablábamos esta mañana con mis colegas era que, en realidad, este nuevo régimen viene a sincerar lo que ya se venía haciendo: hoy son pocos los chicos que repiten. Se les da multiplicidad de instancias previas. Ya hay una instancia en noviembre de intensificación de aprendizajes y no hay mesas de exámenes como antes", detalla Eugenia Preiti, docente de inglés del colegio La Salle Florida, a la salida de la institución privada.En la provincia, amplía Martín Zurita, secretario ejecutivo de la Asociación de Institutos de Enseñanza Privada de la Provincia de Buenos Aires (Aiepba), ya existen las jornadas de intensificación de contenidos de 15 días que figuran en la nueva resolución. "Desde el 15 de noviembre, los alumnos, por ejemplo, de tercer año que no han logrado aprobar una materia tienen 15 días extra de clases para profundizar, a través de trabajos y diferentes estrategias planteadas por el docente, el contenido, pero sin mesa de examen. Y, si el docente considera que no logró adquirir el conocimiento, el alumno lo tiene que intensificar al año siguiente, con su nueva docente de cuarto año", explica.El cambio que plantea la nueva resolución, en tanto, es en términos de repitencia y de cantidad de materias que se pueden adeudar. "Hasta ahora los alumnos tenían un máximo de dos materias que podían dejar para dar al año siguiente, y una tercera que tenían tiempo hasta el primer mes de clases del año siguiente para darla. Y si se excedían de este número o no rendían esta tercera, repetían", explica. "Ahora, las materias para intensificar el año siguiente puede ser cuatro, y no repetís", suma.Entre los docentes que esta mañana ingresaban y egresaban de distintas instituciones privadas y públicas de zona norte había quienes defendían la repitencia y otros que critican su eliminación por considerarla "una mala solución". Pero la mayoría manifestaba estar desconcertados porque todavía no lograban entender del todo las implicancias prácticas de la nueva normativa, que, según fue anunciado, se aplicaría a partir del ciclo lectivo 2025 en todas las escuelas secundarias de la provincia."Todas las reformas se piensan para mejorar la educación, pero hay que aplicarlas bien, con cuidado, para que no termine siendo un 'Viva la Pepa'. Puede salir bien o mal; en términos de política educativa, estamos todo el tiempo recalculando, haciendo prueba y error. Hace un tiempo se sacaron las amonestaciones. También se sacaron las calificaciones numéricas, pero se vio que esto no funcionó, así que ahora las volvieron a poner", cuenta, al salir del colegio donde trabaja, la docente de formación religiosa Micaela Vázquez.Preiti destaca que la intensificación de contenidos que ya se está llevando a cabo en las escuelas secundarias bonaerenses demuestra que es difícil de aplicar para los docentes. "Tenés en una misma clase a alumnos que pasaron el año anterior y otros que no, y a estos últimos hay que darles trabajos prácticos y contenido para que terminen de incorporar los conocimientos del año anterior. Es muy difícil", afirma la docente, que dice estar en contra de la eliminación de la repitencia."Creo que todo, de alguna manera, va en detrimento del nivel educativo. Lo veo inviable, sobre todo en colegios de doble turno. ¿En qué momento los alumnos van a tener tiempo para hacer, además de las materias de su año, cuatro materias del año anterior?", cuestiona.Desde la puerta de la escuela secundaria N°6 Juan Pablo Duarte y Diez, en Vicente López, una docente de historia que prefirió resguardar su identidad, manifestó también su preocupación, a la vez que apoyó la no repitencia."No me parece mal que repitan solo las materias que no aprobaron. Pero me parece que se debería volver al sistema anterior de mesa de exámenes en diciembre. Con esto de la acreditación de contenidos, para el alumno se volvió más fácil pasar. Me gustaba más el anterior, porque el chico tenía que estudiar y demostrar en un examen que había aprendido", opinó."Tenemos que centrar los objetivos en la calidad educativa"Tras los anuncios de ayer por la tarde, esta mañana Aiepba compartió a la prensa un comunicado donde dejó asentado su postura frente al nuevo régimen académico. "Desde la pandemia hasta la actualidad, hemos estado organizándonos con criterios distribuidos en diversos comunicados y normas. Por ello, aunque aún no hemos tenido la oportunidad de analizar el documento en detalle, es una excelente noticia saber que ahora contamos con un Régimen Académico unificado", escribieron.La asociación apoya la eliminación de la repitencia, la cual ya se aplica en varias provincias argentinas. "Es imperativo encontrar nuevos factores, fuera del miedo a la repitencia, que motiven a los alumnos a estudiar, ya que el concepto de recursar un año ha perdido efectividad en la actualidad". Consideraron: "Este enfoque refuerza la importancia del aprendizaje continuo y personalizado, adaptado a las necesidades individuales de cada estudiante".De todas formas, también detallaron que el nuevo régimen plantea un "gran desafío", ya que "se incrementan las instancias de intensificación de las materias pendientes de otros años en simultáneo con las cursadas actuales". "Será esencial encontrar soluciones para que tanto docentes como alumnos puedan administrar ambos procesos de manera eficiente. Asimismo, las escuelas deberán gestionar los espacios y el tiempo necesarios para implementar estas instancias adicionales de aprendizaje", agregaron. Como una posible alternativa, Zurita propone establecer un sistema de tutorías fuera del horario escolar."Yo creo que tenemos que centrar los objetivos en la calidad educativa. El nuevo régimen hace cambios más que nada organizacionales. La etapa organizacional es necesaria, pero a partir de esto hay que avanzar con otros temas vinculados con la calidad de la educación. Venimos descendiendo en todos los rankings de pruebas internacionales, como los PISA, y nacionales, que son las Aprender, y realmente tenemos que hacer algo", enfatizó.

Fuente: Ámbito
07/06/2024 13:46

En qué consiste la reforma en escuelas bonaerenses y por qué se eliminó la repitencia

El Gobierno bonaerense explicó las medidas a través de su director general de Cultura y Educación de la provincia, Alberto Sileoni. Además, respondieron a las críticas de la oposición.

Fuente: Página 12
07/06/2024 11:29

Las 7 claves de los cambios en las escuelas secundarias de la provincia de Buenos Aires

Una a una, todas las modificaciones que incorporará el sistema educativo en la provincia de Buenos Aires. Qué pasará con la repitencia y cómo se aprobará la cursada. La explicación del ministro Alberto Sileoni.

Fuente: Infobae
07/06/2024 08:54

Alberto Sileoni defendió la reforma en la escuela secundaria bonaerense: "No es un siga siga, hay chicos que van a tener que recursar"

El director general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires dio detalles del nuevo sistema que se aplicará desde el año próximo. Resaltó que será más "justo" y "parecido a la Universidad", y afirmó que quienes lo critican "no leyeron las 83 páginas" que tiene el proyecto

Fuente: Infobae
07/06/2024 08:01

Robles, obligada a hacer gratuitas las escuelas infantiles de Defensa tras perder el 50% de sus alumnos en cuatro años

La asociación de suboficiales acusa a la ministra de anunciar la medida por razones electoralistas. Los soldados y marineros reclaman guarderías en todas las unidades

Fuente: Infobae
07/06/2024 01:20

¿En qué escuela aceptaron a tu hijo? SEP publica resultados de asignación para kinder y primaria en CDMX

Los resultados para primer año de secundaria estarán disponibles el 1 de agosto

Fuente: Infobae
06/06/2024 21:21

Escándalo de los alimentos: el Gobierno le informó a la Justicia que entregará la comida a escuelas vulnerables

El ministerio de Capital Humano entregó a última hora de la noche una serie de listados al juez Casanello, en el marco de la medida cautelar que fue ratificada este jueves por la Cámara Federal y que obligó al Ejecutivo a cumplir con la orden judicial

Fuente: La Nación
06/06/2024 21:18

Arqueólogos encuentran debajo de una escuela una pileta del Imperio Romano en perfecto estado

La Superintendencia de Arqueología, Bellas Artes y Paisaje de la ciudad de Vibo Valentia, en Calabria, Italia, anunció el reciente hallazgo de una sorprendente pileta de grandes magnitudes debajo de una escuela milenaria. En las inmediaciones del Parque Arqueológico Urbano, los arqueólogos desenterraron diferentes vestigios de la población helena que se instaló allí antes de la expansión del Imperio Romano a esa área. Lo cierto es que esta construcción perteneció a una villa privada que se abastecía de aguas termales.La península itálica fue foco de grandes acontecimientos históricos antes y después de la conformación del imperio; desde batallas constantes y disputas territoriales hasta el desarrollo de edificaciones que aún se mantienen en pie. Por su parte, la ciudad Vibo Valentia se fundó como Hipponion durante el siglo VII a.C. y en 1928, las autoridades municipales le asignaron el nombre con el que los romanos la definieron, por lo que su existencia es milenaria.Con el constante trabajo de los expertos, bajo la coordinación científica del Dr. Michele Mazza, se recuperaron diferentes elementos que pertenecieron a los helenos y a los romanos. Sin embargo, una vez que el imperio ocupó definitivamente esa área, la población pasó a construir viviendas con su propio estilo cultural. Una de esas características dentro de la elite, era la de poseer una pileta con aguas termales, algo que también ya se vio en un reciente hallazgo semanas atrás en Albania.Los restos arquitectónicos pertenecen a un domus, un complejo habitacional con una pileta hundida. Este se desarrolló en la continuidad del barrio residencial en vecindad con una escuela, conocida como Murmura.La misma maravilló a todos los arqueólogos una vez que retiraron el polvo y las piedras sobre sí. La misma contaba con una sala con columnas de mármol, estatuas y nichos. Además, sus paredes estaban cubiertas de piedras de mármol de colores que decoraban cada rincón. Se cree que se ubicó en un sector de spa junto con otros baños. Los expertos la describieron como "monumental" para su época.Este hecho se dio luego de una primera campaña de excavación en la que se exploraron 32 habitaciones y en el subsuelo notaron la existencia de un relleno particular de tierra y restos de cimientos que ayudaron a mantener intacta la piscina.Uno de los objetos más valiosos que se retiraron de las profundidades fue una escultura de Artemisa, diosa griega de la caza, la selva y los animales. Esta misma se trasladó al Museo Arqueológico Nacional Vito Capialbi de la ciudad calabresa. Cabe destacar que su equivalente romano sería la diosa Diana. Por aquel entonces, las personas adaptaron la religión helena a la romana imperial."La estratigrafía investigada, los hallazgos recolectados y las técnicas de albañilería de los elementos arquitectónicos que descubrimos, nos permiten fechar el sitio en un período comprendido entre la Edad Republicana Tardía -siglo I a.C.- y la Edad Imperial, entre los siglos II-III d.C", detalló en un comunicado de prensa la Superintendencia de Arqueología, Bellas Artes y Paisaje, y agregó: "Los resultados de nuestra excavación no solo enriquecen el patrimonio histórico y cultural de la ciudad de Vibo Valentia, sino que también representan un recurso importante para la comunidad y una atracción potencial para el turismo cultural".

Fuente: La Nación
06/06/2024 19:00

Cambios en el nivel medio: el gobierno bonaerense elimina la repitencia en las escuelas secundarias

El gobierno de la provincia de Buenos Aires anunció hoy, en una conferencia de prensa, cambios en la escuela secundaria que comenzarán a regir a partir del año próximo. El más destacado de ellos es la eliminación de la repitencia. Así, el estudiante no deberá recursar las materias que tenía aprobadas y solo deberá intensificar los saberes en aquellas que no logró superar. La decisión se tomó hoy en la reunión del Consejo General de Educación de la provincia. La modificación del actual sistema promueve contemplar "explícitamente la reducción de asignaturas en los futuros diseños curriculares del secundario" que comenzarán a revisarse este año. "En la actualidad se acredita por materia, pero repetís en bloque. Nosotros queremos partir de otro paradigma. La materia aprobada no se recursa si hay allí un derecho adquirido. Hoy con la repitencia aun las materias que aprobabas las tenés que recursar. La materia aprobada no se recursa y la materia pendiente se enseña mucho, nosotros decimos se intensifica. Hay alguien que va a acompañar. Hasta cuatro materias pendientes se intensifican y a partir de una quinta se definen cuáles cuatro intensificás y cuál el equipo te orienta para recursar", indicó Alberto Sileoni, director general de Cultura y Educación de la provincia de Buenos Aires. En un documento, se justifica los cambios en el secundario: "Es una respuesta a la demanda sobre la necesidad de transformar la escuela secundaria. Recoge las propuestas planteadas por docentes, estudiantes, directoras y directores de escuelas. Recupera buenas experiencias ya implementadas". Y se agrega: ""La calificación es por cuatrimestre y se aprueban con 7 o más. Las materias aprobadas no se recursan. Las pendientes de aprobación se enseñan y estudian más porque se intensifican o recursan hasta que los y las estudiantes adquieran los conocimientos". Y se completa: "Nadie estudia sola o solo: se establecen cuatro períodos más de intensificación y profundización de la enseñanza y el estudio (períodos de 15 días al inicio y final de cada cuatrimestre, diciembre y febrero). Se pueden intensificar hasta cuatro materias en total pendientes de aprobación de ciclos lectivos anteriores. A partir de la quinta materia pendiente, se definirá cuáles son las cuatro materias que se intensifican y cuál/es se recursa/n". Otros cambiosOtros de los puntos que se incluyen en la iniciativa que impulsa el gobierno bonaerense son: Permite a las escuelas organizar la enseñanza de acuerdo a su realidad institucional Más acompañamiento a las y los estudiantes: con más tiempo de escuela y enseñanza, con la conformación del Equipo de Definición de las Trayectorias Educativas (EDTE), con la nueva Libreta Digital de Estudiante de Nivel Secundario. Acompaña el inicio de 1° año en la construcción del oficio de estudiante del nivel Secundario Propuestas formativas destinadas a estudiantes de 6° año para la articulación con el nivel superior y la construcción de vocaciones. Jornadas Escolares de Convivencia y Acuerdos Institucionales de Convivencia.Marcha atrásYa en 2023, el gobierno bonaerense había impulsado esta reforma. Sin embargo, por la polémica desatada tuvo que dar marcha atrás. En ese entonces, Sileoni había dicho: "En todo el mundo europeo, o buena parte de él, no tienen repitencia en los ciclos y uno puede transcurrirlos con asesoramiento de los docentes. Uruguay no tiene repitencia, ni Paraguay; otros países de la región están pensando en reformas. Ya no hay discusión sobre si la repitencia es buena o mala, hay consenso de que no resuelve los problemas. El punto es cómo salimos de la repitencia. Nosotros creemos que con más esfuerzo, con más Estado atrás. No es: 'Quedate tranquilo que no vas a repetir'. Es: 'Voy a reforzar tus conocimientos, vas a tener profesores que te van a ayudar a hacerlo'. Eso es lo que queremos transmitir". El funcionario había aclarado que no se pensaba aplicar ese año: "Eso no va a ser así, es mentira. Estamos trabajando, pero nada de lo que está ocurriendo en la escuela hoy va a cambiar el 1° de marzo. Estamos trabajando en una actualización de las escuelas secundarias, pero no va a ser precipitada; nos tomaremos todo este año para hacer los estudios y los análisis que tengamos que hacer". Noticia en desarrollo

Fuente: Ámbito
06/06/2024 18:42

Israel atacó sin aviso a una escuela en Gaza y dejó 37 muertos

El director de la agencia de la ONU para los refugiados palestinos confirmó el ataque que dejó 37 muertos.

Fuente: Clarín
06/06/2024 18:18

Cambios en la escuela secundaria en la Provincia: ya no se repetirá más los años, pero sí las materias

Eliminan la cursada por año y se pasa a un formato de acreditación por materias.Las asignaturas que fueron aprobados no deberán ser recursadas.El nuevo formato tendría sistema de correlativas y arranca el año que viene.

Fuente: La Nación
06/06/2024 18:00

Fuerte condena internacional y reclamos a Israel por el ataque contra una escuela de la ONU en Gaza

GINEBRA.- Líderes internacionales condenaron este jueves el mortal ataque del Ejército israelí contra una escuela de la Agencia de la ONU para los Refugiados Palestinos (Unrwa) en la Franja de Gaza, que habría sido perpetrado con municiones fabricadas en Estados Unidos, según expertos en armas que examinaron las imágenes verificadas de los escombros."Este es un nuevo ejemplo terrible del precio que pagan los civiles, los hombres, las mujeres y los niños palestinos que simplemente tratan de sobrevivir y se ven obligados a desplazarse en una especie de círculo de la muerte en Gaza para tratar de protegerse", declaró Stéphane Dujarric, vocero del secretario general de las Naciones Unidas, António Guterres, al enfatizar que habría que rendir cuentas "por todo lo que pasa en Gaza".En la misma línea, el jefe de la diplomacia de la Unión Europea (UE), Josep Borrell, pidió este jueves una investigación independiente sobre el bombardeo israelí a la escuela administrada por la agencia de la ONU."Esta espantosa noticia debe ser investigada de forma independiente, de acuerdo con la última orden de la Corte Internacional de Justicia", señaló Borrell en la red social X, al referirse a ese ataque que según fuentes médicas del territorio palestino mató a por lo menos 37 personas.Reports coming from Gaza time and again show that violence and suffering are still the only reality for hundreds of thousands of innocent civilians. This appalling news must be independently investigated, in line with last @CIJ_ICJ order. ð?§µ 1/2 https://t.co/LkumJqZZpP— Josep Borrell Fontelles (@JosepBorrellF) June 6, 2024El director de la Unrwa, Philippe Lazzarini, afirmó que Israel lanzó el bombardeo contra una de sus escuelas en Gaza "sin previo aviso" a los miles de desplazados refugiados en las instalaciones."Otra escuela de la Unrwa convertida en refugio fue atacada", escribió Lazzarini en la red social X en un mensaje en el que añadió que la agencia había comunicado a las fuerzas israelíes las coordenadas del edificio, así como las de todas sus instalaciones."La escuela albergaba a 6000 personas desplazadas cuando fue atacada. Las afirmaciones de que es posible que hubiera grupos armados dentro del refugio son impactantes. Sin embargo, no podemos verificarlas. Atacar las instalaciones de las Naciones Unidas o utilizarlas con fines militares no puede convertirse en la nueva norma", apuntó. "Esto debe parar y todos los responsables deben rendir cuentas".Por su parte, Estados Unidos pidió a Israel que sea "transparente" sobre el ataque, y que divulgue información sobre si murieron niños. "El gobierno de Israel anunció que daría más información sobre el ataque, incluyendo los nombres de las personas fallecidas. Esperamos que sean totalmente transparentes y que hagan pública la información", dijo a la prensa el vocero del Departamento de Estado, Matthew Miller. El funcionario señaló que Washington ha estado en contacto con Israel en relación al ataque del jueves a la escuela de Gaza, en la que describió como un ataque aéreo selectivo contra hasta 30 combatientes de Hamas que se encontraban en su interior, según dijo.El gobierno del enclave palestino, controlado por Hamas, indicó que "el ejército de ocupación mató a 40 desplazados en la masacre de Nuseirat, entre ellos 14 niños y nueve mujeres, e hirió a otros 74, entre ellos 23 niños y 18 mujeres".El Ejército israelí reivindicó hoy el bombardeo aéreo contra la escuela de la ONU con el argumento de que albergaba "una base de Hamas". "Terroristas de Hamas y de la Yihad Islámica (...) que habían participado en el ataque mortífero contra las comunidades del sur de Israel el 7 de octubre operaban en este recinto", afirmó."Antes del ataque, se tomaron una serie de medidas para reducir el riesgo de dañar a civiles no involucrados durante el ataque, incluida la realización de vigilancia aérea e información de inteligencia adicional", aseguraron las Fuerzas de Defensa de Israel en su cuenta de X.Antes del último ataque en Nuseirat, el centro había recibido desde el martes "al menos 70 muertos y más de 300 heridos, en su mayoría mujeres y niños, por bombardeos israelíes en las zonas centrales de la Franja de Gaza", dijo la ONG Médicos Sin Fronteras (MSF)."El olor a sangre en la sala de urgencias esta mañana era insoportable. Hay gente tendida por todos lados, por el suelo, fuera. Traen los cuerpos en bolsas de plástico. La situación es insostenible", publicó en la red social X la coordinadora de MSF en Gaza, Karin Huster.ð??¨#Gaza: As Israeli military strikes continued last night in the Middle Area, Al-Aqsa hospital is barely coping with the influx of patients and dead people. "It's a scene of devastation. This hospital is a sinking ship." - Karin Huster, MSF medical adviser in Gaza. pic.twitter.com/OsPxzZvQq7— MSF International (@MSF) June 6, 2024Municiones de Estados UnidosSegún reportaron a The New York Times dos expertos en armas que examinaron las imágenes verificadas de los escombros, los aviones de combate israelíes parecen haber utilizados municiones fabricadas en Estados Unidos."Las puntas cónicas de dos bombas GBU-39 de pequeño diámetro eran visibles en imágenes tomadas por un testigo, Emad Abu Shawish, después del ataque en el campo de refugiados de Nuseirat. Sus imágenes fueron verificadas por Storyful y geolocalizadas de forma independiente por The Washington Post", reportó el medio estadounidense.Los expertos consultados identificaron que estas bombas eran de fabricación estadounidense gracias a "la secuencia de cinco caracteres utilizada para identificar a los vendedores de armas al gobierno de Estados Unidos"."La designación '81873â?² [visible en los restos de municiones] vinculaba el fragmento a Woodward HRT, un fabricante de componentes de armas registrado en Valencia, California", detalló el artículo.Las Fuerzas de Defensa de Israel nombraron por ahora 9 terroristas de Hamas y de la Yihad Islámica que fueron asesinados en el operativo. "Algunos de estos terroristas participaron en la masacre del 7 de octubre. Perseguiremos a cualquiera que haya participado en el 7 de octubre", afirmó el portavoz de las FDI, el contralmirante Daniel Hagari.Según Hagari, los terroristas asesinados en el ataque estaban planeando nuevos atentados contra Israel. "Detuvimos una bomba de tiempo. Nuestra inteligencia detecto que los terroristas operaban desde adentro de tres aulas. Retrasamos nuestra operación dos veces porque identificamos civiles en el área (...) Llevamos adelante el ataque una vez que nuestra inteligencia identificó que no había mujeres ni niños dentro del edificio", señaló.Imágenes de video mostraron a palestinos arrastrando cuerpos y decenas de heridos en un hospital local tras el ataque, que tuvo lugar en un momento delicado en las conversaciones mediadas sobre un alto el fuego que implicaría la liberación de rehenes retenidos por Hamas y algunos de los palestinos retenidos en cárceles israelíes.ð??¨ Breaking - IDF Spox's full briefing on the strike against Islamic Jihad and Hamas in an UNRWA Facility in Nusseiret;Including the identities of the terrorists eliminated. pic.twitter.com/v2dFZv6H0S— Yaari Cohen (@YaariCohen) June 6, 2024En el Hospital de los Mártires de Al-Aqsa, en Deir al-Balah, el niño palestino Imad al-Maqadmeh yacía en el suelo, con la cara hinchada, muy magullada y sangrando. Dijo que perdió a su padre en el ataque."¿Qué hicimos? En la escuela no hay gente armada. Los que hay son niños jugando. Jugamos juntos. ¿Por qué nos bombardearon?", dijo en el video obtenido por Reuters.En las imágenes de los muertos tendidos en el hospital rodeados de heridos, los cuerpos estaban en su mayoría envueltos en mortajas o alfombras, lo que hacía imposible determinar a partir del video si había o no combatientes terroristas.Agencias Reuters, AFP y AP

Fuente: Ámbito
06/06/2024 16:05

Conmoción en Salta: tres menores cayeron a un pozo ciego en la escuela y uno de ellos murió

Los otros dos niños se encuentran estables, pero serán trasladados a Salta capital para recibir una mejor atención.

Fuente: Clarín
06/06/2024 05:18

Guerra en Gaza: al menos 30 muertos en un ataque a una escuela

El Gobierno local controlado por Hamás indicó que albergaba civiles refugiados.El Ejército de Israel confirmó la ofensiva y sostuvo que allí se escondían "terroristas".

Fuente: Perfil
05/06/2024 13:00

Un alumno de 16 años golpeó y apuñaló a otro de 13 en una escuela de La Matanza

Los investigadores indicaron que habría ocurrido por una relación con una chica. La víctima fue trasladada a un hospital y se encuentra fuera de peligro, mientras que el atacante fue llevado a una comisaría. Leer más

Fuente: Página 12
05/06/2024 10:38

Un operario murió aplastado por un ascensor en una escuela porteña

Ocurrió en la escuela Nº28 DE 4 en el barrio de Barracas. Los docentes denunciaron que no había medidas de seguridad ni para los operarios ni para los estudiantes.

Fuente: Infobae
05/06/2024 10:18

Corren a hija de Dani Flow de la escuela por su música: "No es bienvenida por mi culpa"

El reggaetonero asegura que esta situación lo hizo reflexionar sobre el impacto que pueden tener sus acciones en sus seres queridos

Fuente: Perfil
05/06/2024 05:00

Batalla campal en una escuela de Moreno: acusaron a un alumno de pegarle a una compañera y su familia lo fue a buscar

Un hombre entró por el techo de la escuela secundaria y le abrió a sus otros familiares que protagonizaron la feroz pelea contra varios alumnos. Leer más

Fuente: La Nación
04/06/2024 20:00

Video: familiares de una alumna invadieron una escuela de Moreno y provocaron una batalla campal

Un inusual hecho de violencia que ocurrió este lunes convirtió en un campo de batalla a la Escuela N° 80 de La Reja, localidad de Moreno, cuando un grupo de adultos familiares de una alumna ingresó a la fuerza para agredir a uno de sus compañeros ya que lo acusó de haberle robado sus pertenencias. En un video que grabó un estudiante se ve cómo parte de los agresores caminaban por el techo de la escuela mientras otros atacaban a golpes a unos adolescentes. "Hubo una estudiante con la nariz lastimada, otra con la mano lastimada, mi hijo golpeado y a otro chico lo revolearon contra un árbol", detalló la madre de uno de los alumnos.En la grabación que un estudiante registró desde la ventana de una de las aulas que daban al patio interno del establecimiento educativo se ve como dos mujeres se lanzan golpes de puño en la cabeza y en distintas partes del cuerpo hasta caer al suelo. Mientas, unos hombres -que estaban alrededor de la pelea- se limitaban a mirar cómo las mujeres se seguían pegando en el piso.Segundos después una joven se acercó con intenciones de frenar la situación, pero se lo impidieron. Mientras tanto, los alumnos que estaban dentro de las aulas se asomaban por las rejas de las ventanas para observar lo que sucedía en el patio del lugar."Uh, se están peleando, profe, se están peleando", se escucha decir a un estudiante que estaba presenciando el momento en vivo. "¡No, la señora!", exclama al ver como la mujer adulta cae al piso y es golpeada. Y luego grita: "Pelea de mujeres".Según detalló Paula, la madre de uno de los alumnos agredidos, en diálogo con TN: "Todo habría comenzado por una chica". "Esta chica dijo que mi hijo le pegó y le robó una cadenita y ahí se sumaron los tíos, primos, todo de esta chica", explicó la mujer, quien estuvo presente en el momento que se originó la pelea."Esta familia entró a atacarlo a mi hijo directamente", aseguró Paula y describió: "Toda gente grande de 50, 30 años. Yo estaba en la dirección justo, sujetando la puerta y ellos intentaban empujarla para entrar. Como no pudieron, dieron la vuelta y fueron por la ventana. Agarraron las mesas y empezaron a romper todos los vidrios"."A todo esto hubo una estudiante con la nariz lastimada, otra con la mano lastimada, mi hijo golpeado y a otro chico lo revolearon contra un árbol", detalló.Según informó el medio mencionado, el ataque finalizó cuando los agresores escucharon la llegada del patrullero y se dieron a la fuga. Actualmente, el hecho es investigado por la UFI N°5 de Moreno, bajo la carátula de "lesiones leves y daños".Por último, la madre del chico agredido señaló: "Hace tiempo venimos pidiendo una patrulla que controle los alrededores del colegio, ya que no es la primera vez que se dan este tipo de ataques".AntecedentesEn noviembre de 2022, un hecho con características similares de violencia tuvo lugar en Morón. Fue específicamente el 16 de noviembre del año mencionado cuando más de una docena de estudiantes, en su mayoría mujeres, protagonizaron una violenta pelea en la localidad bonaerense de El Palomar. En las imágenes que circularon en este entonces se puede observar el enfrentamiento entre estudiantes del colegio secundario N° 53.En el video se ve como los estudiantes se trenzan a golpes: dos de ellas tenían elementos contundentes, con las que intentaron agredir a las otras. También se ve como tres personas intentaron separarlos, pero no lo consiguieron.Además se puede escuchar a los vecinos decir que iban a llamar a la Policía. Finalmente, los uniformados lograron contener la situación, a la que se habían sumado padres y hermanos de los protagonistas. Los efectivos secuestraron tres armas blancas: dos cuchillos de cocina y una lima.Una batalla campal dejó 9 heridos en MorónA comienzos de noviembre de ese mismo año, también trascendieron filmaciones de un grupo de madres y alumnas que protagonizaron una fuerte pelea a las afueras de un colegio de la localidad de Los Hornos, en La Plata.El altercado, según reconstruyó el medio local 0221, se produjo específicamente en una rambla de la avenida 149, entre 63 y 64 de la mencionada capital bonaerense. Al principio, fueron solo dos chicas de 15 años las que se batían a duelo. Sin embargo, dos madres decidieron interceder y lo hicieron a los golpes.A escasos metros del colegio Agustín Roscelli, estas cuatro personas intercambiaron trompadas, se agarraron de los pelos y terminaron revolcándose en el piso. Tal y como exhiben los videos publicados en redes sociales.En una grabación se pudo escuchar a una quinta persona arengar en favor de una de la involucradas y pedirle "¡Dale, rompele la cara!". Por el contrario otra persona, apostó por intentar calmar los ánimos. "¡Basta, es una nena!", gritó, al tiempo que una de las dos adolescentes era atacada.Nunca se supo los motivos que llevaron tanto a las madres como a las alumnas a protagonizar el insólito encontronazo. Todo terminó con la ayuda de transeúntes que se dispusieron a intervenir en el altercado, algunos se bajaron de sus autos para hacerlo y también llamaron a la Policía local.

Fuente: La Nación
03/06/2024 20:36

La historia detrás del niño que terminó viviendo en la escuela en la que aprendió a leer

A través de su cuenta de TikTok, una joven de Estados Unidos contó cómo fue el proceso de remodelación de lo que antes era una escuela y ahora es una casa familiar. Sus seguidores expresaron que parecía una casa embrujada.Es común que la gente en Estados Unidos esté buscando nuevas maneras de adquirir una casa debido a las complicaciones que enfrenta el mercado inmobiliario. Sin embargo, la manera en que Jason Collins decidió brindarle un hogar a su familia se volvió viral debido a su peculiar método en el que convirtió una escuela en una impresionante casa.La decisión que tomó la mujer de Schumacher sobre la fortuna de la familia para pagar el tratamiento del pilotoDe acuerdo con The Sun, la propiedad que fue adquirida por Collins era la escuela Ducktown School, en Tennessee, que estaba abandonada desde 2006. De acuerdo con el medio, la compró en 2021 y desde ese entonces comenzó la remodelación.Sarah Collins, estudiante de último año de secundaria, subió un video en TikTok con la frase: "Punto de vista: tu papá compró al azar una escuela abandonada, la está arreglando y ahora vives aquí".El papa de Sarah Collins está refaccionando una escuela abandonadaEl video de la tiktoker se volvió viral pues más de 25 millones de personas lo reprodujeron para conocer los detalles de esta peculiar historia. En la grabación se puede apreciar que al momento de ser adquirida, la propiedad se encontraba en un estado muy deteriorado.Los motivos por los que recomiendan tomar jugo de limón en ayunasLa joven mostró diversas áreas de la ex escuela, en las que se podían apreciar los pasillos con la pintura desgastada y suelos sucios, patios, canchas de básquet, escaleras y otras zonas que se podían ver muy dañadas por el abandono.De escuela abandonada a casa familiarEn la segunda parte del video se puede ver cómo fue avanzando la remodelación. Sara Collins mostró cómo luce actualmente su habitación y se puede apreciar que el antiguo salón de clases se convirtió en un dormitorio muy espacioso y muy bien iluminado gracias a las múltiples ventanas que conservaron de la construcción anterior.Juan Carlos de Pablo: el economista aconsejó cómo deben endeudarse los que saquen un crédito para comprarse una casaSegún The Sun, el padre de la joven compró este colegio abandonado en parte porque tenía un gran valor sentimental para él, ya que en su juventud asistió a esa escuela y no quería que se convirtiera en un edificio abandonado que fuera deteriorándose y quedándose en el olvido. También relató que, al ser una propiedad tan grande, la familia usa el ex auditorio escolar para realizar eventos y algunas espacios han sido alquilados a otras personas que no pertenecen a la familia.Como reformó Sarah Collins a su habitaciónEl video viral generó más de 600 opiniones. Algunas de las que más destacaron fueron las que expresan que el edificio podría estar embrujado. En la publicación, distintos comentarios apuntaron a esto. Pero los Collins no dan crédito y están felices en su nuevo y amplísimo hogar.Quién ganó las elecciones presidenciales 2024 en México

Fuente: La Nación
03/06/2024 17:36

Cuándo terminan las vacaciones de verano en las escuelas de Florida: ¿los alumnos entrarán más tarde?

Muchos estudiantes de Estados Unidos ya comenzaron o están a punto de empezar sus vacaciones de verano boreal. Tras este receso, los alumnos deberán comenzar un nuevo ciclo escolar, aunque la fecha específica depende de cada estado. En este contexto, Florida ya tiene definido el calendario 2024-2025. En paralelo, hay dudas respecto de los horarios de inicio, debido a una legislación firmada por el gobernador Ron DeSantis en mayo de 2023.Este año, la mayoría de las instituciones educativas del estado del sureste de EE.UU. terminaron sus clases el 24 de mayo, aunque algunas extienden las actividades hasta el 5 de junio. En cuanto al final del descanso y el regreso a las aulas de Florida, está establecido para el 12 de agosto de 2024. No obstante, las fechas exactas pueden variar ligeramente según el condado.¿Cuándo inician las clases en Florida?Alachua: 12 de agostoPanadero: 12 de agostoBahía: 12 de agostoBradford: 12 de agostoBrevard: 12 de agostoBroward: 14 de agostoCalhoun: 12 de agostoCharlotte: 12 de agostoCítricos: 12 de agostoArcilla: 13 de agostoCollier: 13 de agostoColombia: 12 de agostoDeSoto: 12 de agostoDixie: 12 de agostoDuval: 12 de agostoEscambia: 12 de agostoFlagler: 12 de agostoFranklin: 12 de agostoGadsden: 12 de agostoGilchrist: 12 de agostoClaros: 12 de agostoGolfo: 12 de agostoHamilton: 12 de agostoHardee: 12 de agostoHendry: 12 de agostoHernando: 12 de agostoTierras Altas: 12 de agostoHillsborough: 12 de agostoHolmes: 12 de agostoRío Indio: 12 de agostoJackson: 12 de agostoJefferson: 12 de agostoLafayette: 12 de agostoLago: 12 de agostoLee: 12 de agostoLeón: 12 de agostoImpuesto: 12 de agostoLibertad: 14 de agostoMadison: inicio continuo entre el 12 y el 14 de agostoManatí: 12 de agostoMarion: 12 de agostoMartín: 12 de agostoMiami-Dade: 15 de agostoMonroe: 14 de agostoNasáu: 12 de agostoOkaloosa: 12 de agostoOkeechobee: 12 de agostoNaranja: 12 de agostoOsceola: 12 de agostoPalm Beach: 12 de agostoPasco: 12 de agostoPinellas: 12 de agostoPolk: 12 de agostoPutnam: 12 de agostoSanta Rosa: 12 de agostoSarasota: 12 de agostoSeminole: 12 de agostoSt. Johns: 12 de agostoSanta Lucía: 12 de agostoVerano: 14 de agostoSuwannee: 12 de agostoTaylor: 14 de agostoUnión: 12 de agostoVolusia: 12 de agostoWakulla: 12 de agostoWalton: 12 de agostoWashington: 12 de agosto¿Qué dice la ley de Florida sobre los horarios en la escuelas?El proyecto de ley establece que las escuelas intermedias de Florida no podrán comenzar la jornada de instrucción antes de las 8 y las escuelas secundarias no podrán arrancar antes de las 8.30. Esta medida se basa en estudios que sugieren que un inicio más tardío de la jornada escolar puede tener beneficios significativos para la salud y el bienestar de los estudiantes adolescentes.Diversas investigaciones publicadas en Fast Democracy demuestran que los adolescentes necesitan más horas de sueño para un funcionamiento óptimo. La Academia Americana de Pediatría recomienda que las escuelas intermedias y secundarias comiencen después de las 8.30 hs para alinear mejor los horarios escolares con los ritmos circadianos de los alumnos. La falta de sueño puede afectar negativamente el rendimiento académico, el estado de ánimo y la salud general de los estudiantes.¿Cuándo entran en vigor los nuevos horarios para las escuelas en Florida?De acuerdo con el comunicado oficial, esta medida con horarios más tardíos entrará en vigor oficialmente en el año escolar 2026-2027. Se espera que los nuevos horarios permitan a los estudiantes obtener el descanso necesario para mejorar su concentración, reducir el estrés y aumentar su rendimiento académico. En ese sentido, los distritos escolares tienen hasta el 1° de julio de 2026 para desarrollar y aplicar los nuevos horarios.

Fuente: Clarín
03/06/2024 14:36

Pymes y escuelas argentinas: últimos días para inscribirse y acceder a un premio de US$ 6 millones

Es un reconocimiento internacional a proyectos sostenibles, humanitarios e innovadores.En qué consiste y cómo participar.

Fuente: La Nación
31/05/2024 17:00

El proyecto de un estado para imponer los Diez 10 mandamientos en las escuelas

En Estados Unidos, un controvertido proyecto de ley que ordena que las escuelas públicas de Luisiana exhiban los Diez Mandamientos de la Biblia en las aulas ha avanzado un paso más hacia su implementación. Quienes impulsan esta normativa aseguran que servirá de código moral para los alumnos. La legislación ya fue aprobada tanto por el Senado estatal como por la Cámara de Representantes, por lo que solo resta la firma del gobernador republicano Jeff Landry.Esta ley HB71 no solo aplica a la educación primaria, secundaria y postsecundaria de las escuelas públicas, incluidas aquellas autónomas, sino que también impacta en las instituciones no públicas que reciben fondos estatales, así como también a los campus de universidades públicas y privadas.Requisitos específicos de la ley HB71: mandamientos de la Biblia en escuelasLos Diez Mandamientos deben exhibirse en un cartel o documento enmarcado que mida al menos 27 por 35 centímetros.Deben ser el foco central del cartel o documento enmarcado.Deben estar impresos en una fuente grande y fácilmente legible.Dodie Horton, de la Cámara de Representantes, y Adam Bass, del Senado, son coautores del proyecto de ley HB71. Según informó el medio local Louisana Illuminator, ambos creen que la normativa podrá entrar en vigencia a pesar de los desafíos judiciales. "Tanto el Representante Horton como yo creemos que resistirá el escrutinio legal y judicial", remarcó Bass.Es que, lejos de ser un proceso sencillo, otros estados como Texas y Carolina del Sur fallaron en su intento por adoptar medidas similares. Es que la Cláusula de Establecimiento de la Primera Enmienda prohíbe cualquier ley o acción gubernamental que defienda una religión oficial. En contraposición, la representante Barbara Freiberg, republicana por la ciudad de Baton Rouge, que emitió uno de los votos negativos, cuestionó justamente que los Diez Mandamientos no identifican a todas las religiones.Las reacciones de la comunidad han sido mixtas. Algunos padres y líderes religiosos apoyan la medida, argumentando que proporcionará una guía moral para los estudiantes. Otros, sin embargo, temen que esta ley pueda violar la separación entre la Iglesia y el Estado y excluya a estudiantes de diferentes creencias religiosas.Esta no es la primera vez que Horton impulsa exhibiciones obligatorias vinculadas a la religión. En 2023, junto al legislador Jack McFarland, lograron que se aprobara un proyecto de ley que obligaba a colocar carteles que dijeran "In God We Trust" (En Dios confiamos) en todas las aulas. "No predica ninguna religión en particular, pero ciertamente reconoce un poder superior. Es un mensaje positivo en este mundo que arroja tantas cosas negativas a nuestros hijos", consideró entonces. La ley luego fue firmada por el gobernador John Bel Edwards y entró en vigor en agosto pasado.¿Cuáles son los Diez Mandamientos?Amarás a Dios sobre todas las cosas.No tomarás el nombre de Dios en vano.Santificarás las Fiestas.Honrarás a tu padre y a tu madre.No matarás.No cometerás actos impuros.No robarás.No darás falso testimonio ni mentirás.No consentirás pensamientos ni deseos impuros.No codiciarás los bienes ajenos.

Fuente: La Nación
31/05/2024 16:00

¿Las escuelas de Florida comenzarán más tarde en agosto de 2024?: esto se sabe sobre los nuevos horarios

Mientras los estudiantes de todo Estados Unidos disfrutan de sus vacaciones de verano, las escuelas de Florida preparan cambios importantes para los próximos ciclos escolares. Una legislación firmada por el gobernador Ron DeSantis en mayo de 2023, introducirá horarios de inicio más tardíos para las escuelas intermedias y secundarias.¿Qué dice la ley sobre los nuevos horarios en Florida?El proyecto de ley establece que las escuelas intermedias de Florida no podrán comenzar la jornada de instrucción antes de las 8 hs locales y las escuelas secundarias no podrán iniciar antes de las 8.30 hs. Esta medida se basa en estudios que sugieren que un inicio más tardío de la jornada escolar puede tener beneficios significativos para la salud y el bienestar de los estudiantes adolescentes.Diversas investigaciones publicadas en Fast Democracy demuestran que los adolescentes necesitan más horas de sueño para un funcionamiento óptimo. La Academia Americana de Pediatría recomienda que las escuelas intermedias y secundarias comiencen después de las 8.30 hs para alinear mejor los horarios escolares con los ritmos circadianos de los adolescentes. La falta de sueño puede afectar negativamente el rendimiento académico, el estado de ánimo y la salud general de los estudiantes.¿Cuándo entran en vigor los nuevos horarios para las escuelas en Florida?El gobernador DeSantis y los legisladores de Florida tomaron en cuenta estas recomendaciones al aprobar esta legislación. De acuerdo con el comunicado oficial, esta medida con horarios más cortos entrará en vigor oficialmente en el año escolar 2026-2027. Se espera que los nuevos horarios permitan a los estudiantes obtener el descanso necesario para mejorar su concentración, reducir el estrés y aumentar su rendimiento académico.Aunque la nueva ley establece un cambio significativo en los horarios de inicio, no se implementará de inmediato. Los distritos escolares tienen hasta el 1° de julio de 2026 para desarrollar y aplicar los nuevos horarios. Esto da a las juntas escolares tiempo suficiente para planificar y comunicar estos cambios a todas las partes interesadas.El proyecto de ley exige que cada junta escolar del distrito informe a su comunidad, incluyendo a padres, estudiantes, maestros, administradores escolares, entrenadores deportivos y otras partes interesadas, sobre los impactos de la falta de sueño y los beneficios de los horarios de inicio más tardíos. Además, cada junta escolar debe discutir con estos grupos las estrategias locales para implementar con éxito los nuevos horarios.Beneficios de los nuevos horarios de inicioMejora en el rendimiento académico: de acuerdo con los expertos, iniciar las clases más tarde puede tener un impacto positivo en el rendimiento académico de los estudiantes. Con más horas de sueño, los estudiantes estarán más alertas y concentrados durante el día escolar, lo que puede llevar a mejores calificaciones y un menor ausentismo.Reducción del estrés y la ansiedad: la falta de sueño está relacionada con niveles más altos de estrés y ansiedad en los adolescentes. Al permitir que los estudiantes duerman más tiempo, los nuevos horarios pueden contribuir a una mejor salud mental y emocional.Mayor seguridad: otro beneficio importante es la seguridad. Los estudiantes que duermen más están menos propensos a sufrir accidentes automovilísticos, ya que estarán más alertas al conducir. Esto es especialmente relevante para los estudiantes de secundaria que conducen a la escuela.Calendario escolar y horarios de inicio en 2024Según lo estipulado, el día de apertura de las escuelas no puede ser antes del 10 de agosto, y para el próximo ciclo escolar, todas las escuelas de Florida comenzarán en la primera fecha posible después, lo que será el 12 de agosto de 2024.De acuerdo con News Press, actualmente alrededor del 48% de las escuelas secundarias públicas de Florida comienzan las clases antes de las 7.30 hs.¿Cuándo inician las clases en Florida?Alachua: 12 de agostoPanadero: 12 de agostoBahía: 12 de agostoBradford: 12 de agostoBrevard: 12 de agostoBroward: 14 de agostoCalhoun: 12 de agostoCharlotte: 12 de agostoCítricos: 12 de agostoArcilla: 13 de agostoCollier: 13 de agostoColombia: 12 de agostoDeSoto: 12 de agostoDixie: 12 de agostoDuval: 12 de agostoEscambia: 12 de agostoFlagler: 12 de agostoFranklin: 12 de agostoGadsden: 12 de agostoGilchrist: 12 de agostoClaros: 12 de agostoGolfo: 12 de agostoHamilton: 12 de agostoHardee: 12 de agostoHendry: 12 de agostoHernando: 12 de agostoTierras Altas: 12 de agostoHillsborough: 12 de agostoHolmes: 12 de agostoRío Indio: 12 de agostoJackson: 12 de agostoJefferson: 12 de agostoLafayette: 12 de agostoLago: 12 de agostoLee: 12 de agostoLeón: 12 de agostoImpuesto: 12 de agostoLibertad: 14 de agostoMadison: inicio continuo entre el 12 y el 14 de agostoManatí: 12 de agostoMarion: 12 de agostoMartín: 12 de agostoMiami-Dade: 15 de agostoMonroe: 14 de agostoNasáu: 12 de agostoOkaloosa: 12 de agostoOkeechobee: 12 de agostoNaranja: 12 de agostoOsceola: 12 de agostoPalm Beach: 12 de agostoPasco: 12 de agostoPinellas: 12 de agostoPolk: 12 de agostoPutnam: 12 de agostoSanta Rosa: 12 de agostoSarasota: 12 de agostoSeminole: 12 de agostoSt. Johns: 12 de agostoSanta Lucía: 12 de agostoVerano: 14 de agostoSuwannee: 12 de agostoTaylor: 14 de agostoUnión: 12 de agostoVolusia: 12 de agostoWakulla: 12 de agostoWalton: 12 de agostoWashington: 12 de agosto

Fuente: La Nación
31/05/2024 16:00

Calendario escolar 2024-2025 en Florida: cuándo comienzan las clases en la escuela

A medida que millones de estudiantes en todo Estados Unidos concluyeron o llegan al final del ciclo escolar, se abre el camino hacia las tan esperadas vacaciones de verano boreal. Vale la pena destacar que el cierre del ciclo lectivo y el inicio de las vacaciones varía según la jurisdicción de cada estado, con fechas que van entre finales de mayo y principios de junio para el comienzo del receso escolar. Ante este escenario, surge la ansiedad de saber cuándo comienza la escuela en Florida para el año escolar 2024-2025, especialmente para organizar la rutina diaria.Según la Comisión de Educación de los Estados (ECS, por sus siglas en inglés), 15 zonas establecen parámetros en lo que se refiere a las fechas de inicio y/o finalización de clases. En Florida, por ejemplo, las fechas de comienzo del ciclo escolar se modifican según el condado, con la mayoría iniciando entre el 12 y el 15 de agosto.Cuándo comienza el año escolar 2024-2025 en Florida, según cada ciudadSegún School Board Spotlight, las siguientes zonas de Florida ya tienen definido el inicio de clases 2024-2025:Alachua: 12 de agostoBaker: 12 de agostoBay: 12 de agostoBradford: 12 de agostoBrevard: 12 de agostoBroward: 14 de agostoCalhoun: 12 de agostoCharlotte: 12 de agostoCitrus: 12 de agostoClay: 12 de agostoCollier: 13 de agostoColumbia: 12 de agostoDeSoto: 12 de agostoDixie: 12 de agostoDuval: 12 de agostoEscambia: 12 de agostoFlagler: 12 de agostoFranklin: 12 de agostoGadsden: 12 de agostoGilchrist: 12 de agostoGlades: 12 de agostoGulf: 12 de agostoHamilton: 12 de agostoHardee: 12 de agostoHendry: 12 de agostoHernando: 12 de agostoHighlands: 12 de agostoHillsborough: 12 de agostoHolmes: 12 de agostoIndian River: 12 de agostoJackson: 12 de agostoJefferson: 12 de agostoLafayette: 12 de agostoLake: 12 de agostoLee: 12 de agostoLeon: 12 de agostoLevy: 12 de agostoLiberty: 14 de agostoMadison: 12 de agostoManatee: 12 de agostoMarion: 12 de agostoMartin: 12 de agostoMiami-Dade: 15 de agostoMonroe: 14 de agostoNassau: 12 de agostoOkaloosa: 12 de agostoOkeechobee: 12 de agostoOrange: 12 de agostoOsceola: 12 de agostoPalm Beach: 12 de agostoPasco: 12 de agostoPinellas: 12 de agostoPolk: 12 de agostoPutnam: 12 de agostoSanta Rosa: 12 de agostoSarasota: 12 de agostoSeminole: 12 de agostoSt. Johns: 12 de agostoSt. Lucie: 12 de agostoSumter: 14 de agostoSuwannee: 12 de agostoTaylor: 14 de agostoUnion: 12 de agostoVolusia: 12 de agostoWakulla: 12 de agostoWalton: 12 de agostoWashington: 12 de agostoRespecto del horario de los cursos, de acuerdo con información de News Press, actualmente alrededor del 48% de las escuelas secundarias públicas de Florida comienzan antes de las 7.30 hs.¿Qué dice la ley sobre los nuevos horarios en Florida para los próximos años?Las escuelas de Florida están en proceso de implementar cambios significativos para los próximos ciclos escolares. Una legislación, respaldada por el gobernador Ron DeSantis en mayo de 2023, está destinada a establecer horarios de inicio más tardíos para las escuelas intermedias y secundarias en el estado.Este proyecto de ley prohíbe que las escuelas intermedias de Florida comiencen la jornada de instrucción antes de las 8 hs locales, mientras que para las escuelas secundarias, el inicio no podrá ser antes de las 8.30 hs. Esta medida se fundamenta en estudios que detallan que un inicio más tardío de la jornada escolar puede tener beneficios esenciales para la salud y el bienestar de los estudiantes adolescentes.Según el comunicado oficial, estos nuevos horarios entrarán en vigor oficialmente en el año escolar 2026-2027. Se espera que esta medida proporcione a los estudiantes el descanso para mejorar su concentración y aumentar su rendimiento académico, además de reducir el estrés.Vale destacar que los distritos escolares tienen hasta el 1º de julio de 2026 para desarrollar y aplicar los nuevos horarios, tiempo suficiente para planificar y comunicar estos cambios a todas las partes afectadas.A su vez, el proyecto exige que cada junta escolar del distrito informe a su comunidad sobre los impactos de la falta de sueño y los beneficios de los horarios de inicio más tardíos. Asimismo, deben discutir estrategias locales para implementar con éxito los nuevos horarios, lo que asegura una transición paulatina y efectiva.

Fuente: Perfil
31/05/2024 11:00

"La mejor escuela que hay es la vida", dice Guille Molina antes de su show en Buenos Aires

El cordobés se presentará el 21 de junio en Café la Humedad, y será su primera vez en la ciudad. Cultor de canciones romántica, tiene siempre un componente rítmico aportado por su hijo, el baterista de la banda que lo acompaña. Leer más

Fuente: Infobae
30/05/2024 22:16

Superintendencia de Transporte denunció fraudes en escuelas de conducción en Colombia

Hay 1.235 escuelas autorizadas para impartir formación en la conducción, pero se descubrieron prácticas fraudulentas en 23 de ellas

Fuente: Perfil
30/05/2024 21:00

Sincronización ideológica, propaganda y cuadros de Hitler: las escuelas argentinas que buscaban mejorar la imagen del régimen nazi

La investigación de Gustavo Efron expuso la influencia nazi en las escuelas alemanas de Argentina, con casos donde se utilizaban textos propagandísticos y materiales que glorificaban el racismo. Leer más

Fuente: La Nación
30/05/2024 14:36

Aplica para inmigrantes: Florida busca maestros para las escuelas de Miami-Dade con un sueldo anual de US$50.000

El próximo 1° de junio de 2024 se llevará acabo la feria de empleos Miami-Dade County Public Schools (M-DCPS, pos sus siglas en inglés). Ese condado de Florida se encuentra en la búsqueda de maestros desde el preescolar hasta el duodécimo grado de la escuela secundaria. Hay varias vacantes disponibles y el salario estimado comienza en los 52.470 dólares anuales."Para nuestra próxima feria profesional, estamos contratando maestros, personal de apoyo, profesionales, secretarias/tesoreras, conductores de autobuses y más", se informa en el anuncio del evento. Aquellos interesados en participar, antes de asistir, deben registrarse de manera online o pueden hacerlo presencial desde la 8.30 hs del sábado en la Escuela secundaria superior Miami Northwestern, en la calle 71. Las puertas del evento abren a las 10 y cierran a las 13 hs.En Florida faltan maestros: las vacantes disponiblesMadeline Pumariega, presidenta de Miami Dade College, contó en un artículo de El Nuevo Herald que, luego de la pandemia de Covid-19, se produjo un abandono masivo de los trabajos en las escuelas. Entre 2021 y 2022, fueron tantas las renuncias y jubilaciones adelantadas que Florida llegó a tener 9000 vacantes de empleo en el sector educativo. Sin embargo, para 2023 lograron bajar la cifra hasta 5300 puestos."Entre las encuestas realizadas a docentes para identificar su ausencia de las aulas, estos señalan el agotamiento, el bajo salario y un alto volumen de estudiantes por cada salón", explicó Pumariega. En este sentido, agregó: "El reclutamiento inmediato es esencial para mitigar el problema en Florida".Para la feria de empleo 2024 se necesitan docentes desde el preescolar hasta el secundario. En el caso de los maestros de escuelas primarias se buscan profesores de inglés, de lectura, de matemáticas, de ciencias, de estudios sociales y de educación especial. También hay puestos para bibliotecarios y especialistas en multimedios.Ser maestro en el condado de Miami-Dade: los requisitosEl primer paso es anotarse en la feria y llevar un currículum actualizado. En el evento, hay entrevistas en persona con los empleadores, donde los postulantes pueden conocer más detalles sobre los beneficios y requisitos de cada puesto. En cuanto a las exigencias, hay una en común: los solicitantes deben estar habilitados para trabajar como docentes en Estados Unidos.Aquellos que aún no se encuentren habilitados, el Instituto de Preparación de Educadores (EPI, por sus siglas en inglés) del Miami Dade College ofrece a los inmigrantes que cuentan con una licenciatura de su país un curso intensivo para ser maestros del condado. Ese proceso dura diez meses y la ventaja es que, mientras se toman las clases, se puede trabajar en simultáneo en un colegio.Para poder acceder a estos cursos, primero se debe obtener una equivalencia del título del país del cual proviene. Este trámite se realiza en la oficina de Josef Silny & Associates, frente al Departamento de Certificación de Maestros de la Junta de Educación de Florida. El costo de esta evaluación es de US$150 y cada informe adicional vale US$20."La evaluación de credenciales extranjeras es el proceso de determinar el equivalente académico estadounidense de los estudios completados fuera de los Estados Unidos", remarca el portal web. Durante el proceso, se hace un análisis exhaustivo de las credenciales académicas oficiales a cargo de un evaluador experto.

Fuente: La Nación
30/05/2024 11:36

Tiene 10 años y encontró un negocio que le hace ganar miles de dólares mientras va a la escuela

Un niño de 10 años de Indiana, Estados Unidos, pasa sus mañanas entre la escuela y el cuarto de su casa, donde tiene una impresora 3D. El joven emprendedor ahorra para su futuro y, mientras está en clases, deja que la máquina fabrique alguno de los pedidos que le hacen sus compradores a través de una tienda online. En los primeros cinco meses de 2024, generó más de 1700 dólares.Jacob Heitmann comenzó a emprender a los nueve años cuando le pidió a su abuelo, quien tiene un comercio de impresiones, que le hiciera remeras con el logo de su canal de YouTube. Según le comentó la familia a NBC, ese negocio duró poco, debido a que el niño solo vendió 20 unidades, dado que "no le puso suficiente esfuerzo".Para su siguiente idea, decidió hacer una estrategia para asegurarse de que nada saliera mal. Con la ayuda de sus padres, primero creó una tienda online en el portal Etsy. Para su cumpleaños en julio de 2023, pidió su primera impresora 3D. Así fue que le compraron el modelo Ender de la empresa china Creality, que cuesta unos US$300. Esa máquina solo podía imprimir a un color, pero le alcanzó para comenzar.Convencido de que era un buen negocio, no solo se puso a ver tutoriales en YouTube y tomar clases por internet, sino que también decidió mejorar su equipamiento. Así fue que, en la Navidad de 2023, pidió una nueva impresora, pero con tecnología más avanzada. Al día siguiente, debajo del árbol, apareció una de tipo multicolor, modelo Bambu Lab P1S, cuyo valor de mercado actual ronda los US$949. De esta manera, Heitmann tuvo la posibilidad de vender mejores productos en el mercado.Así es como un niño de 10 años lidera un negocio exitoso con una impresora 3DAhora, Jacob Heitmann revisa la computadora en el sótano de su casa antes de salir para la escuela. Si a su tienda digital llegó algún pedido, pone la impresora a trabajar. Cada diseño que realiza la máquina tarda no menos de dos horas, así que tiene el tiempo suficiente para dedicarse a sus estudios, regresar al hogar y ser un emprendedor.La familia le comentó al medio de comunicación que desde enero logró obtener US$1700 en ingresos gracias a la venta de juguetes. Muchos de los productos los comercializa por menos de US$20 cada uno. "Siempre quise vender cosas a la gente. Es divertido crear una lista y ver cuánto quieres cobrar por ella. Siempre me hizo sentir como un gran empresario", sostuvo.Parte de las ganancias las obtuvo gracias a un amigo de la familia, quien en abril le pidió que creara 12 réplicas del edificio Chase Tower que se encuentra en Chicago, para una fiesta de jubilación. El padre de Jacob Heitmann, Chris, asesoró al niño y le explicó cómo colocarle un precio adecuado. De esa manera, vendió cada ejemplar por US$45 y generó un total de US$540.La familia comentó que los ingresos que tienen por la comercialización de figuras 3D los guardan para el fondo universitario del joven. Cada vez le llegan más pedidos a su tienda online. Según explicó su padre, el niño no tiene el tiempo suficiente para cubrir toda la demanda de su emprendimiento, por lo que solo acepta algunos de los encargos.

Fuente: La Nación
30/05/2024 10:36

¿Quién es Jorgito? Hace 60 años, en una panadería de Caballito, crearon la golosina que fue un éxito en las escuelas

El día que Amador Saavedra compró la panadería de la calle Doblas, en el barrio de Caballito, sintió que tocaba el cielo con las manos: al fin se había convertido en el dueño de su propio negocio. No imaginó que entre las delicias que elaboraba, se escondía la receta del éxito: unos exquisitos alfajores que se convirtieron en los favoritos de los clientes. Con la panadería en marcha, Saavedra advirtió que la venta de la golosina se incrementaba cada día más. Rápido de reflejos decidió dejar de lado producción de panificados y apostó todo a las dos galletitas unidas por dulce de leche bañadas en chocolate negro y merengue italiano. En 1960, para impulsar el crecimiento del negocio se asoció con José Fernández, un joven de 30 años que se dedicaba a la distribución de golosinas y productos alimenticios. Juntos dieron origen a una golosina que se convirtió en un símbolo popular: los alfajores Jorgito."Enseguida, después que se asociaron, se mudaron a Virrey Liniers 2020, en Parque Patricios, y montaron la fábrica de alfajores Jorgito. Desde ese momento Amador y mi padre se convirtieron en amigos inseparables y sus hijos nos criamos como primos", dice Carlos "Cacho" Fernández (69), director de Ventas y Marketing de Alfajores Jorgito, hijo de Fernández y heredero de la pasión por el negocio familiar.-Pasaron más de 60 años y se mantienen vigentes. ¿Cuál diría que es la clave de su éxito?-Muchos dicen que les recuerda a su infancia... Yo creo, además, que tenemos un producto muy bueno en relación precio y calidad, somos uno de los pocos que bañamos el Jorgito blanco, el de merengue italiano, a mano, de manera completamente artesanal. Toda la materia prima es nacional, salvo el cacao porque no se fabrica acá."Buscando a Jorgito"-La fábrica comienza a funcionar en 1960, ¿qué recuerdos tiene de aquel tiempo?-Al principio eran solo alfajores blanco y negro con una elaboración muy artesanal. Los alfajores se envolvían en paquetitos de forma manual. Después, cuando vieron que el negocio crecía, decidieron comprar las máquinas. Yo venía poquito a la fábrica, cuando me traía mi viejo. Me encantaba jugar con Tony [Jesús Antonio Saavedra], el hijo de Amador, con las cajas de alfajores. Nos trepábamos y nos retaban porque aplastábamos todos los alfajores.-¿Cómo se distribuían las tareas entre Amador y José, su padre?-Amador estaba en la producción y elaboración y mi papá se dedicaba a la parte comercial y administración. También era un gran degustador de alfajores (ríe).-¿Quién es Jorgito, el niño con jopo y sonrisa pícara que es la imagen de los envoltorios?-Se especula mucho sobre ese tema... Lo cierto es que cuando Amador compró la panadería, la marca de alfajores Jorgito ya estaba y el dibujo del niño también. Con el tiempo lo fuimos adaptando, pero muy poco. Le sacamos un poquito de "jopito", pero sigue manteniendo misma la cara. Ahora, quién es Jorgito... no lo sabemos, es una incógnita que en algún momento esperamos se resuelva. Quizás ahora con las redes sociales... Algo así como "buscando a Wally", pero sería "buscando a Jorgito". La idea más fuerte que circula sobre el tema es que el hijo del panadero se llamaba Jorge, pero nunca lo conocimos ni lo conoció nadie.En los inicios, el público al que apuntó la empresa fueron los niños. "Vendíamos directamente a los colegios. Mucho después lo hicimos a través de los mayoristas de golosinas, autoservicios y las cadenas de hipermercados. Y en materia de publicidad nos orientamos a los deportes: participábamos mucho en fútbol y en automovilismo. Así nos hicimos conocidos y la marca caló profundo. Hay momentos que hasta nosotros nos sorprendemos del impacto que genera la marca en la gente porque hay consumidores que se fanatizan y algunos se tatuaron la cara de Jorgito. ¡Supimos de una familia entera que lo hizo! ¡Ni yo tengo tatuada la cara de Jorgito!".-¿Hasta que momento trabajaron los fundadores?-Hasta que murieron. Amador trabajó hasta un par de días antes de despedirse, en el 2010, y mi viejo hasta un año antes de morir. Murió en el 2015, tenía 85 años. ¡Y lo que sabían esos dos! Era la vida.-Entre todas las enseñanzas que seguramente le dejó su padre, ¿cuál es la que más valora?-Ser responsable. Y eso lo que yo también trato de transmitirle a mis hijos y nietos y después, a querer la empresa, ese amor que le tenemos a la compañía creo que es lo marca la diferencia."Nos metieron esa idea con un taladro"Actualmente la empresa esta a cargo de la segunda generación de la familia Saavedra y Fernández. "Con Tony empezamos a trabajar en 1976. Nuestros padres querían que nosotros trabajáramos en la empresa, nos metieron esa idea con un taladro en la cabeza. Yo terminé el colegio secundario y como no quería estudiar tuve que trabajar [risas]. Hice alguna experiencia afuera, pero casi nada. En 1980 ingresó Patricia, mi hermana, y Carlos, el hermano de Tony. Mi hermana trabajó hasta que nació su primera hija, al tiempo empezó su marido. Hoy el directorio está formado por los hijos de Amador, Jesús Antonio Saavedra, que es el presidente de la compañía, yo que soy el vicepresidente, y en el directorio están Carlos Saavedra y Salvador Trotta, mi cuñado, y mi hijo, Alejo, que está en planta", cuenta.-¿Cómo es la dinámica laboral en una empresa familiar?-Tiene sus ventajas y desventajas. Creo que la ventaja es que tomamos decisiones rápido, no hay burocracia. Como trabajamos todos, todos los días, las decisiones son más rápidas que, tal vez, en una empresa donde tienen que juntar al directorio. Fuera de la empresa nosotros somos muy amigos y a la vez, nuestros hijos y nietos son muy amigos entre ellos.-¿Y las desventajas?-A veces quieren participar, segundas o terceras generaciones, opinando sin trabajar. Nosotros lo hablamos a nivel directorio, pero también lo hablamos a nivel familiar y concluimos: "¿Quieren opinar? Está todo bien, pero vengan a trabajar porque opinan pero se dedican a otras cosas...".Los '90, la década doradaEn la empresa, que comenzó con unos pocos de empleados, actualmente emplea a 250 personas que producen entre 500 y 600 mil alfajores por día. Aunque venden sus productos en todo el país, el director asegura que su "fuerte" es capital y GBA donde venden el 75 por ciento de su producción."Nuestra época dorada fueron los '90. En 1994 nos trasladamos a Boedo, a un espacio más amplio ubicado en la calle Treinta y Tres Orientales, y lanzamos el maxialfajor y los conitos. Posteriormente, surgieron otras variantes, como los alfajores triples y las bandejitas de alfajores mini, así como también las galletitas, pero nuestra especialidad siempre han sido los alfajores. Los productos estrella son el reconocido alfajor Jorgito negro y Jorgito blanco", relata Carlos.-Con los vaivenes económicos del país imagino que no es sencillo ser empresario en la Argentina.-Es muy difícil, pero nosotros nunca nos involucramos políticamente con nadie y eso que han venido a pedirnos... pero elegimos no tener ninguna relación política con ninguno de los gobiernos.-Sin embargo, cada vez es más común ver que los empresarios toman partido o aparecen apoyando a candidatos políticos-Nosotros jamás dependimos de un gobierno para crecer, así la empresa ya lleva más de 60 años en el mercado. Vamos a seguir con esta postura. Claro que hubo momentos más difíciles... en algún momento, con los controles de precios, todo se complicó un poco, pero logramos adaptarnos.-Hoy, ¿cómo está la situación de la empresa?-Estamos, como todo el mundo, en una meseta esperando que se empiece a reactivar de a poco. El cambio de gobierno, a fin del año pasado, provocó un impacto en los precios de las materias primas, hizo que aumentara todo. Pero confiamos que se va a reactivar.-Imagino que en todo este tiempo habrán recibido ofertas para vender la compañía-Dos veces nos ofrecieron comprarla y en ambas la respuesta fue la misma: no. Una fue en la década del '90 y la otra después del 2000. Los interesados eran empresas grandes, pero nosotros no teníamos la intención de vender porque sentimos amor por nuestra compañía. Venimos todos los días a trabajar acá y nos gusta hacerlo, estamos cómodos.-Pensando en el futuro, como lo soñaron los fundadores, ¿usted quiere que sus hijos continúen con la empresa?-Obviamente. Nosotros tratamos de que nuestros hijos continúen, eso es lo que nos gustaría. Pero bueno, cada uno fue haciendo su camino y hoy son todos grandes. De la tercera generación está solo mi hijo y, hace poco, empezó mi nieto de 21 años, como asistente en producción. Él es cuarta generación. ¿Cuál va a ser el futuro? Qué sé yo... Nadie lo sabe, por ahora seguimos nosotros.-Muchos podrían pensar que están en un momento de terminar con la etapa laboral y disfrutar la vida.-Podría retirarme, pero ni siquiera me jubilé. No es algo que piense.-Siguen los pasos de los fundadores...-No... No creo que la segunda generación aguantemos tanto. No lo sé... sigo trabajando porque la realidad es que me gusta.

Fuente: Infobae
30/05/2024 02:23

Solo el 22% de los chicos de 15 años cursa la escuela en tiempo y forma a nivel nacional

Argentina tiene peores indicadores que otros países de la región, como Chile (38%) y Uruguay (36%), según el Índice de Resultados Escolares, que muestra qué porcentaje de estudiantes transitan su escolaridad sin repetir ni abandonar y con los aprendizajes esperados

Fuente: Clarín
30/05/2024 00:54

Hay cada vez más chicos de 15 años en la escuela, pero aprenden menos

Desde 2009 el país sumó alumnos, porque repiten y abandonan menos. Pero cayó el nivel que tienen en Lengua y Matemática.Surge de un nuevo índice, que combina acceso con aprendizaje. Toma esa edad porque usa datos de la prueba PISA.

Fuente: Perfil
29/05/2024 19:36

Tras un nuevo aumento a los senadores, Lousteau propuso cobrar "lo mismo que un director de una escuela"

El senador radical además quiere descontar la dieta de aquellos senadores que falten a las sesiones y prohibir el pase a planta permanente de quienes trabajen para un senador que ya terminó su mandato. Leer más

Fuente: La Nación
29/05/2024 17:36

Lousteau presentó un proyecto para que los senadores ganen lo mismo que un director de escuela primaria

El senador y presidente de la Unión Cívica Radical (UCR), Martín Lousteau, presentó un proyecto para que los legisladores de la Cámara alta ganen lo mismo que un director de escuela primaria. La iniciativa también incluye descuentos por ausentismo y que los asesores dejen la planta transitoria cuando los senadores terminen el mandato.En un mensaje a través de la red social X, el legislador radical argumentó que los senadores tienen que darle "una respuesta real a un reclamo de la sociedad". La presentación de la iniciativa sucede un mes después de que haya votado a favor de un fuerte aumento de las dietas de los senadores, que pasaron a cobrar un sueldo bruto de más de $7 millones.En la publicación, Lousteau sostuvo: "Se tomó como referencia el sueldo correspondiente a un director de escuela con el máximo de antigüedad en la jurisdicción donde se asiente el Senado de la Nación, es decir, en CABA". Actualmente, un director de escuela primaria en la ciudad de Buenos Aires con máxima antigüedad (22 años) percibe un sueldo neto de $2.084.420, según detallaron desde el Gobierno de la Ciudad.Además, indicó que los senadores del interior contemplen sus gastos de traslado y hospedaje en la Ciudad. "Es de vital importancia garantizar que los senadores del interior del país cuenten con los recursos para desempeñar su tarea en el Congreso, pero los gastos de traslado y hospedaje deben estar debidamente justificados y alineados en relación a su función", expresó luego.ð???ð??» Se tomó como referencia el sueldo correspondiente a un director de escuela con el máximo de antigüedad en la jurisdicción donde se asiente el Senado de la Nación, es decir, en CABA.— Martín Lousteau (@GugaLusto) May 29, 2024En ese marco, la iniciativa contempla descuentos por ausentismo y restricciones para los asesores o aquellos que trabajen para los legisladores. "Establecimos un descuento en la dieta para los senadores que falten a las sesiones o a reuniones de comisión. Finalmente, quienes entren a trabajar con los senadores como planta transitoria, deberán irse cuando ese senador finalice su mandato. No pueden haber pases a planta permanente", cerró Lousteau.Dentro de los fundamentos del proyecto, el senador argumentó que en el recinto hubo "polémicas discusiones" sobre los aumentos de las dietas y lo califica como un tema de "sensibilidad". Además, repara en el contexto económico y en el aumento de la canasta básica y de la pobreza.El aumento de sueldo que se aprobaron los senadores en abrilA fines de abril, el radical había defendido el aumento de sueldo de los senadores, que causó polémica porque en la imagen el radical aparece con la mano apenas alzada en contraposición a sus pares que se habían manifestado con claridad.Así aprobaron los senadores el aumento con el que duplicaron su dieta"Cuando no se vota con nombre y apellido, es porque hubo un consenso previo en labor parlamentaria. Se sentaron y dijeron 'vamos a hacer esto'. Estaba acordado. Uno de La Libertad Avanza (LLA) firmó el proyecto, que tiene que saber hasta de qué se trata", marcó el senador en una entrevista radial en aquel entonces.Para insistir en su postura, el radical dijo que las dietas estaban atadas a las paritarias de los empleados del Congreso. "Las categorías más altas del Senado cobraban más que los senadores. Y [ayer] se generó un revuelo. Hay una suerte de hipocresía cada vez que hay un aumento", continuó.

Fuente: Infobae
29/05/2024 17:19

Presentaron un proyecto para que los senadores nacionales cobren igual que los directores de escuela en CABA

El presidente de la UCR, Martín Lousteau, planteó este miércoles que se trata de "una propuesta real" frente a "un reclamo de la sociedad". Además -según la iniciativa-, quienes entren a trabajar con los senadores como planta transitoria, deberán irse cuando el legislador en cuestión finalice su mandato

Fuente: Perfil
29/05/2024 10:36

Unos grados sí, otros no: una escuela bonaerense alternó los días de clase por falta de calefacción

La Escuela Normal Superior Antonio Mentruyt informó que este martes solo debían asistir los alumnos de segundo y cuarto grado. El miércoles le tocaba a los sextos y primeros y luego, el jueves, a los terceros y quintos. Leer más

Fuente: Infobae
28/05/2024 21:20

Poder taushiro: último hablante de lengua indígena amazónica en Perú lucha por transmitir conocimiento ancestral en las escuelas

A sus 75 años, Amadeo García García, originario de la cuenca del río Tigre, en Loreto, trabaja con lingüistas y otros expertos para asegurarse que su identidad ancestral no se pierda en el tiempo

Fuente: La Nación
28/05/2024 19:36

Alerta: en una escuela pidieron que solo vayan los chicos de segundo y cuarto grado porque no hay calefacción para todos

Los problemas edilicios no son una novedad para las familias de los alumnos de la Escuela Normal Superior Antonio Mentruyt (Ensam) de Lomas de Zamora. El año pasado, los inconvenientes con el suministro de agua los pusieron en pie de lucha: a un mes del inicio de clases, habían sido más los días sin clases que aquellos en el aula. Finalmente, tras los reclamos de padres y madres, que marcharon a la municipalidad y realizaron abrazos simbólicos en la puerta de la escuela, se realizaron las obras de recambio de todo el sistema de cañerías y los tanques, que tenían la misma antigüedad del colegio, que este año cumple 112 años de historia. Aunque el mantenimiento no es el óptimo, dicen las familias, hasta ahora no habían vuelto a tener grandes trastornos que atentaran contra la continuidad de las clases, más allá de que se tenían que organizar entre ellos y la cooperadora para comprar lamparitas para las aulas y cosas por el estilo.Sin embargo, ayer los padres recibieron un nuevo mensaje que los hizo ponerse en alerta. Las autoridades explicaban que, ante la ola de frío que estaba pronosticada, como las calderas del edificio -que ocupa casi una manzana en el centro de Lomas de Zamora, sobre la calle Manuel Castro al 900- no funcionan y están en reparación, se había decidido suspender las clases de la primaria. Es decir, solo seis de las aulas de la Ensam cuentan con calefacción (la escuela tiene tres cursos de cada grado por turno), por lo que iban a ir alternado la asistencia del alumnado. Así, por ejemplo, hoy solo debían concurrir los chicos de segundo y de cuarto grado. Los demás se debían quedar en casa e ir únicamente el día que les tocara, en ese calendario: mañana sería el turno de los sextos y los primeros; el jueves, de los quintos y los primeros. El viernes, en cambio, se realizaría el acto por el 25 de mayo.Los padres recibieron la nota y se enardecieron. "No corresponde ni que los chicos pierdan clase, ni que los chicos pasen frío", denunció Daniel Waisberg, padre de una alumna de segundo grado. Como la reacción de las familias empezó a circular, pocas horas después y dado que no se registraron tan bajas temperaturas como estaba pronosticado, las autoridades del colegio decidieron levantar la medida a partir de mañana. Sin embargo, los padres siguen en alerta, ya que la situación se repetirá, aseguran, en la próxima ola de frío.Desde la Municipalidad de Lomas de Zamora informaron que estaban al tanto de la situación y que se estaba trabajando en la refacción de las calderas afectadas."No es algo que se vaya a solucionar de un día para el otro. La sensación que tenemos es que están queriendo ganar tiempo, zafar, que no haga tanto frío y seguir adelante sin hacer las refacciones que tienen que hacer, que no deben ser sencillas, dado la cantidad de años que tiene el edificio, y con poco mantenimiento. Tenemos un relevamiento que hicieron los chicos del centro de estudiantes, que detalla que de las 12 calderas del colegio solo funcionan dos. Durante el año pasado, ya se había advertido de esta situación y se desarmaron varios equipos y se los llevaron, pero no los volvieron a colocar. Uno como padre 'Dale, no es un reactor nuclear. Es una caldera'. Se puede o no se puede arreglar, pero en ese caso hay que buscar otro sistema de calefacción. No se pueden suspender las clases así porque sí", apunta Waisberg.Y detalla que no son los únicos problemas que tiene el colegio. Durante el conflicto anterior, se consiguió que se instalaran ventiladores en las aulas. "Hace una semana, uno de los ventiladores se desprendió de la pared y le cayó en la cabeza a un alumno. No le pasó nada, pero pudo ser un desastre. Es una escuela que sigue teniendo grandes problemas de infraestructura, que van detonando situaciones que hay que atender. Cuando planteamos esto, desde la escuela y desde la Municipalidad nos convocan a reuniones para explicar la situación, pero realmente uno es padre, no quiero tener que participar de reuniones para ver cómo se soluciona. Esa no es nuestra parte. Son ellos los que tienen que activar y hacer lo que tienen que hacer", afirma."Luego de dos años de aquella oleada de suspensión de clases en junio 2022, sigue habiendo dificultades a la hora del mantenimiento de las estufas y de las calderas. Parece increíble que siga habiendo problemas de este tipo. Nadie se ruboriza ante la 'imaginativa' solución: restarle días de clases a los chicos", protesta Joaquín Gardel, referente de Padres Organizados en la provincia de Buenos Aires. "Lamentablemente, es una causa más de una larga lista en la que figuran paros, ausencias y falta de designación de docentes, así como problemas de infraestructura. Desde comienzos de este año, nos han llegado reportes de al menos 180 establecimientos en la provincia de Buenos Aires dónde no se cumplirá el calendario escolar 2024 de 188 días previsto por la Dirección General de Cultura y Educación. Nos preguntamos si la Provincia está auditando el cumplimiento del calendario escolar como estableció en una resolución a principios de año y, si es así, dónde están los datos y cómo hará para recuperar los días perdidos", agrega Gardel.LA NACION consultó a las autoridades de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense sobre la situación de la escuela de Lomas de Zamora y de las otras que denuncian los Padres Organizados, pero no recibió respuesta.La Ensam, fundada en 1912, es la escuela estatal con mayor matrícula de Lomas de Zamora: recibe a unos 4000 estudiantes de los cuatro niveles. El comunicado que recibieron los padres por cuaderno de comunicados y también se colocó en la puerta del colegio, decía: "Comunidad Educativa Ensam Primaria: Se informa que debido a las bajas temperaturas registradas en las últimas horas y anunciadas para las próximas jornadas, encontrándose en reparación las calderas que calefaccionan un sector del edificio, consideramos necesario reducir los horarios en los diferentes niveles y turnos de la institución. Utilizaremos seis salones de la calle Manuel Castro, que poseen calefacción. Solo concurren los siguientes alumnos: martes 28, 4°A, 4°B, 4°C, 2°A, 2°B y 2°C. Miércoles 29: 6°A, 6°B, 6°C, 1°A,1°B y 1°C. Jueves 30: 5°A, 5°B, 5°C, 3°A, 3°B y 3°C. Viernes 31 de mayo, acto y clases normales".Cerca del mediodía, cuando el enojo de los padres ya estaba corriendo en las redes y las consultas a las autoridades, tanto municipales como del área de Educación provincial, otro comunicado llegó al mail de los padres, desactivando la suspensión de las clases: "Siguiendo las indicaciones de la Inspección de Nivel, la primaria 91 informa que en el día de la fecha se desarrollarán actividades normalmente", decía. Claro que la medida ya había afectado al turno mañana y a aquellos que no se enteraron a tiempo. Otro mensaje llegó unos minutos después. "Por favor, envíen esta nota a los grupos. Se decidió esta medida debido a que las temperaturas no son tan bajas como se tenía previsto. Durante la tarde se informará sobre cómo se continuará los días con bajas temperaturas", informaba.Mas tarde, los padres recibieron un mail del Consejo Escolar, respondiendo a las consultas que enviaron: "Los trabajos de las calderas se están llevando a cabo desde mediados de abril, tuvieron que cambiar conductos y salidas de las mismas, por solicitud de Metrogas, junto a otras observaciones, y se solicita cambio de medidor por aumento de consumo, por lo cual se debe modificar la planta reguladora. Desde una nueva disposición de Enargas junto al gobierno nacional, han notificado que cortarán el suministro en cualquier establecimiento pasado el plazo que dejaron; sin importar que no haya ninguna pérdida y que solamente sean arreglos menores lo que solicitan, cortan el servicio. Lo cual implica una situación crítica en todos los distritos. Nos encontramos trabajando con la Provincia para poder gestionar los recursos necesarios. La empresa enviada por el Consejo Escolar nos informó que ya se encuentra en proceso administrativo el trámite para levantar el corte; una vez presentada toda la documentación que se necesita, se solicita la inspección que demora aproximadamente 72 horas", les explicaron.Respecto de la caída del ventilador, sostuvieron: "No estamos notificados de lo sucedido. Se coordinará con personal para que se acerque a revisar".

Fuente: Infobae
28/05/2024 02:52

En Buenos Aires puede ser más barato llevar a los chicos a la escuela en auto que hacerlo en transporte público

Las nuevas tarifas de subte, colectivo y tren han generado que para una familia sea más económico sacar el auto del garage cada día para trasladarse a distancias de hasta cinco o seis kilómetros

Fuente: Clarín
27/05/2024 18:00

Cómo es la única escuela primaria argentina certificada por Google

Se llama Manuel Dorrego y está en Vicente López. Tienen 120 computadoras con un sistema operativo diseñado por el gigante tecnológico y por tercer año consecutivo recibió una mención internacional.

Fuente: Infobae
26/05/2024 16:06

Clan del Golfo se habría apoderado de una escuela en Antioquia para convertirla en hospital improvisado

Las escuelas en varias veredas están siendo usadas como trincheras y padres temen por la seguridad de sus hijos y maestros. Además, estarían usurpando carros y motos de la población civil para movilizarse

Fuente: Infobae
26/05/2024 01:06

Desmantelan narco laboratorio que vendía dulces con droga a menores fuera de las escuelas

Las drogas eran distribuidas en el centro metropolitano de Puebla, además de ser llevadas a otros estados mexicanos y a EU

Fuente: Perfil
25/05/2024 02:36

Entrá, jugá y arruinate: en las escuelas porteñas bloquearán la señal de sitios de apuestas online

"Hoy los alumnos en los recreos cambiaron la pelota y las figuritas por las apuestas en el celular, y eso es peligroso", indicó Jorge Macri, que analizó con especialistas en ludopatía y tecnoadicción el impactos de esa problemática. La Ciudad impulsa un protocolo de salud mental en el que trata a la ludopatía como una adicción más. Leer más

Fuente: Perfil
24/05/2024 14:00

Soledad Martínez: "En Vicente López tenemos la única escuela pública municipal certificada por Google"

Por tercer año consecutivo la escuela Primaria Municipal Manuel Dorrego de Vicente López es la única escuela pública de Argentina certificada como Referente de Google. Esto implica que en la institución se incorporan las herramientas tecnológicas en el aprendizaje diario de los chicos. Leer más

Fuente: Clarín
23/05/2024 17:00

Paro de maestros: la docente de escuela pública que critica las huelgas y pide una ley urgente para impedirlas

Vanina Casali sostiene que las medidas de fuerza no sirven y perjudican a los chicos.Por eso pide que la educación sea declarada "servicio esencial".El acatamiento al paro en la Ciudad fue disparar.

Fuente: La Nación
23/05/2024 17:00

"Están muy atrasados": alto acatamiento al paro docente en las escuelas públicas de la provincia de Buenos Aires

LA PLATA.- El cuarto paro nacional docente en lo que va del año se sintió con fuerza en las escuelas públicas de la provincia de Buenos Aires, donde el acatamiento fue muy alto. La mayoría de los reclamos por mejoras salariales están dirigidos al gobierno nacional, mientras la gobernación bonaerense no descontará el día de huelga a quienes hayan adherido."Cristina, ¡hoy voy a clase!", gritaba esta mañana un alumno de nivel primario que pasaba en bicicleta frente a la Escuela 92, del barrio Gorina, en Gonnet. "No vengas, hay paro", respondió la auxiliar docente, única persona que estaba dentro de la institución. Fueron en este establecimiento 250 los alumnos sin clases por la huelga convocada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) y los cuatro gremios de maestros enrolados en la CGT.Otros 100 no pudieron concurrir a las aulas en la Escuela 538 de educación especial. El colegio permaneció cerrado: detrás del candado, se veían sillas de ruedas vacías. Otros 1000 alumnos se quedaron sin clases en la Escuela San Martín.En total, en escuelas públicas de territorio bonaerense cursan 3,6 millones de estudiantes; la gran mayoría estuvieron afectados por el paro docente. En la provincia el alumnado completo asciende a cinco millones, pero en las escuelas privadas el acatamiento fue muy bajo.Así quedó evidenciado en una recorrida de LA NACION por los establecimientos de la región capital: la Escuela 11 Florentino Ameghino, el Normal 2 Dardo Rocha y la Escuela 65 Bartolomé Mitre. La radiografía era similar: aulas vacías, sin padres ni alumnos en la puerta en el horario de entrada y salida."Llenemos las escuelas de días de risas", decía un cartel impreso en el ingreso de la Escuela San Martín, situada en el diagonal 73. Detrás del cartel, las puertas estaban trabadas con candados.En la Escuela 70, situada en 16 entre 47 y 48, tuvieron clases ocho secciones sobre un total de 36. La escuela tiene 1150 alumnos y más de cien maestros. "Yo solo vi que sostuvieron abiertos los primeros grados", indicó Pablo Olguín, padre de una alumna que ingresó a primaria este año. "Están muy atrasados", se lamentó."Mis chicos no tuvieron clases", sostuvo María Britez, madre de dos alumnos de 13 y 16 años de la Escuela Media 11, situada en la calle 25, de Tolosa. "Han perdido muchos días de clases por paros docentes y no docentes. Y luego egresan con conocimientos muy flojos", protestó.De acuerdo con fuentes de la Dirección General de Cultura y Educación bonaerense, hubo una fuerte adhesión al paro en toda la provincia en el turno de la mañana. El acatamiento, agregaron, tuvo una mayor incidencia en el conurbano que en el interior del país."Hay distritos que tuvieron entre un 90% y un 80% de nivel de acatamiento, mientras que en distritos de la zona norte del conurbano fue menor. Asimismo, el paro fue notorio en la gestión de educación privada en algunos distritos; sin embargo, en líneas generales con mayor incidencia en la educación pública que en la privada", informaron.El balance sindicalDesde el Sindicato Unificado de Trabajadores de la Educación de la provincia de Buenos Aires (Suteba), la secretaria de Cultura y Educación, Silvia Almazan, afirmó que la medida de fuerza que lleva adelante todo el sector "está centrada en el incumplimiento del gobierno nacional de lo que fija la Ley de Financiamiento Educativo, respecto de la responsabilidad principal e indelegable de garantizar la educación pública en todo el país".Según Almazan, "esos fondos eran de transferencia corriente en todos los gobiernos, como el Fondo de Incentivo docente (Fonid), que es parte del salario de los trabajadores y por primera vez desde fines de los 90 está suspendido, motivo por el cual estamos cobrando con una rebaja salarial de entre el 10% y el 20%".Almazan agregó que "la otra preocupación tiene que ver con la suspensión del envío de fondos para programas educativos, como el Fortaleciendo a Comedores Escolares, construcción de escuelas, obras paralizadas".En tal sentido, precisó que "en la provincia de Buenos Aires hay 80 edificios educativos con sus obras frenadas". Según la gremialista, "este recorte está también afectando al sistema universitario; por eso, el paro de hoy fue convocado por todos los sindicatos docentes nacionales, desde el nivel inicial hasta la universidad".Efectivamente, junto con la Ctera llamaron a parar la Unión de Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA), así como el Frente Sindical de Universidades.A la par de la medida de fuerza, la Ctera convocó a una concentración frente al Congreso.

Fuente: La Nación
23/05/2024 11:00

Paro docente: cómo impacta en las escuelas la cuarta medida de fuerza en lo que va del año y la razón que atenúa la adhesión

Desde la sala de entrada del Comercial N°7, en el barrio porteño de Belgrano, la vicedirectora de primaria Elisabeth Lavanshy observa a los alumnos y docentes más tempraneros entrar por la escalinata de mármol del edificio, e intenta calcular cuántos asistirán hoy a clases. "Hasta último momento no vamos a saber exactamente. Algunos profesores mandaron mail ayer avisando que no venían, pero siempre hay quienes se suman al paro a último momento", dice la directora, quien estima que la adhesión dentro de su escuela será similar a la del último paro nacional docente, cuando pisó el 30%. El de hoy es el cuarto paro nacional docente en lo que va del año.Afirma que desde que se descuentan los días de paro -lo cual, según el Gobierno de la Ciudad implica un recorte de entre $45.000 y $50.000, entre el salario del día y el presentismo-, la adhesión a estas medidas ha disminuido. "Ahora lo piensan dos veces, y se suman menos docentes. Los preceptores siempre se suman", detalla Lavanshy, quien a su vez dice apoyar el reclamo salarial docente, la principal consigna de la movilización de hoy, convocada por la Confederación de Trabajadores de la Educación de la República Argentina (Ctera) y los cuatro gremios de maestros enrolados en la CGT, pero no las formas."He adherido en mi carrera a diferentes paros. Pero considero que, en esta situación, no es la mejor medida porque no va a dar resultado: se pierden días de clase y no se obtienen mejoras salariales. Habría que hacer un consenso de todos los docentes y hablar con las familias, porque si no siempre tenemos a la sociedad en contra. Se considera que el docente es en general vago, y no es así, muchos de los que paran trabajan incluso horas extra", afirma Lavanshy, a la vez que sostiene que, para tener un consenso de este tipo, habría, primero, que mejorar el ausentismo docente, que en esta escuela "es alto".Sobre la misma vereda, en la Escuela Argentina General Belgrano -privada con subvención estatal-, la adhesión al paro nacional docente de hoy es nula, y del otro lado de la avenida Monroe, en la Escuela Primaria Pablo A. Pizzurno, también, según destacan los directivos consultados.En tanto, fuentes del Ministerio de Educación porteño advierten que recién se tendrá una noción del acatamiento general al mediodía, a la vez que afirman que el 60% de los docentes de la Ciudad no están afiliados a ningún sindicato.Junto con la Ctera, convocaron el paro la Unión de Docentes Argentinos (UDA), la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), el Sindicato Argentino de Docentes Privados (Sadop) y la Confederación de Educadores Argentinos (CEA).A favor y en contraEntre los padres que esperan fuera de la primaria Pizzurno, la "sociedad en contra" de la que habla Lavanshy se hace notar. Mientras algunos de ellos dicen apoyar el reclamo pero no el paro, otros, como es el caso del distribuidor de panificados José Manuel Vidal, padre de un alumno de quinto grado, se opone fervientemente a la medida."Convengamos que con el retroceso educativo que tuvieron los chicos en pandemia, no se pueden dar el lujo de que los chicos no tengan clases, más allá de la ideología política que tengamos. Los chicos no recuperan nunca más los días sin clase. Y después se suman los fines de semana largo, las vacaciones de invierno. Por eso mi mujer, que es maestra jardinera, no para", afirma el hombre de 44 años, quien espera afuera del edificio para ingresar a una reunión de padres.Pese a que desde la institución destacan que sus docentes nunca adhieren a los paros docentes, los padres que esperan fuera del edificio dicen que en otras ocasiones algunos sí lo han hecho. Dos de ellos sostienen que el año pasado sus hijos tuvieron una maestra de cuarto grado que "adhería a la mayoría".Entre ellos está Iris Sánchez, abuela de dos alumnos de primaria. "Si están buscando remuneraciones dignas, uno los comprende. Hoy el dinero no alcanza para nada. Pero a mí tampoco me alcanza: cuando mis nietos no tienen clases, yo, que trabajo haciendo limpieza, no puedo ir a trabajar, y es un día menos de ingresos", cuenta desde la vereda la mujer de 69 años, que sujeta a su nieta de 7 años con una mano y a su nieto de 9, con la otra.Al igual que la mayoría de los padres que esperan que las puertas de la escuela abran, la madres de los nietos de Sánchez averiguó con un día de anticipación si su docente iba a dar clases hoy, para analizar si enviaba a los niños a la escuela y organizar la logística.Las escuelas con docentes adheridos se organizan de diferentes maneras para lograr que haya la menor cantidad de alumnos sin clases. En el caso del Comercial N°7, planean unir diferentes cursos en una misma aula para que compartan docente, dinámica que dicen ya tener aceitada porque la suelen repetir cada vez que hay paro.A la par de la medida de fuerza, la Ctera convocó a una concentración frente al Congreso para exigir el tratamiento de una ley para asegurar el financiamiento universitario y la restitución del Fonid.

Fuente: Infobae
22/05/2024 16:12

Sindicatos denuncian la diferencia en la edad de jubilación de la mitad de docentes de la escuela pública

En esta concentración que ha tenido lugar este martes, han demandado la jubilación anticipada a los 60 años para la mitad del profesorado de la escuela pública que, actualmente, no la tiene y que tendrá que trabajar hasta alcanzar los 67 años de edad.

Fuente: Infobae
22/05/2024 16:11

Carlos Slim: qué escuelas pertenecen al magnate y qué puedes estudiar en ellas

Carlos Slim cuenta con una fortuna que asciende a USD 102 mil millones, lo que lo convierte en la persona más rica de Latinoamérica

Fuente: La Nación
22/05/2024 10:00

El secretario de Culto dijo que los hijos de divorciados tienen más ansiedad y rinden peor en la escuela

El secretario de Culto nacional, Francisco Sánchez, que depende de la canciller Diana Mondino, retomó este miércoles los dichos que había vertido el sábado pasado en el festival de Vox en España y los ratificó al volver a cargar contra el divorcio, el aborto y el matrimonio igualitario. Eso le había generado una catarata de críticas. Esta mañana el funcionario de Javier Milei aseguró que los hijos de parejas separadas formalmente tienen más problemas de ansiedad y peor rendimiento en la escuela. Asimismo, sostuvo que la ley del aborto avala "la matanza de criaturas" y atenta contra el crecimiento demográfico, en un momento en que es necesario "repoblar la Argentina"."Muchos sectores en la década del 80 decían las consecuencias graves del divorcio y las vimos reflejadas en cuántas cuestiones, que fueron estudiadas por especialistas de universidades públicas, como la UBA. Hay un estudio muy serio, bastante reciente, que indica que cerca de 30% de los chicos que son hijos de familias separadas sufren trastornos de ansiedad. Y los chicos de hijos de familias separadas tienen un rendimiento 25% inferior a hijos con familias consolidadas; respecto de la conflictividad social y el aumento de los casos de divorcio", comentó en Radio Mitre, pese a que no precisó cuál era el informe ni quién era su autor. "Eso fue destacado en su momento, y muchos se reían y decían que no iba a pasar nada con todo esto; hoy lo vemos como una realidad", sentenció, otra vez más contra el divorcio, tal como lo había expresado cuando participó del Europa Viva 24 en Madrid. Dijo, en tanto, que "lo mismo" sucede con el acceso al aborto, otra de las cuestiones que fustigó el fin de semana. "Hoy mismo en la Argentina hay un invierno demográfico: la Argentina tiene tasas de natalidad similares a Corea del Sur o España, dos países que han empezado a despoblarse trágicamente. La Argentina necesita repoblarse, con lo cual yo diría que no solo tenemos que pensar en derogar el aborto, sino en medidas que promuevan la natalidad para que la cuestión demográfica vuelva a ser un eje estratégico para el desarrollo de nuestro país", sostuvo. Incluso, Sánchez aseguró que trabajará para dar marcha atrás con la ley de aborto legal y recordó que en diciembre de 2020, cuando la iniciativa consiguió el aval legislativo, él era diputado nacional (por Neuquén y de Pro) y "rápidamente" presentó un proyecto de derogación. "Voy a hacer todo lo posible para que la matanza de criaturas en el vientre materno no sea promovida, como es promovida hoy por el Estado. Es una barbaridad absoluta", sentenció. Sin embargo, dijo que la sociedad "no está preparada" en este momento para debatir el matrimonio igualitario y el divorcio. "No obstante eso, creo que es importante dar las discusiones. Incluso muchos periodistas han pedido mi renuncia por dar esta opinión. No quisiera escuchar a esos periodistas después hablar de libertad de expresión y que les dejen expresarse libremente sin ser censurados, porque sería una contradicción gigante", marcó, contra la prensa que cuestionó sus dichos en el plenario de Vox. Y siempre bajo la misma postura, Sánchez -que aseguró haber sido insultado por sus ideas- remarcó: "Son temas que en su momento se discutieron mucho en la Argentina. El aborto se trató, tuvo un gran debate, se logró una mayoría parlamentaria; no había una mayoría de la sociedad argentina que estuviera de acuerdo, pero se aprobó. Lo mismo pasó en el matrimonio de personas del mismo sexo, que también ha tenido un debate y se terminó aprobando. Y lo mismo pasó con las leyes de promoción de la ideología de género en la educación. Son leyes que fueron controversiales y hoy parece que ni siquiera uno se pudiera expresar respecto de esos temas. A tal punto hemos llegado que quien se expresa, trata de ser cancelado y es atacado como lo he vivido yo en estos días".Luego, el secretario nacional aclaró que en lo personal los agravios no lo afectan, pero dijo que considera "grave" que no se respeten la libertad de conciencia, de opinión y de culto. "En la Argentina hay plena libertad de culto y, si hay un rasgo que caracteriza a los cultos, sobre todo a los mayoritarios, es ser conservadores de las coas que forman parte de sus tradiciones, dogmas, y que no admiten estos cambios violentos que muchas veces el progresismo quiere impulsar a aceptar como si fueran cosas naturales", manifestó.

Fuente: La Nación
22/05/2024 05:00

Chubut: un joven de 17 años murió tras resistirse a un robo y ser apuñalado mientras esperaba el colectivo para ir a la escuela

Un brutal asesinato conmocionó el martes a la ciudad de Comodoro Rivadavia en la provincia de Chubut tras confirmarse la muerte de un joven de 17 años que recibió una puñalada mortal por parte de un asesino que lo asaltó para robarle el celular cuando el adolescente iba rumbo al colegio. El delincuente fue detenido esta madrugada tras un intenso operativo de búsqueda.El crimen sucedió alrededor de las 7 de la mañana del martes en una parada de colectivo ubicada entre la intersección de las calles Rivadavia y Soldado Almonacid del barrio Ceferino Namuncurá, de la mencionada ciudad chubutense. Allí, Gonzalo Güenchur y una compañera esperaban el colectivo que los llevaría hasta la Escuela 711 cuando fueron abordados por el atacante.Según relató el jefe de fiscales Marcelo Crettón de aquella localidad, en declaraciones que fueron recogidas por medios provinciales, el victimario le habría arrebatado el teléfono celular a Güenchur y enseguida habría huido con el botín. Sin embargo, se cree que la víctima salió tras suyo para recuperar el objeto y que en el marco de un forcejeo recibió un puntazo que lo hirió de muerte.Los testigos del hecho llamaron a los paramédicos que se acercaron al cabo de unos minutos, y lo trasladaron de urgencia a una clínica privada. Pese al esfuerzo de los médicos, el joven falleció en el cuarto de terapia intensiva.En el lugar del crimen se llevaron a cabo las diferentes pesquisas e investigaciones para conocer en detalle lo ocurrido. Se realizó un relevamiento de las cámaras de seguridad con la intensión de identificar al sospechoso que, según relataron algunos testigos, había actuado a cara descubierta."Va a pagar por el horrible crimen que cometió", aseguró el ministro de Seguridad provincial, Héctor Iturrioz, quien en conjunto con el intendente Othar Macharashvili desplegaron un intenso operativo policial para dar con el sospechoso. Casi 24 horas después, cerca de las 2 de la madrugada del miércoles, este fue detenido, según informaron las misma autoridades.Gobierno del Chubut Ministerio de Seguridad y Justicia FUE DETENIDO EL ASESINO DEL JOVEN DE COMODORO RIVADAVIA pic.twitter.com/dXPpR78Lok— Ministerio de Seguridad y Justicia Chubut (@MinSegChubut) May 22, 2024Tras darse a conocer la trágica muerte, el colegio donde Gonzalo cursaba el cuarto año del secundario, emitió un mensaje en donde se comunicó la suspensión de las clases de ese mismo día y las del miércoles. Por la noche de ayer se convocaron a diferentes marchas para exigir la identificación del asesino para que el caso no quede impune.Por otro lado, los familiares y amigos, lo despidieron en redes sociales con sentidos mensajes de amor y pidieron justicia por lo ocurrido. "Amor de mi vida, mi hijo amado. Gracias a Dios por tu vida. Te voy a amar para siempre", escribió la madre del joven en Facebook."Mi primo, el más serio de todos. Ayer justamente te vi, me pediste que te haga postres, y te decía que iba a entrar a trabajar, que después te lo podía hacer, y me dijiste: 'Vas a tener doble trabajo'... No alcancé a hacerte tus cheesecakes que tanto deseabas, quién iba a pensar que iba a ser la última vez que te iba a ver (...) Te amo primo. Yo cuidaré de mamá y tus hermanitos, vos descansá en paz. Tan solo 17 años. ¡Justicia por vos!", posteó una prima de Gonzalo también en la misma red social.

Fuente: Clarín
20/05/2024 07:18

"Un metegol para pasar el invierno": La carta que escribió el director de la escuela más carenciada y difícil de Bariloche

Es el secundario 97 de Río Negro, donde asisten 111 alumnos. Tienen solo dos baños y un patio de 10 por cuatro metros. La población es muy vulnerable. La emotiva carta que escribio su director.

Fuente: Infobae
19/05/2024 18:21

Caída de un rayo en Escuela de Carabineros en Manizales dejó 30 heridos: el hecho causó un incendio

El impacto generó una conflagración en las instalaciones del establecimiento policial, como se registró a través de videos que se hicieron virales en las redes sociales

Fuente: Perfil
19/05/2024 01:36

Rosario: seis ataques a tiros contra escuelas y jardines en cuatro meses

Esta semana abrieron fuego contra un jardín de infantes y un colegio de la zona oeste de la ciudad. Pese a que el número de asesinatos bajó en las últimas semanas, las balaceras y las amenazas contra narcos y políticos siguen a la orden día. En el caso del Jardín 209, al que asisten 150 chicos, dos sicarios efectuaron al menos cinco disparos contra el frente. Pese a ello, las autoridades no suspendieron las actividades. Leer más




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