La institución anunció una ampliación del personal especializado en centros estatales, con un nuevo estándar de cobertura que busca mejorar el acompañamiento estudiantil y agilizar respuestas ante conflictos
Miles de docentes se movilizaron frente al Congreso de la República de Guatemala con apoyo a iniciativas 6494 y 6509, mientras buscan frenar las propuestas 6591 y 6814 por su impacto en el sector
Su objetivo es estudiar Matemática Pura en el Instituto Tecnológico de Massachusetts, mientras continúa preparándose en competencias internacionales de alto nivel
En una factura presentada por un comedor escolar de una escuela de Entre Ríos al Gobierno provincial apareció registrada la compra de una botella de vino por $57.000.La diputada de Juntos por Entre Ríos, María Elena Romero, dio a conocer el episodio ocurrido en la escuela Nº1 "Juan Domingo Perón", de San José de Feliciano para respaldar la reciente modificación implementada en la provisión de alimentos a las escuelas en la provincia. La adquisición activó una inmediata observación de la Dirección de Comedores. que reclamó explicaciones por esa compra."Podemos discutir sobre licitaciones, proveedores y mecanismos administrativos. Pero hay una pregunta mucho más sencilla: ¿cómo puede ser que recursos públicos destinados a alimentar a nuestros chicos se hayan utilizado para comprar una botella de vino?", se preguntó la legisladora oficialista en una columna publicada por el medio Ahora.En su descargo compartió el polémico ticket que corresponde al pasado mes de mayo. Según se desprende de allí, el gasto total fue de unos $2.903.800, de los cuales $2.503.200 fueron en el autoservicio que aparece en el ticket. En la extensa lista de insumos del comprobante â??en el que figuran 270 paquetes de fideos, 160 bolsas de arroz, 95 cajas de arvejas, 84 de choclo y 70 cartones de puré de tomate, entre otros productosâ?? se cuela una botella de vino tinto Valderrobles de 1125 mililitros. Según consta allí, el producto salió casi $60.000."El problema no son solamente los $57.000 que figuran en esa factura. El problema es que una compra de estas características haya podido ingresar al circuito de rendición de un comedor escolar", sostuvo Romero.Y añadió: "Este episodio no debe utilizarse para poner bajo sospecha a los directivos ni a quienes durante años sostuvieron los comedores con enorme esfuerzo. Sería profundamente injusto. Lo que demuestra es otra cosa: que había fallas de control que el Estado tenía la obligación de corregir".En ese sentido, la legisladora respaldó el nuevo esquema de provisión implementado este mes por la gestión de Rogelio Frigerio, que fortalecerá los controles y mitigar las fallas en provisión de alimentos a las escuelas de la provincia.Según el sitio oficial del gobierno entrerriano, la medida reemplazará el sistema de compra mediante tarjeta por una operatoria de compra centralizada para "asegurar un mismo estándar para todas y todos los estudiantes alcanzados por esta modalidad"."Una compra centralizada permite establecer de antemano qué productos se adquieren, controlar sus precios y garantizar que los recursos destinados a la alimentación escolar se utilicen exclusivamente para ese fin. El control no puede consistir solamente en descubrir después, cuando llega una rendición, que con el dinero de un comedor se compró una botella de vino", defendió Romero.Y concluyó: "No alcanza con poner más dinero si no podemos garantizar cómo se utiliza cada peso. Cuando se trata de alimentar a nuestros gurises, el Estado tiene la obligación de saber qué compra, cuánto paga y qué llega a cada escuela. Eso es también lo que busca el nuevo sistema".Cómo es el nuevo sistema en los comedores escolaresLa ministra de Desarrollo Humano, Verónica Berisso, aseguró en su momento que la decisión de establecer el nuevo esquema parte de una premisa central: "Para que un chico pueda aprender, concentrarse y desarrollar plenamente sus capacidades necesita una alimentación adecuada"."En muchos hogares, además, lo que brinda la escuela no solo complementa la alimentación familiar, sino que contribuye a cubrir déficits nutricionales. Por eso, el gobierno provincial asumió el compromiso de garantizar que cada peso destinado a los comedores escolares se traduzca en alimentos de calidad, definidos bajo criterios nutricionales y con mayores controles por parte del Estado", manifestó.El nuevo sistema que permite, según el gobierno provincial, "fortalecer la trazabilidad y los mecanismos de control sobre el uso de los recursos públicos" forma parte de una transformación más amplia de la política alimentaria escolar.La administración provincial informó que avanza en la profesionalización del personal de cocina, la digitalización del sistema de gestión para mejorar el seguimiento de las prestaciones y la reorganización del servicio de desayuno que se brinda al inicio de la jornada escolar.La Asociación Trabajadores del Estado (ATE) Entre Ríos se opone a los cambios en comedores escolares."Estamos preocupados por la nueva forma que está planteando el Gobierno provincial para el desayuno y la merienda de los chicos, pero también por avanzar sobre el almuerzo", expresó el miércoles según consignó El Once.Y reclamó: "Necesitamos condiciones de trabajo adecuadas. Antes de hablar de una nueva forma de trabajo, el Gobierno tiene que garantizar las condiciones para los trabajadores y que los comedores estén como deben estar".
La medida incluirá la participación de emprendedores, quienes también serían beneficiados con la producción de estas prendas y artículos escolares
Una diputada provincial mostró un ticket de mayo pasado, con un envase de 1,125 litros de vino tinto.Ocurre en medio de discusiones entre gremios y el Gobierno entrerriano, que impulsa un cambio en el sistema de desayunos y meriendas.
La red suma más de 50 módulos distribuidos por zonas; la sede principal está en Xochicalco 1000, Santa Cruz Atoyac, y el directorio oficial ayuda a ubicar el punto más cercano al domicilio
La molestia del practicante de fútbol americano que llevó al insólito descubrimiento.El video del momento en el que retiraron al reptil que prendió las alarmas en una escuela secundaria de Arkansas, Estados Unidos.
La iniciativa busca restringir el uso de teléfonos inteligentes en los colegios y suma argumentos vinculados al aprendizaje, la salud mental y el avance de la inteligencia artificial
La federación pidió revisiones técnicas urgentes antes de volver a clases, mientras persiste la falta de un informe completo sobre sedes rurales y municipios apartados con posibles afectaciones severas
La segunda red educativa más grande de Estados Unidos aplica un esquema escalonado que elimina dispositivos en los primeros grados, reduce exposición tecnológica y revisa prácticas instaladas desde la pandemia
La conductora peruana mostró su preocupación en directo al recibir una llamada del colegio, donde le informaron sobre una caída de su menor hija
La PNP capturó a Juan Carlos Calle Soto en La Victoria luego de golpear a la escolar en plena vía pública cuando se dirigía a su colegio. Familia y vecinos piden justicia
La ceremonia de todos los lunes en las escuelas tendrá un cambio drástico a partir del próximo ciclo escolar
El gobernador de Florida, Ron DeSantis, firmó una orden ejecutiva para convocar a elecciones especiales el próximo 3 de noviembre en el condado de Okaloosa. La decisión responde a que ningún candidato quedó habilitado para competir por el cargo en la junta escolar de dicho distrito.Primaria especial en Okaloosa: qué ordenó DeSantis para la Junta Escolar del Distrito 1El mandatario estatal firmó la Orden Ejecutiva Número 26-162 el pasado 6 de agosto de 2026. Esta disposición oficial busca llenar la vacante en el Distrito 1 de la Junta Escolar del Condado de Okaloosa.La medida administrativa aplica la legislación del estado ante la ausencia de postulantes calificados. El supervisor de elecciones del condado declaró esta situación el 17 de junio de este año.La orden gubernamental fijó la elección primaria especial para el próximo 3 de noviembre de 2026. Los ciudadanos de la jurisdicción definirán en esa fecha a los candidatos oficiales del distrito escolar.El documento también prevé una elección especial para el 19 de enero de 2027. Este evento electoral solo ocurrirá si es necesario tras los resultados de la jornada previa. La Secretaría de Estado de Florida coordinará las fechas de este proceso especial. Los estatutos estatales exigen una elección especial si el electorado no cubre un cargo obligatorio.Elecciones generales de Florida 2026: qué cargos se votan el 3 de noviembreAdemás de la primaria especial que decretó DeSantis para la vacante en la Junta Escolar de Okaloosa, el 3 de noviembre de 2026 también se celebrarán las elecciones generales. En ese marco, según Ballotpedia, los ciudadanos elegirán una lista de cargos que estarán en disputa.Los votantes elegirán a sus representantes ante el Congreso de los Estados Unidos en la jornada electoral. A su vez, decidirán los puestos para la Cámara de Representantes federal y participarán en una elección especial para el Senado.Los comicios también definirán al próximo gobernador del estado y a otros funcionarios del poder ejecutivo. Los electores votarán para renovar la Cámara de Representantes estatal y el Senado de Florida.Por otro lado, el proceso incluye la votación para retener a los jueces de la Corte Suprema estatal y de los tribunales de apelación. Las juntas escolares de diversos distritos y los gobiernos municipales también renovarán sus integrantes en la misma fecha.Entre los principales cargos y cuestiones que aparecerán en las boletas se encuentran:Cargos de representantes y senadores del Congreso estadounidenseGobernación del estadoLegisladores localesJuecesJuntas escolaresEnmiendas constitucionalesEnmienda 3 en Florida: qué propone sobre el impuesto a la propiedad en 2026En las elecciones generales del 3 de noviembre, todo Florida también votará una Enmienda impulsada por el gobernador DeSantis para eliminar gradualmente los impuestos a la propiedad. La propuesta busca ampliar las exenciones actuales a 150 mil dólares en 2027 y a US$250 mil en 2028 para que los dueños de inmuebles conserven una mayor parte de sus ingresos anuales.Ron DeSantis explicó en qué consiste su propuesta para eliminar los impuestos a la propiedad de FloridaAdemás, la iniciativa también propone limitar al 5% el aumento anual del valor catastral para los inmuebles destinados a alquiler. Sin embargo, según The ST. Augustine, varios grupos de oposición advirtieron sobre efectos negativos en el financiamiento de los servicios públicos y un posible elevamiento de los precios para los inquilinos.
Estudiantes de primaria, secundaria, bachillerato y universidad pueden acceder a distintos apoyos
El Departamento de Vehículos Motorizados (DMV, por sus siglas en inglés) de Nueva York mantiene vigente una alternativa temporal para quienes deseen obtener una licencia comercial (CDL, por sus siglas en inglés) destinada exclusivamente a conducir autobuses escolares. La medida, respaldada por una exención federal, busca aliviar la escasez de choferes y estará disponible hasta el 28 de noviembre.Cómo funciona la licencia comercial limitada para autobuses escolares en Nueva YorkDe acuerdo con un comunicado oficial del DMV, la flexibilización fue autorizada por la Administración Federal de Seguridad de Autotransportes (Fmcsa, por sus siglas en inglés). Después de la fecha límite del 28 de noviembre, ya no será posible acceder a esta modalidad ni renovar las licencias emitidas bajo ese esquema.La medida elimina la inspección del compartimiento del motor (under-the-hood) durante el examen práctico para obtener la licencia comercial destinada exclusivamente al transporte escolar. El resto de los requisitos federales y estatales continúa vigente, incluidos los exámenes teóricos, la capacitación obligatoria y la prueba práctica de conducción.La exención está dirigida a:Personas que solicitan una CDL por primera vez. Conductores que tuvieron una CDL en el pasado, pero ya no la poseen y desean volver a obtenerla con las habilitaciones para autobús escolar.La normativa establece que no pueden acceder quienes actualmente ya cuentan con una licencia comercial vigenteQué restricciones tiene la licencia comercial para autobús escolar en Nueva YorkSegún el DMV, quienes utilicen esta modalidad obtendrán una CDL con las restricciones S1 y K. Esto significa que el conductor:Solo podrá manejar autobuses escolares. Solo podrá hacerlo dentro del estado de Nueva York.Si en el futuro el conductor desea obtener una licencia comercial sin restricciones, deberá tramitar un nuevo permiso, aprobar nuevamente el examen práctico completo, incluida la inspección del compartimiento del motor, y abonar las tarifas correspondientes.Cómo tramitar la licencia de autobús escolar de Nueva YorkEl DMV indica que quienes quieran acceder a esta modalidad deberán completar todos los pasos antes del 28 de noviembre, entre ellos:Contar con una licencia de conducir válida. Solicitar un permiso comercial. Completar la capacitación Entry Level Driver Training (ELDT), cuando corresponda. Aprobar el examen práctico Limited School Bus. Acudir a una oficina del DMV para incorporar las restricciones S1 y K. Durante el trámite y antes de rendir la evaluación práctica, los aspirantes deberán confirmar que comprenden las limitaciones de esta licencia especial.Por qué Nueva York ofrece la licencia comercial para conductores de autobús escolarEl programa comenzó en enero de 2024 como parte de la estrategia impulsada por la gobernadora Kathy Hochul para hacer frente a la escasez de conductores de autobuses escolares.Posteriormente, la Fmcsa renovó la exención por dos años y mantuvo vigente el beneficio entre el 28 de noviembre de 2024 y el 28 de noviembre de 2026. El objetivo es facilitar la incorporación de nuevos choferes sin modificar los principales requisitos de seguridad exigidos para conducir este tipo de vehículos.Las autoridades estatales sostienen que la medida permite ampliar la cantidad de aspirantes disponibles para cubrir vacantes en los distritos escolares.
En una charla con Michael Rosenbaum, Nancy Cartwright reconstruye el momento en que una ocurrencia en una lectura cambió el tono de la serie y recuerda el estallido de risa que siguió
La institución reportó 744.489 paquetes ya despachados en el Distrito Nacional y 10 provincias, y anunció operativos reforzados, con jornadas extendidas y más personal, para completar los envíos antes del inicio de clases
El incidente ocurrió en el Instituto José Dolores Moscote, en un año en el que las denuncias por delitos presuntamente cometidos por adolescentes aumentaron 21%.
Katie Stagliano dio origen a una organización que hoy impulsa más de un centenar de huertos juveniles en Estados Unidos.
La inspección en Lima Metropolitana busca recuperar terrenos ocupados por terceros y garantizar mejores condiciones para los estudiantes
La medida tiene objetivo de fomentar la equidad y permitir la inclusión de alumnos de diferentes grupos en los honores a la bandera
La ANSES confirmó el inicio del cobro de la Ayuda Escolar Anual a partir de marzo de 2026. Conocé los requisitos y el procedimiento paso a paso para gestionar el formulario en mi ANSES. Leer más
El Ministerio de Educación ajustará las fechas para evitar que los colegios particulares cobren febrero completo por apenas tres días de clases.
El estudio presentado por FundaRedes reveló que el 60% de los centros escolares en Táchira mostró un deterioro estructural significativo y el 80% de las escuelas no tienen acceso a agua potable
El accidente ocurrió en la carretera entre San Martín y Tres Esquinas, en el corregimiento El Reposo, cuando el vehículo descendía por una pendiente y terminó a un costado del camino
Abrir una cuenta en redes sociales se ha convertido en un rito de iniciación cada vez más temprano. Para muchos chicos, ocurre a los 10 u 11 años, cuando comienzan a utilizar Instagram, TikTok, Facebook u otras plataformas para comunicarse con amigos, consumir videos o seguir a creadores de contenido. Sin embargo, una nueva investigación sugiere que ese ingreso temprano al universo digital podría tener consecuencias que se extienden más allá de la pantalla.Un estudio publicado en la revista Nature Human Behaviour encontró que los adolescentes que crearon una cuenta en redes sociales durante los primeros años de la secundaria obtuvieron peores resultados académicos en los años posteriores que aquellos que postergaron ese paso hasta los 14 o 15 años.La investigación fue realizada por especialistas de la Universidad de Milano-Bicocca, la Universidad de Brescia, el Centro de Estudios Socialis y la asociación Sloworking. Para ello analizaron información de 5227 estudiantes de 28 escuelas del norte de Italia y la compararon con los resultados obtenidos por esos mismos alumnos en las pruebas nacionales estandarizadas Invalsi de italiano, inglés y matemática.Los investigadores estudiaron cuándo cada alumno había abierto su primera cuenta en redes sociales y siguieron su desempeño académico a lo largo de distintas etapas de la escolaridad. Los resultados mostraron una tendencia consistente: cuanto más temprano había sido el ingreso a las plataformas, peores eran los resultados posteriores en italiano y matemática.En particular, los estudiantes que abrieron una cuenta entre los 11 y 12 años registraron desempeños significativamente más bajos que quienes esperaron hasta los 14 o 15 años o más. Al llegar a los 15 y 16 años, la diferencia observada equivalía aproximadamente a seis meses de escolarización. En matemática, incluso, la brecha tendió a ampliarse con el paso del tiempo.El estudio no encontró, en cambio, diferencias significativas en inglés. Los autores plantean que esto podría estar relacionado con la gran cantidad de contenido en ese idioma disponible en redes sociales, que funciona como una forma adicional de exposición y práctica para los adolescentes.Uno de los hallazgos más llamativos surgió al analizar los hábitos cotidianos de los participantes. Los alumnos que decían revisar el teléfono con mayor frecuencia eran justamente quienes tenían más probabilidades de haber abierto una cuenta a edades tempranas y también quienes obtenían peores resultados en italiano y matemática.Para Marco Gui, investigador de la Universidad de Milano-Bicocca y autor principal del trabajo, la explicación más probable no pasa necesariamente por el tiempo total que los adolescentes permanecen conectados, sino por la interrupción constante de la atención."Parece que estamos frente a un problema complejo relacionado con la forma en que estas plataformas están diseñadas", sostuvo Gui al presentar los resultados.En declaraciones a la agencia ANSA, el investigador señaló que la hipótesis más consistente es que las calificaciones terminan afectadas por la consulta permanente de las redes sociales a lo largo del día. "De todas las posibles explicaciones analizadas en nuestro estudio, la más plausible es que las calificaciones se ven afectadas por el impacto de consultar constantemente las redes sociales a lo largo del día, lo que provoca sobreestimulación y una distracción prolongada", afirmó.Los autores destacan que, aunque se trata de un estudio observacional y no puede demostrar una relación causal absoluta, el análisis controló numerosos factores que podrían haber distorsionado los resultados, como el desempeño académico previo, el nivel educativo de los padres y otras variables familiares. Por eso sostienen que la evidencia obtenida aporta indicios sólidos sobre el efecto del uso temprano de las redes sociales en el rendimiento académico.A la luz de los resultados, Gui considera que las medidas de alfabetización digital deberían complementarse con una revisión de ciertas características de diseño que fomentan el uso compulsivo de las aplicaciones. También sostuvo que retrasar el acceso de los menores a las redes sociales podría resultar beneficioso."Debemos trabajar en la alfabetización digital y en las competencias básicas. También es importante revisar las características de diseño de las plataformas que fomentan un uso compulsivo. Por último, sería beneficioso retrasar el acceso de los menores a las redes sociales, incluso mediante la regulación", concluyó.
Tras un accidente con un camión, un colectivo lleno de alumnos se sumergió instantáneamente y la ausencia de medidas de seguridad desató una catástrofe
Las autoridades escolares de las ciudades de Texas confirmaron los cronogramas para el periodo lectivo 2026-2027. Los distritos de Houston y San Antonio publicaron las fechas oficiales para el retorno de los estudiantes a las clases.Cuándo comienzan las clases en HoustonEl Distrito Escolar Independiente de Houston (HISD, por sus siglas en inglés) fijó el lunes 10 de agosto como el primer día de clases para el ciclo 2025-2027. Los miembros de la junta escolar ratificaron esta decisión en enero.HISD es el sistema de educación pública de mayor tamaño en el estado y atiende a miles de alumnos cada año. El distrito publicó una versión completa e imprimible del calendario en su portal web para consulta pública.El cronograma académico incluye varios períodos de descanso obligatorios:Acción de Gracias: abarca del 23 al 27 de noviembre.Vacaciones de invierno: comienzan el 21 de diciembre y terminan el 31 de diciembre. Los estudiantes regresan a los salones el martes 5 de enero después de una jornada de capacitación docente el día anterior.Receso de primavera: el calendario reserva la semana del 8 al 12 de marzo.Finalmente, el último día de actividades para los alumnos será el viernes 28 de mayo.En qué fecha arrancan las clases en San AntonioSan Antonio cuenta con más de una docena de distritos y cada uno tiene autonomía para fijar su propio calendario escolar. Esta independencia provoca que los niños de un mismo vecindario puedan retomar sus estudios en fechas diferentes.Según San Antonio Moms Network, las fechas de apertura para los principales distritos de la zona son:Northside ISD: 10 de agosto.South San Antonio ISD: 10 de agosto.East Central ISD: 10 de agosto.San Antonio ISD: 12 de agosto.Harlandale ISD: 12 de agosto.Southside ISD: 12 de agosto.Judson ISD: 12 de agosto.Boerne ISD: 12 de agosto.Fort Sam Houston ISD: 12 de agosto.Randolph Field ISD: 13 de agosto.Schertz-Cibolo-Universal City ISD: 13 de agosto.North East ISD: 17 de agosto.New Braunfels ISD: 17 de agosto.Somerset ISD: 17 de agosto.Alamo Heights ISD: 19 de agosto.Southwest ISD: 24 de agosto.Comal ISD: 25 de agosto.Edgewood ISD: Fecha sujeta a variaciones por cada plantel escolar.Los distritos de Northside y East Central lideran el regreso a clases como los más tempraneros. En cambio, Southwest ISD y Comal ISD aparecen al final de la lista con las fechas de inicio más tardías durante el mes de agosto.Qué pasa con las clases de las escuelas chárter y privadas en HoustonLas escuelas de tipo chárter en la ciudad de Houston suelen operar con sus propios esquemas y calendarios para el inicio de clases. Por ejemplo, la institución YES Prep lo hará entre el 12 y el 13 de agosto para los alumnos de los distintos grados.Según el sitio Hello Subs, lo mismo puede ocurrir con las instituciones privadas. Por este motivo, los especialistas recomiendan a las familias verificar con tiempo las fechas indicadas por cada establecimiento de forma particular.
El anteproyecto propone una política pública permanente basada en la detección temprana, la convivencia pacífica y el trabajo coordinado entre el Estado y la sociedad.
El calendario escolar para el ciclo lectivo 2026-2027 en California tiene una referencia oficial para que las familias comiencen a organizar el regreso a clases. Aunque cada distrito conserva la facultad de definir su propio cronograma, existe una planificación estatal que marca las fechas orientativas del comienzo y finalización del año académico, además de los recesos y feriados. California: cuándo comienza el nuevo ciclo lectivo 2026-2027La guía de planificación para el calendario escolar de California establece el 12 de agosto como la fecha de referencia para el inicio del ciclo escolar 2026-2027. Ese día funciona como punto de partida para la organización del regreso a clases, aunque las autoridades aclaran que los calendarios pueden modificarse según las decisiones adoptadas por cada distrito escolar.De acuerdo con la información publicada por US School Calendar, el ciclo finalizará el 10 de junio, siempre que no sea necesario incorporar jornadas adicionales por emergencias u otras interrupciones del calendario. La planificación también contempla un mínimo obligatorio de 180 días de instrucción, requisito que deben cumplir los distritos del estado.La propia guía advierte que California presenta una de las mayores variaciones del país norteamericano en las fechas de inicio del año escolar. Mientras algunos distritos comienzan las actividades hacia finales de julio o durante los primeros días de agosto, otros mantienen un calendario más tradicional y programan el regreso de los estudiantes después del feriado de Labor Day, celebrado en septiembre.Comienzo de clases: las fechas confirmadas por algunos de los distritos de CaliforniaLas diferencias entre los calendarios pueden observarse al revisar las fechas oficiales publicadas por algunos de los distritos escolares más grandes del estado. Cada uno adopta su propio cronograma de acuerdo con las decisiones de su junta educativa y las necesidades locales.Entre los ejemplos con fechas de inicio confirmadas figuran:Los Angeles Unified School District: 12 de agostoSan Diego Unified School District: 10 de agostoFresno Unified School District: 13 de agostoLong Beach Unified School District: 10 de agostoSegún la información oficial de estos distritos escolares, las diferencias pueden alcanzar varios días incluso entre sistemas educativos de gran tamaño. Por esa razón, las familias que cambien de residencia o cuyos hijos asistan a escuelas de otro distrito deben verificar siempre el calendario correspondiente antes de organizar vacaciones, actividades extracurriculares o servicios de cuidado infantil.California y el nuevo ciclo lectivo: vacaciones y feriados previstosAdemás del comienzo y la finalización del año escolar, la planificación para el ciclo 2026-2027 incluye las principales pausas académicas que sirven como referencia para estudiantes, docentes y familias.El receso por el Día de Acción de Gracias está previsto entre el 25 y el 27 de noviembre, mientras que las vacaciones de invierno se extenderán desde el 21 de diciembre hasta el 2 de enero.En tanto, el receso de primavera aparece programado entre el 29 de marzo y el 2 de abril, aunque nuevamente se aclara que algunos distritos pueden optar por otra semana de descanso. Además, el 31 de marzo figura el Día de los Trabajadores Agrícolas, antes denominado Cesar Chavez Day, una fecha que puede implicar suspensión de clases.El cronograma también contempla los principales feriados federales que suelen afectar la actividad educativa, entre ellos:Labor Day: 7 de septiembreColumbus Day / Indigenous Peoples Day: 12 de octubreVeterans Day: 11 de noviembreMartin Luther King Jr. Day: 18 de eneroPresidents Day: 15 de febreroMemorial Day: 31 de mayo
Recientemente se dio a conocer la detención del R1, señalado como autor intelectual del asesinato de Manzo en 2025
Días después del contundente mensaje del programa pidiendo frenar el odio en redes, Martín Escolar responde con serenidad y fuerza
Los alumnos, docentes y familias que viven en la provincia de Buenos Aires se preguntan cuándo terminan el receso invernal para planificar el regreso a clases. Con el calendario confirmado, el último día del receso será el viernes 31 de julio. Tal como lo dispone el calendario escolar 2026, el regreso a las aulas será el lunes 3 de agosto.Cuándo empiezan y terminan las vacaciones de invierno 2026De acuerdo al diagrama que figura en el calendario escolar anual, estas son las fechas exactas del receso invernal 2026:JurisdicciónReceso invernalBuenos Airesdel 20 al 31 de julio â??CABAdel 20 al 31 de julio â??Catamarcadel 13 al 24 de julio â??â??Chacodel 20 al 31 de julio â??Chubutdel 13 al 24 de julio â??â??Córdobadel 6 al 17 de julio â??Corrientesdel 13 al 24 de julio â??â??Entre Ríosdel 6 al 17 de julio â??Formosadel 13 al 24 de julio â??â??Jujuydel 13 al 24 de julio â??â??La Pampadel 13 al 24 de julio â??â??La Riojadel 13 al 24 de julio â??â??Mendozadel 6 al 17 de julio â??Misionesdel 13 al 24 de julio â??â??Neuquéndel 13 al 24 de julio â??â??Río Negrodel 13 al 24 de julio â??â??Saltadel 13 al 24 de julio â??â??San Juandel 6 al 17 de julio â??San Luisdel 6 al 17 de julio â??Santa Cruzdel 13 al 24 de julio â??â??Santa Fedel 6 al 17 de julio â??Santiago del Esterodel 20 al 31 de julio â??Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Surdel 13 al 24 de julio â??â??Tucumándel 13 al 24 de julio â??Las 24 jurisdicciones se comprometieron con el cumplimiento de los 190 días de clase efectivos, tal como garantiza la normativa vigente acordada en noviembre pasado. Cabe recordar que cada jurisdicción tiene la potestad de definir su cronograma de clases, por lo que las fechas del receso invernal difiere según el distrito.Cuándo finalizan las clases 2026En tanto, las fechas de finalización del ciclo lectivo 2026 también varían por jurisdicción. A continuación el listado completo con el día en que terminan las clases en cada provincia:Buenos Aires: 22 de diciembreCABA: 18 de diciembreCatamarca: 18 de diciembreChaco: 18 de diciembreChubut: 18 de diciembreCórdoba: 18 de diciembreCorrientes: 18 de diciembreEntre Ríos: 18 de diciembreFormosa: 17 de diciembreJujuy: 18 de diciembreLa Pampa: 23 de diciembreLa Rioja: 18 de diciembreMendoza: 22 de diciembreMisiones: 18 de diciembreNeuquén: 18 de diciembreRío Negro: 18 de diciembreSalta: 18 de diciembreSan Juan: 18 de diciembreSan Luis: 18 de diciembreSanta Cruz: 18 de diciembreSanta Fe: 18 de diciembreSantiago del Estero: 18 de diciembreTierra del Fuego: 18 de diciembreTucumán: 18 de diciembre
En medio del receso de verano, distintos distritos escolares de Nueva York y Nueva Jersey publicaron sus calendarios para el ciclo 2026-2027. Las fechas de inicio, cierre y vacaciones varían según la jurisdicción, por lo que las familias deben consultar el cronograma correspondiente a la ciudad donde estudian sus hijos.Cuándo inician las clases en Nueva York con el nuevo ciclo escolar de 2026Tras finalizar el ciclo lectivo 2025-2026, los estudiantes de Nueva York comenzaron las vacaciones a finales de junio. En medio de este período, es importante tener en cuenta que el New York State Education Department no establece una fecha única de inicio de clases para todo el estado. Cada distrito escolar aprueba su propio calendario anual, en cumplimiento con los requisitos estatales de días de instrucción.En el caso de la Gran Manzana, el sistema de escuelas públicas de la ciudad (NYC Public Schools), el más grande de Estados Unidos, iniciará el ciclo escolar 2026-2027 el jueves 10 de septiembre de 2026. Por otra parte, la fecha de inicio de los principales sistemas en la jurisdicción es la siguiente:Albany City School District: 4 de septiembre al 25 de junio.Buffalo Public Schools: los estudiantes de K a 8.º grado comenzarán el 3 de septiembre; el preescolar iniciará el 8.Yonkers Public Schools: 3 de septiembre al 25 de junio.Huntington Public Schools: 2 de septiembre al 25 de junio.Rochester City School District: 8 de septiembre al 24 de junio.Syracuse City School District: 8 de septiembre al 25 de junio.En general, la mayoría de los distritos comienza las clases entre el 3 y el 10 de septiembre, aunque algunas áreas de Long Island y otras zonas incluso arrancan el 1° o 2 de septiembre. Para consultar la fecha exacta de inicio de un sector específico, los usuarios pueden consultar la plataforma oficial de las autoridades educativas.En Nueva Jersey: cuándo es el inicio de clases en 2026Así como sucede en el Estado Imperial, en Nueva Jersey también rige el criterio de que cada distrito escolar fija su propio calendario, por lo que no existe una fecha oficial de inicio para todo el estado. No obstante, las principales áreas tienen el siguiente cronograma:Newark Public Schools: 8 de septiembre al 28 de junio.Jersey City Public Schools: 10 de septiembre al 24 de junio.Paterson Public Schools: 8 de septiembre al 23 de junio.Elizabeth Public Schools: 10 de septiembre al 22 de junio.Edison Township Public Schools: 10 de septiembre al 22 de junio.En Nueva Jersey también existen fechas escalonadas: Newark comenzará el 8 de septiembre, mientras Jersey City y Elizabeth recibirán a sus estudiantes el día 10.Receso escolar de invierno en Nueva York y Nueva Jersey en 2026Al margen del inicio de clases, en ambas jurisdicciones hay otras fechas importantes a tener en cuenta durante el ciclo lectivo que comienza en 2026. En las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, el receso de invierno será del 24 de diciembre de 2026 al 1.º de enero de 2027; las clases se retomarán el lunes 4 de enero.En Nueva Jersey, las fechas también dependen del distrito. Newark tendrá salida anticipada el 23 de diciembre y permanecerá sin clases desde el 24 de diciembre hasta el 1.º de enero. Jersey City, Paterson, Elizabeth y Edison deben revisarse por separado en sus respectivos calendarios.
Uniformes, transporte, útiles sin impuestos y comedor escolar son los ejes de la vuelta a clases con distintas reglas según el distrito al que pertenezca cada estudiante
Healthday Spanish
El próximo ciclo lectivo ya tiene fechas definidas en Florida y miles de familias comenzaron a organizar el regreso a las aulas. Los principales distritos escolares publicaron sus calendarios para el período 2026-2027, con diferencias de apenas unos días entre condados. En Orlando y Miami, además, el nuevo año llegará acompañado por cambios que van más allá del calendario.Regreso a clases en Orlando 2026: fecha de inicio y calendario de Orange CountyDe acuerdo con el calendario académico del distrito de Orange County Public Schools (OCPS, por sus siglas en inglés), las clases comenzarán el martes 11 de agosto de 2026 y finalizarán el 26 de mayo de 2027. Se trata del distrito escolar más grande del área de Orlando y uno de los mayores de Florida, con cerca de 210 mil estudiantes.El calendario también fija las principales interrupciones del ciclo lectivo. Las vacaciones de invierno se desarrollarán entre el 21 de diciembre de 2026 y el 5 de enero de 2027, mientras que el receso de primavera quedó programado entre el 15 y el 19 de marzo de 2027. Además del condado de Orange, otros distritos del centro de Florida ya publicaron sus cronogramas para el próximo año escolar:Brevard Public Schools: del 10 de agosto de 2026 al 26 de mayo de 2027. Lake County Schools: del 10 de agosto de 2026 al 28 de mayo de 2027. Marion County Public Schools: del 10 de agosto de 2026 al 26 de mayo de 2027. Osceola County Schools: del 10 de agosto de 2026 al 26 de mayo de 2027. Polk County Public Schools: del 11 de agosto de 2026 al 27 de mayo de 2027. Seminole County Public Schools: del 10 de agosto de 2026 al 25 de mayo de 2027. Sumter County School District: del 11 de agosto de 2026 al 28 de mayo de 2027. Volusia County Schools: del 10 de agosto de 2026 al 26 de mayo de 2027.Clases en Miami-Dade 2026: fecha oficial, nueve cierres y fusiones escolaresEn el sur de Florida, el calendario escolar presenta una fecha distinta. Según USA Today, las clases en Miami-Dade County comenzarán el 13 de agosto de 2026 y finalizarán el 3 de junio de 2027.Sin embargo, el nuevo ciclo llegará acompañado por una importante reorganización de la red escolar. La Junta Escolar del condado aprobó durante una reunión celebrada el 17 de junio el cierre o la consolidación de nueve establecimientos educativos, una medida que responde a la disminución sostenida de estudiantes inscriptos.Las instituciones afectadas son las siguientes:Mandarin Lakes K-8 Academy, que cerrará definitivamente. Robert Russa Moton Elementary, que dejará de funcionar. Parkway Elementary, que cerrará sus puertas. Rainbow Park Elementary, que también será clausurada. Phillis Wheatley Elementary, incluida en el plan de cierres. Lenora B. Smith Elementary, que se integrará con Georgia Jones-Ayers Middle para formar un centro K-8. Miami Springs Middle, que será fusionada con Miami Springs Senior para crear una escuela de 6.º a 12.º grado. Pine Villa Elementary School, que se combinará con Arthur & Polly Mays Conservatory of the Arts para constituir un establecimiento K-12. Richmond Heights Middle, que se unirá con BioTech at Richmond Heights 9-12 para ofrecer educación de 6.º a 12.º grado.De acuerdo con USA Today, la reorganización está directamente relacionada con la pérdida de estudiantes registrada durante los últimos años. Al inicio del ciclo 2025-2026, el distrito escolar de Miami-Dade contabilizaba 313.220 alumnos, alrededor de 13.000 menos que un año antes.Orange County pierde 6600 alumnos y reasigna docentes antes del ciclo 2026-2027El inicio del nuevo año escolar en Orlando estará marcado por una situación financiera compleja para Orange County Public Schools. Según informó News 6, el distrito enfrenta una caída sostenida en la cantidad de estudiantes matriculados, un fenómeno que impacta directamente en el financiamiento estatal.Durante el otoño de 2025, la matrícula disminuyó en más de 6600 alumnos, una cifra superior a la proyectada inicialmente. Aproximadamente 2500 de esos estudiantes correspondían a familias inmigrantes que ya no permanecían en el distrito.Para afrontar esa situación, el distrito reasignó 116 docentes con el objetivo de cubrir 157 vacantes existentes en distintos establecimientos. Paralelamente, las autoridades señalaron que el incremento de estudiantes que optan por escuelas privadas mediante programas estatales de becas también redujo los ingresos del sistema público.
La entidad anunció mejoras en infraestructura, demarcación, monitoreo y control para priorizar el transporte estudiantil en la hora pico, tras reactivar la medida el 27 de julio en el norte de capital y la Sabana
La apertura del ciclo lectivo incluye la expansión de aulas y la entrega de materiales, pero el gremio docente señala retos que podrían afectar la cobertura
La estrategia llevará dosis a colegios, parques, plazas y centros asistenciales para actualizar carnés atrasados y responder al alza del riesgo por fiebre amarilla, sarampión, tosferina y VPH en el país
El fundador de la ONG "Hablemos de Bullying", Pablo Mainer estuvo en el podcast de la solución educativa integral Ticmas para conversar sobre el bienestar digital y la convivencia escolar
El subsecretario de Infraestructura Escolar, Emilio Breard, confirmó que los trabajos alcanzaron el 50 % de ejecución. Leer más
Según lo relatado por la madre de la víctima, la agresión ocurrió cuando su hija fue interceptada en un pasaje cercano a su vivienda. Todo quedó registrado en las cámaras de seguridad
La adolescente fue hallada tras casi dos semanas de ausencia, mientras las investigaciones revelaron que Cristian Alexander Vega Urrutia se acercó con engaños
Las familias encuentran descuentos en útiles, mochilas, ropa y libros, además de certificados médicos, cortes de cabello y asesorías sin costo durante julio, agosto y hasta septiembre en varias ciudades
La medida busca proteger a estudiantes y docentes ante el incremento del riesgo de inundaciones, desbordes y huaicos previstos para fines de año
El 59% de los alumnos argentinos de tercer grado cuenta con un teléfono personal. Las restricciones en la escuela reducen el uso y las distracciones en clase, pero los estudios arrojan resultados dispares sobre su impacto académico. En el país, al menos 11 jurisdicciones ya avanzaron con regulaciones
El calendario 2026-2027 para educación básica marca 185 días efectivos, vacaciones de invierno y Semana Santa, además de fechas sin asistencia estudiantil por Consejo Técnico y conmemoraciones oficiales
La plataforma de la AEFCM está en mantenimiento preventivo por la alta demanda al cierre del ciclo escolar y volverá a operar este jueves 16 de julio de 2026s
El gobierno estatal lanzó la Texas Education Freedom Account, una cuenta escolar que se gestiona en línea y cuenta con 1.000 millones de dólares para 2026-2027, con el objetivo de ampliar opciones educativas
El colegio Fleming deberá pagar tras confirmarse que no brindó asistencia oportuna a un alumno que sufrió un accidente durante un evento deportivo y falleció después
La decisión mantiene vigentes las medidas extraordinarias adoptadas por el Gobierno Petro, aunque condicionó su aplicación a los municipios que registraron afectaciones comprobadas por el fenómeno meteorológico
El Gobierno oficializó el cronograma educativo de julio para determinar cuándo empieza la pausa de la temporada en las diferentes jurisdicciones del país y planificar el turismo. masivo. Leer más
El adolescente permanece consciente y estable mientras espera la extracción del proyectil. Las autoridades investigan si corresponde a una bala perdida o a un disparo realizado en las inmediaciones
El titular de la SEP enfatizó que estos resultados reflejan el compromiso del Gobierno de México, encabezado por la Presidenta Claudia Sheinbaum Pardo
El actor que hoy cumple 84 años pasó del anonimato a protagonizar tres de los personajes más icónicos del siglo XX, y en marzo de 2026 recibió el Life Achievement Award del SAG-AFTRA
La propuesta contempla nueve días con suspensión de actividades escolares, así como veinte jornadas de descanso destinadas a estudiantes
Conoce las fechas claves del próximo ciclo escolar
Las víctimas tenían entre 25 y 35 años, el homicidio fue en Ixtaro, donde también el agresor fue detenido
Familias exigen respuestas a las autoridades del colegio Santa María tras el presunto suministro de una sustancia tóxica a un alumno, quien permanece hospitalizado; además, denuncian posible venta de drogas dentro del plantel
La evaluación de la etapa Institución Educativa se rindió este miércoles 8 de julio en planteles públicos y privados, y abrió el proceso hacia la fase UGEL con registros del 15 de julio al 12 de agosto
Una grave denuncia en el colegio Innova Schools de Ate movilizó a la DRELM y la Fiscalía, y puso en foco el aumento de casos de agresión reportados en los colegios de Lima durante los primeros seis meses de 2026
La emergencia requirió una máquina con cuatro unidades y el apoyo de una ambulancia con dos paramédicos, mientras las autoridades de Movilidad atendían la escena y coordinaban el traslado al hospital
La institución informó que notificó el hecho a la UGEL y registró la denuncia en la plataforma SíSeVe
La campaña del Instituto Nacional de Bienestar Estudiantil llegó a más de 7,000 escuelas públicas con chequeos, tratamientos y medicamentos sin costo para afecciones frecuentes, con la meta de reducir ausencias y apoyar el rendimiento académico
La cooperativa asegura que la medida ayudó a reactivar su planta, garantizar compras a los ganaderos de la Línea Noroeste y mantener el suministro del desayuno estudiantil con producción local
Los alumnos, docentes y familias que residen en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y en la provincia de Buenos Aires que pronto arrancan el período de receso invernal y desean saber con exactitud cuándo terminan las vacaciones de invierno en Buenos Aires para planificar el regreso a clases, ya tienen el calendario confirmado.Tal como ocurre con las fechas de inicio y finalización del ciclo lectivo, el calendario escolar 2026, dispone el comienzo de las vacaciones de invierno en cada provincia del país, por lo que es posible planificar las actividades de este período que, habitualmente, se ubica en el mes de julio.Cuándo empiezan y terminan las vacaciones de invierno 2026De acuerdo al diagrama que figura en el calendario escolar anual, estas son las fechas exactas del receso invernal 2026:JurisdicciónReceso invernalBuenos Airesdel 20 al 31 de julio â??CABAdel 20 al 31 de julio â??Catamarcadel 13 al 24 de julio â??â??Chacodel 20 al 31 de julio â??Chubutdel 13 al 24 de julio â??â??Córdobadel 6 al 17 de julio â??Corrientesdel 13 al 24 de julio â??â??Entre Ríosdel 6 al 17 de julio â??Formosadel 13 al 24 de julio â??â??Jujuydel 13 al 24 de julio â??â??La Pampadel 13 al 24 de julio â??â??La Riojadel 13 al 24 de julio â??â??Mendozadel 6 al 17 de julio â??Misionesdel 13 al 24 de julio â??â??Neuquéndel 13 al 24 de julio â??â??Río Negrodel 13 al 24 de julio â??â??Saltadel 13 al 24 de julio â??â??San Juandel 6 al 17 de julio â??San Luisdel 6 al 17 de julio â??Santa Cruzdel 13 al 24 de julio â??â??Santa Fedel 6 al 17 de julio â??Santiago del Esterodel 20 al 31 de julio â??Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Surdel 13 al 24 de julio â??â??Tucumándel 13 al 24 de julio â??Las 24 jurisdicciones se comprometieron con el cumplimiento de los190 días de clase efectivos, tal como garantiza la normativa vigente acordada en noviembre pasado. Cabe recordar que cada jurisdicción tiene la potestad de definir su cronograma de clases, por lo que las fechas del receso invernal difiere según el distrito.Cuándo finalizan las clases 2026En tanto, las fechas de finalización del ciclo lectivo 2026 también varían por jurisdicción. A continuación el listado completo con el día en que terminan las clases en cada provincia:Buenos Aires: 22 de diciembreCABA: 18 de diciembreCatamarca: 18 de diciembreChaco: 18 de diciembreChubut: 18 de diciembreCórdoba: 18 de diciembreCorrientes: 18 de diciembreEntre Ríos: 18 de diciembreFormosa: 17 de diciembreJujuy: 18 de diciembreLa Pampa: 23 de diciembreLa Rioja: 18 de diciembreMendoza: 22 de diciembreMisiones: 18 de diciembreNeuquén: 18 de diciembreRío Negro: 18 de diciembreSalta: 18 de diciembreSan Juan: 18 de diciembreSan Luis: 18 de diciembreSanta Cruz: 18 de diciembreSanta Fe: 18 de diciembreSantiago del Estero: 18 de diciembreTierra del Fuego: 18 de diciembreTucumán: 18 de diciembre
En Argentina, entre uno y dos alumnos por aula podrían tener dislexia, pero la mayoría nunca recibe un diagnóstico oportuno. Especialistas advierten que la falta de capacitación docente y el incumplimiento de la ley generan frustración, ansiedad, bullying y fracaso escolar en niños que tienen una inteligencia completamente normal. Leer más
Una huerta pequeña ubicada frente al colegio fue el punto de partida. Con los años llegaron otras dos, un invernadero donde conviven peces con sistemas de acuaponia e hidroponia, y un gallinero ubicado estratégicamente junto al nivel inicial. Lo que comenzó como una iniciativa aislada terminó convirtiéndose en una propuesta que hoy atraviesa todas las áreas del Colegio San Pedro Apóstol, en Córdoba, y que acaba de ubicar a la institución entre las diez mejores escuelas del mundo en la categoría Acción Ambiental de los World's Best School Prizes 2026.Para la comunidad educativa, la nominación llegó en un año especial. La institución, fundada en 1996, cumple tres décadas. Hoy tiene unos 650 estudiantes distribuidos entre el Nido Montessori â??que recibe bebés desde los tres meses hasta los dos añosâ?? y los niveles inicial, primario y secundario, este último con orientación en Economía y Administración. "La sustentabilidad no surgió como un proyecto. Es parte de la cultura del colegio", resume Valentina Cabuchi, responsable de Comunicación y Relaciones Institucionales, en diálogo con LA NACION.Según explica, la propuesta educativa busca articular la formación académica con el desarrollo humano y socioemocional. La autonomía de los estudiantes atraviesa toda la trayectoria escolar y comienza desde los primeros años de enseñanza, en los que la institución trabaja con los principios de María Montessori. Aunque la metodología Montessori no se replica de manera estricta en los demás niveles, algunos de sus ejes, como el protagonismo de los alumnos en el aprendizaje, sí permanecen. "Queremos que los chicos desarrollen pensamiento crítico, sean autónomos y que los docentes actúen como mediadores y facilitadores de esos procesos", explica Cabuchi.Esa mirada también explica por qué la sustentabilidad no funciona como una asignatura independiente. En el San Pedro Apóstol, los proyectos de impacto ambiental atraviesan todas las áreas y se organizan bajo un modelo institucional denominado Awareness, Education and Action (Conciencia, Educación y Acción), alineado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. A partir de ese enfoque, los proyectos pueden surgir en cualquier materia y encontrar, dentro del propio campus, el espacio para desarrollarse.El gallinero está ubicado estratégicamente junto al nivel inicial. Allí, durante los talleres de la tarde, los más chicos conocen el ciclo de vida de las gallinas, participan de su cuidado y trabajan contenidos vinculados a la biología y la naturaleza. El invernadero, en tanto, permanece abierto para actividades de todos los niveles y se integra a distintos proyectos que van surgiendo a lo largo del ciclo lectivo. "No es que haya un momento específico para trabajar la sustentabilidad. Forma parte de la vida del colegio", resume Cabuchi.Esa forma de trabajar también explica por qué los proyectos no suelen surgir de una planificación cerrada, sino de situaciones que aparecen en la vida cotidiana del colegio. El ejemplo que terminó convirtiéndose en la carta de presentación de la institución fue el desarrollo de biofiltros para reutilizar el agua desperdiciada en los bebederos escolares.La idea nació cuando un grupo de estudiantes advirtió que, aun después de cerrar la canilla, seguía corriendo agua durante algunos segundos. La observación derivó en una pregunta y, después, en un proyecto. Los alumnos investigaron posibles soluciones, trabajaron junto a docentes de distintas áreas y al responsable de infraestructura del colegio hasta desarrollar un prototipo construido con materiales reciclados. "No fue un trabajo de una sola materia. Los chicos detectaron un problema, investigaron y fueron encontrando una solución entre distintas asignaturas", explica Cabuchi.Los biofiltros permiten reutilizar el agua para alimentar estanques donde conviven peces y fauna nativa. El proyecto, además, trascendió los límites de la escuela. Según cuenta Cabuchi, los estudiantes que participaron obtuvieron becas universitarias completas y, tiempo después, una universidad se puso en contacto con la institución para conocer el desarrollo y evaluar la posibilidad de replicarlo en su propio campus."Lo que buscamos es que los chicos dejen de ser espectadores de los problemas ambientales y descubran que pueden diseñar soluciones reales. Cuando eso ocurre, también se convierten en multiplicadores de esas prácticas en sus familias y en su entorno", sostiene.Creación de esponjas vegetalesLa misma dinámica se repite en otros proyectos. Uno de ellos reunió contenidos de Biología e Inglés a partir del cultivo de lufas, una planta trepadora que, además de regular naturalmente la temperatura del invernadero, luego se transforma en esponjas vegetales reutilizables. Algunas se utilizan en el comedor escolar y otras llegan a las casas de los propios estudiantes. "Muchas veces un proyecto empieza en una materia y termina involucrando a otras. El colegio está preparado para que esas ideas crezcan porque cada espacio fue pensado como un laboratorio vivo", resume. Fue precisamente esa manera de trabajar la que la institución decidió presentar este año ante T4 Education, la organización que impulsa los World's Best School Prizes. No era la primera vez que lo intentaban. La representante legal del colegio seguía desde hacía años esos premios y ya se había postulado en dos oportunidades, aunque en otras categorías. Esta vez eligieron Acción Ambiental.La presentación comenzó en febrero con un formulario en el que debían demostrar que la sustentabilidad no respondía a una iniciativa aislada, sino que formaba parte de la cultura institucional. Semanas después llegaron las entrevistas para profundizar el proyecto y, hacia fines de mayo, la noticia que no podían compartir."Nos avisaron que habíamos quedado entre los diez finalistas y nos pidieron mantener absoluta confidencialidad hasta el anuncio oficial. Fue una ansiedad enorme porque no podíamos contárselo a nadie", recuerda Cabuchi.El 25 de junio, cuando terminó el embargo de información, el colegio reunió a estudiantes, docentes y familias para comunicar la noticia. Antes de revelar que habían sido seleccionados entre las diez mejores escuelas del mundo en Acción Ambiental, explicaron cómo funcionaban los premios y repasaron junto a la comunidad muchas de las iniciativas que forman parte de la vida cotidiana del colegio. "Les decíamos: ¿Se acuerdan de los paneles solares? ¿De la huerta? ¿Del invernadero?. Queríamos que entendieran que ellos también eran parte de ese reconocimiento", cuenta.La reacción, asegura, fue inmediata. "Hubo mucha emoción y después empezaron a llegar mensajes de familias que nos decían que estaban orgullosas de que ese fuera el colegio de sus hijos. Fue un reconocimiento muy lindo, pero también una enorme responsabilidad".Ser la primera institución cordobesa en alcanzar esa instancia, agrega, también implica una oportunidad para que otras escuelas conozcan experiencias que puedan adaptar a sus propios contextos. "Ojalá esto inspire a otros. La sustentabilidad es un tema que atraviesa a toda la sociedad y nosotros creemos que la escuela también tiene que ser parte de esa conversación".Los resultados acompañan ese recorrido. Según informó la institución, el 100% de los estudiantes participa de actividades de reforestación y la planta solar del colegio genera el 71,98% de la energía que consume el establecimiento. Desde junio de 2025 ha producido 101.833 kWh de energía limpia y ha evitado la emisión de 101.500 kilogramos de dióxido de carbono, una cifra equivalente a la plantación de 5601 árboles. A eso se suma una reducción del 90% en el uso de plásticos descartables en el comedor principal y del 70% en el kiosco escolar. Los sistemas de hidroponia y acuaponia, además, permiten disminuir un 90% el consumo de agua respecto de la agricultura tradicional.Pero detrás de esos indicadores hay una forma de trabajar que, según Cabuchi, se fue construyendo durante años. La sustentabilidad no aparece como una asignatura independiente ni como un proyecto puntual, sino como un eje que atraviesa la vida cotidiana del colegio y que busca que los estudiantes participen activamente en la búsqueda de soluciones para problemas concretos."Cuando los chicos detectan una situación, investigan, prueban alternativas y desarrollan una propuesta, entienden que pueden generar un cambio real. Ahí el aprendizaje deja de quedar solamente en el aula", señala.
La madre contó que había advertido riesgos en la finca donde ocurrió la emergencia. Las docentes no aceptaron cargos por homicidio culposo
Este beneficio es entregado a los estudiantes de educación primaria y bachillerato por medio de las cajas de compensación
El máximo tribunal dejó firme el fallo por la demanda iniciada por la madre de uno de los 3 alumnos asesinadas en el ataque ocurrido en septiembre de 2004. En ese momento, el tirador tenía 15 años y utilizó el arma de su padre, que era integrante de Prefectura Naval. Leer más
La medida fue anunciada en Duvergé e incluye la construcción y ampliación de planteles, además de un informe que deberá presentar Roberto Herrera en la próxima reunión del Gabinete de Construcción
Según sus familiares, la escolar quedó dormida luego de ingerir un medicamento y fue encontrada sin vida minutos después
Hace tiempo ya que la creciente violencia en las aulas es motivo de preocupación. Días pasados, un estudiante de 17 años agredió a su profesor de música en el Colegio San José de Tandil, en el sur bonaerense. Gastón Valdez, docente y músico de 37 años, terminó hospitalizado por múltiples fracturas en el rostro, con severas lesiones orbitales y maxilares que obligaron luego a operarlo. La demanda penal contra el agresor está en curso.Los momentos previos quedaron registrados en un video en el que se ve como un alumno revolea una silla a un compañero en medio de una pelea en el aula. Valdez intentó ordenar y reacomodar los pupitres sin notar que tiraba al piso involuntariamente el celular del agresor quien le pegó una trompada, circunstancia agravada por tratarse de un practicante de boxeo.La escuela difundió un comunicado: "La educación se construye con respeto. Repudiamos el acto de violencia ejercido por un alumno hacia un docente. ¡Gastón, estamos con vos!". Una multitudinaria marcha, impulsada por docentes, estudiantes y sindicatos ganó las calles y, paralelamente, un grupo de padres piió la expulsión del agresor.Lamentablemente no se trata de hechos aislados ni que hayan aparecido de un día para el otro. Los educadores enfrentan cotidianamente innumerables situaciones de vulnerabilidad en las aulas, expresión también de una crisis de autoridad y legitimidad multicausal en la que el peso de los ejemplos que damos los adultos se agiganta.Alejandro Castro Santander, director del Observatorio de la Convivencia Escolar de Argentinos por la Educación, señala que encerrarse en la lógica de las culpas es tan paralizante como improductivo y que trabajar desde la responsabilidad asegura mayor compromiso a la hora de asumir qué debe hacer cada uno. La evidencia internacional, reflexiona, muestra que el debilitamiento del vínculo familia-escuela, una dupla complementaria y no intercambiable, impacta en los aprendizajes, la convivencia, el sentido de pertenencia y el bienestar afectivo. El mejor camino no va por el lado de reforzar la respuesta punitiva, sino de robustecer las condiciones para que educar, cuidar y acompañar sea posible, apelando a una inmediata intervención institucional en todos los casos que involucren agresiones a docentes, con aplicación efectiva de medidas de resguardo y la creación de espacios de contención para las comunidades educativas afectadas.Esta claro que la complejidad del fenómeno confirma por sí misma que no estamos ante un único responsable y que tenemos más preguntas que respuestas. También en este tema enfrentamos el desafío de trabajar para que la interdependencia Estado, escuela, familia alcance mejores resultados .
La Gerencia Regional de Educación de La Libertad informó que este es el tercer caso vinculado a drogas detectado en colegios de la región, lo que ha motivado el fortalecimiento de acciones preventivas
El gobierno de México cuenta con una iniciativa dirigida a estudiantes de nivel preparatoria que cursan en alguna escuela pública del país
La medida está contemplada en el calendario oficial del ciclo escolar 2025-2026 y aplica tanto para escuelas públicas como para planteles particulares incorporados al Sistema Educativo Nacional
Conversar, jugar, crear rutinas y reconocer sus avances son acciones cotidianas que pueden fortalecer el lenguaje, la autonomía, la creatividad y la seguridad emocional durante la primera infancia
El plan del Ministerio incluye giros pendientes durante el año para cubrir el ciclo lectivo, además de asignaciones ya realizadas a gratuidad, dotación de materiales y mejoras en infraestructura en centros del país
La mayor red de escuelas públicas del estado enfrenta una crisis institucional tras la salida de Alberto Carvalho, quien dejó el puesto luego de que agentes federales allanaran su domicilio y la sede del distrito
Bomberos Voluntarios señalaron que una emergencia se desató en una escuela de Tiquisate luego de que sesenta alumnos sufrieran complicaciones por el calor durante una competencia deportiva
La familia denunció que la golpiza ocurrió en un baño del plantel, dejó fracturas y daños en un ojo, y ahora espera que la investigación policial establezca responsabilidades por lo ocurrido
Un chico hizo un impactante hallazgo mientras estaba en un viaje con sus compañeros de escuela.
El Servicio de Impuestos Internos de Estados Unidos (IRS, por sus siglas en inglés) dio a conocer los detalles de la implementación de un nuevo crédito federal. Se trata de una medida incorporada por la ley One, Big, Beautiful Bill que habilita un beneficio tributario para quienes realicen contribuciones a entidades dedicadas al financiamiento de becas educativas.Estados que ya aceptaron participar del crédito fiscal federal para becas educativasSegún lo informado por el organismo, los contribuyentes que cumplan los requisitos podrán acceder a un crédito fiscal federal de hasta 1700 dólares por aportes en efectivo realizados a Organizaciones Otorgantes de Becas (SGO, por sus siglas en inglés), siempre que estas se encuentren registradas y reconocidas dentro del programa. La iniciativa, denominada Crédito Fiscal Federal para Becas (FSTC, por sus siglas en inglés), busca canalizar recursos hacia estudiantes de educación primaria y secundaria.La adhesión al programa es voluntaria. Para que los residentes puedan utilizar este beneficio, cada estado debe comunicar formalmente su participación y presentar una nómina de organizaciones elegibles para recibir las contribuciones.Hasta junio, un total de 27 estados confirmaron su incorporación anticipada para el año fiscal 2027:AlabamaAlaskaArkansasColoradoFloridaGeorgiaIdahoIndianaIowaLouisianaMississippiMissouriMontanaNebraskaNevadaNew HampshireNorth DakotaOhioOklahomaSouth CarolinaSouth DakotaTennesseeTexasUtahVirginiaWest VirginiaWyomingEl IRS indicó que continuará con la actualización de la lista de jurisdicciones adheridas a medida que se completen los procedimientos requeridos por la normativa."Es alentador ver que 27 estados ya se han inscrito para participar en este programa que promueve y apoya la educación primaria y secundaria", dijo Frank J. Bisignano, director ejecutivo del IRS.Cómo funcionará el crédito anunciado por el IRS desde 2027El crédito podrá ser reclamado por contribuciones efectuadas a partir del 1° de enero de 2027. Para acceder al beneficio, el aporte deberá dirigirse a una SGO incluida en la lista oficial presentada por el estado correspondiente ante el IRS.La norma establece que se trata de un crédito no reembolsable. Esto significa que podrá reducir el monto de impuestos federales adeudados hasta llegar a cero, pero no generará pagos adicionales por parte del gobierno si el valor del crédito supera la obligación tributaria.En los casos en que el crédito exceda el impuesto a pagar, el saldo restante podrá trasladarse a ejercicios fiscales futuros durante un período de hasta cinco años, sujeto a las disposiciones vigentes.Qué gastos educativos podrán financiar las becasLas organizaciones incluidas en el programa tendrán la función de otorgar becas destinadas a cubrir gastos relacionados con la educación primaria y secundaria de los estudiantes beneficiarios. La documentación difundida por el IRS señala que los fondos deberán utilizarse para gastos educativos calificados dentro de esos niveles de enseñanza, aunque no especifica una lista detallada de conceptos habilitados.La autoridad tributaria de Estados Unidos ofrece específicamente dos créditos fiscales diseñados para apoyar a los estudiantes Las condiciones específicas para cada organización y la utilización de los recursos dependerán de los requisitos establecidos por la legislación y las futuras reglamentaciones que emitan el Departamento del Tesoro y el propio IRS.La base legal del nuevo crédito federal que anunció el IRSEl programa se encuentra respaldado por la Sección 25F del Código de Rentas Internas, incorporada mediante la Sección 70411 de la ley One, Big, Beautiful Bill, promulgada el 4 de julio de 2025.Además del crédito fiscal federal para becas, la legislación introdujo cambios en otras áreas del sistema tributario, lo que incluye:Modificaciones en cuentas de ahorro para salud.Incentivos vinculados al ahorro infantil.Reglas sobre depreciación de activos empresariales.Disposiciones relacionadas con actividades agrícolas y rurales.Las autoridades federales anticiparon que durante el presente año se publicarán nuevas regulaciones para precisar aspectos operativos del programa y definir procedimientos adicionales para contribuyentes, estados y organizaciones participantes.
El Ministerio de Educación informó que el servicio telefónico registró 20.429 contactos hasta finales de mayo y opera con cuatro pediatras, 24 médicos generales, 16 gestores y un psicólogo para derivaciones
Una jornada de fuerte conmoción se vivió ayer miércoles en el Jardín de Infantes Nº 261 "Paulo Freire", ubicado en barrio Empalme Graneros, tras la difusión de una denuncia por presunto abuso sexual contra un alumno de 4 años que apunta a un asistente escolar de la institución.