escolar
Obligatoriedad escolar y libertad educativa
Que el Estado sea quien financie la educación no implica que deba administrarla en forma monopólica.
El suicidio de Sandra Peña no fue un caso aislado: Dani Quintana, de 15 años, se quitó la vida en Lleida tras sufrir meses de acoso escolar
Su madre denunció repetidamente el acoso que sufría en el instituto, pero el caso fue archivado al no hallarse "evidencias claras", hasta que se suicidó en julio
Padres de familia exigen respuestas tras caída de estudiante durante actividad escolar, en Soacha
Una alumna resultó gravemente herida luego de caerr desde 10 metros de altura, lo que ha provocado reclamos de padres por supuesta falta de protocolos de seguridad en la institución educativa
Mendoza planea una inédita estrategia para frenar el acoso escolar
La Policía consigue acceder al móvil de Sandra Peña y lo examina en busca de pruebas del acoso escolar sufrido antes de su muerte
El análisis del teléfono de la menor, desbloqueado por el Grupo de Menores de la Policía Nacional, será clave para determinar las responsabilidades penales y educativas en el caso del colegio Irlandesas de Loreto de Sevilla
Un exprofesor de Física y Matemáticas, sobre el sistema educativo: "Todo está enfocado a que la estadística de fracaso escolar se reduzca"
Varios docentes denuncian la mala gestión de "educadores de despacho" que desconocen la realidad de las aulas
Bogotá: este martes vence el plazo para reclamar el subsidio de transporte escolar
El beneficio, entregado por la Secretaría de Educación Distrital, puede reclamarse hasta el 21 de octubre en la modalidad TuLlave y hasta el 29 de octubre en DaviPlata
El valioso foro educativo de Fundación Barco que busca solucionar el problema de la deserción escolar
Este 22 de octubre, en la Cámara de Comercio de Bogotá, tendrá lugar el esperado encuentro organizado para debatir con referentes nacionales e internacionales sobre cómo garantizar la permanencia de niños y niñas en la escuela
Conmoción en Estados Unidos: murió una empleada escolar tras ser pateada en el pecho por un alumno de 14 años
Una trabajadora de una escuela para jóvenes con problemas de salud mental murió tras ser agredida por un joven de 14 años.
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El bullying en los colegios: cuando el acoso escolar no se detiene y deja cicatrices invisibles
La tragedia de Sandra Peña saca a la luz el drama del bullying escolar en España
La Secretaría de Educación inicia el tercer ciclo de pagos del subsidio de transporte escolar en Bogotá
Para quienes reciben el subsidio mediante DaviPlata, la SED ha dispuesto un paso a paso específico que debe seguirse para reclamar el dinero
En qué consiste un volcán escolar y por qué falló el experimento en el colegio de Palermo, según una especialista
Cuatro alumnos resultaron heridos -uno de ellos con lesiones de gravedad e internado en el hospital Gutiérrez con pronóstico reservado- luego de un experimento fallido durante una feria de ciencias en el colegio Guadalupe, en el barrio porteño de Palermo. Un hecho similar había ocurrido días atrás en una escuela de Pergamino. Al respecto, la especialista Mariel Ingeis explicó, en diálogo con LN+, en qué consiste el volcán escolar y por qué salió mal. La licenciada y profesora de Ciencias Químicas por la Universidad de Buenos Aires (UBA) afirmó: "Los volcanes más tradicionales que se hacen en el ámbito escolar son volcanes que no usan fuego. Por ejemplo, en la primaria, se hacen con bicarbonato y vinagre".Y continuó: "O volcanes que llevan agua oxigenada y algún activador como levadura. Y esa espuma hace las veces de lava, es decir, completamente inofensivo".Mariel Ingeis, licenciada en QuimicaPor qué fallaron los experimentos en los colegios de Palermo y pergamino"Ni lo que pasó en el colegio Guadalupe ni en Pergamino fueron volcanes", subrayó Ingeis, al tiempo que precisó: "En el primer caso porque se utilizó alcohol etílico, y en el segundo, porque se produjo pólvora. Y estas prácticas hacen que un volcán se convierta en un mechero, algo muy peligroso para practicar en un aula"."En ambos casos lo que ocurrió fue que se generó presión y, al aumentar la cantidad de gases, se produce la explosión", detalló la especialista. Al hablar específicamente de lo ocurrido en la institución educativa de Palermo, Ingeis sostuvo: "Utilizaron el alcohol de forma poco cuidadosa. Se pudo haber derramado en los brazos de algún alumno, en su ropa o hasta en un banco laqueado, que no son ignífugos. Y todos son elementos transmisores".Movil desde el colegio - uno de los chicos esta grave, con pronostico reservado"Desde mi experiencia personal, a partir de lo que nos da el ministerio de Educación para preparar currículas, el experimento del volcán es una herramienta para afianzar conocimientos, para explicar. No es broma", profundizó la experta. "Lo importante es prevenir. De estas cosas no se charla o se capacita una única vez. Es como cuando nos subimos al avión: nos lo repiten cientos de veces", cerró Ingeis.
Miguel Lago se rompe al hablar del acoso escolar que vivió en su familia: "Quiero que me garanticen que no maltratan a mi hijo en el colegio"
El colaborador de 'Y ahora Sonsoles' no ha podido evitar las lágrimas al hablar sobre un tema que le toca de cerca, criticando la poca legislación vigente que existe
"Muchas gracias": la familia de la alumna herida en la explosión durante la feria escolar habló por primera vez
Catalina Maglio, la alumna de 10 años que sufrió graves heridas tras la explosión de un experimento durante una feria de ciencias el jueves por la noche en una escuela de la localidad bonaerense de Rancagua, a 15 kilómetros de Pergamino, continúa internada en el Hospital Juan P. Garrahan. Su estado sigue siendo delicado, aunque ya no requiere asistencia respiratoria. Sus padres difundieron el primer comunicado desde el incidente, en el que agradecieron el acompañamiento recibido y anunciaron la apertura de una cuenta para quienes deseen colaborar con los gastos de la recuperación.Por primera vez desde el hecho, la familia compartió un mensaje por WhatsApp a sus allegados en el que contó cómo transitan estos días de incertidumbre y angustia, ahora acompañados por noticias más alentadoras sobre el estado de salud de la niña. "Queremos contarles que, del viernes a la madrugada, que recibimos las peores noticias por sus riesgos de vida, a hoy martes, Cata evolucionó muchísimo. Siempre con su pronóstico reservado, pero la mínima mejora para su cuerpo ya es muchísimo", escribieron.En ese mismo texto, la familia expresó su profundo agradecimiento por la atención y el acompañamiento recibidos desde el momento del incidente: "Desde ya queremos agradecerles de un principio a esa ambulancia y doctora que se encontraban en Rancagua, a todo el Hospital San José por su atención, y también al Hospital Garrahan, a todos sus especialistas que desde un principio están a paso firme con Cata y sus papis. Muchas gracias al Municipio de Pergamino por estar presente y brindar su atención desde un principio", sostuvieron.Además, hicieron extensivo su agradecimiento a todas las personas que se acercaron con muestras de apoyo y cariño. Destacaron los mensajes, las cadenas de oración, los estados en redes y las buenas energías enviadas para acompañar la recuperación de Catalina, y aseguraron que a todos les están profundamente agradecidos.Según el comunicado, los familiares explicaron que la niña deberá permanecer internada durante aproximadamente 45 días, por lo que pidieron colaboración para afrontar los gastos que demandará su recuperación. "Vamos a dejar un alias para quien quiera y pueda colaborar con lo mínimo que sea; nos va a ayudar muchísimo para todo lo que se nos viene a futuro y para su mejor recuperación", expresaron. Y enumeraron los datos:" Titular: Javier Maglio; alias: catalina.maglio; CVU: 0000003100054102637497â?³. Al final del mensaje, los padres reiteraron su gratitud: "Nuevamente, gracias a todos por su apoyo y sus buenas energías", concluyeronDesde la dirección médica del Garrahan informaron a LA NACION que "la paciente pediátrica víctima de politraumatismo por explosión evoluciona en forma favorable, sin soporte respiratorio. Continúa internada en la unidad de cuidados intensivos".La explosión ocurrió el jueves a las 22, en el Instituto Comercial Rancagua, durante una feria de ciencias organizada por el colegio. El evento consistía en la presentación de distintos proyectos estudiantiles coordinados por el profesor de física y química del establecimiento.Catalina se encontraba en la primera fila al momento del estallido y recibió un impacto directo en la cara. Inicialmente, fue atendida en el Hospital San José de Pergamino, pero debido al riesgo de perder un ojo y al severo daño facial que sufrió, fue trasladada de urgencia en un helicóptero sanitario bonaerense al Garrahan, en la ciudad de Buenos Aires.Allí la niña de 10 años fue intervenida quirúrgicamente el viernes por la tarde, luego de haber sido estabilizada, por un equipo multidisciplinario del hospital pediátrico. El domingo fue sometida a una nueva cirugía, también a cargo de un equipo especializado. Permanece internada en la unidad de cuidados intensivos, mientras el equipo médico realiza un seguimiento clínico estrecho y mantiene comunicación permanente con la familia. En los próximos días se evaluará la evolución de su cuadro.
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Explosión, gritos, llantos y desesperación: el horror en una feria de ciencias escolar contado por testigos
"Fue como una ametralladora", contó Cristina, una asistente a la muestra en el Instituto Comercial Rancagua, de Pergamino. Por el estallido de la maqueta de un volcán hay una nena de 10 años internada en estado crítico en el Garrahan.
Volvieron a operar a la alumna de 10 años de Pergamino tras la explosión en una feria escolar
La menor requiere de un soporte vital avanzado, mientras continúa en un estado crítico en la unidad de cuidados intensivos del Garrahan. Leer más
Tras la explosión en una feria escolar: volvieron a operar a la alumna de 10 años de Pergamino que está internada en el Garrahan
La alumna de 10 años que resultó gravemente herida luego de que explotara un experimento durante una feria de ciencias en una escuela de la localidad bonaerense de Rancagua, a 15 kilómetros de Pergamino, continúa internada en estado crítico y su pronóstico es reservado. Según informó la dirección médica del Hospital Juan P. Garrahan, donde permanece internada, hoy volvió a ser sometida a una nueva cirugía multidisciplinaria, sin más detalles. La chica ya había ingresado al quirófano el viernes por la tarde, luego de haber sido estabilizada, y también fue intervenida por un equipo multidisciplinario."El equipo médico realiza un seguimiento clínico estrecho y mantiene comunicación permanente con la familia", informaron. La menor continúa internada en la unidad de cuidados intensivos con soporte vital avanzado.La alumna estaba en la primera fila al momento del estallido de la maqueta del volcán y recibió un impacto directo en la cara. En un primer momento, fue atendida en el Hospital San José de Pergamino, pero debido al severo daño facial que sufrió y ante el riesgo de perder un ojo, fue trasladada de urgencia en un helicóptero sanitario bonaerense al Garrahan, en la ciudad de Buenos Aires."A la nena se le incrustó algo. Le ha tocado hasta la parte del cerebro. Está muy delicada, inconsciente y conectada a un respirador", dijo el intendente de Pergamino, Javier Martínez, ayer en diálogo con LA NACION.Según informaron en el medio local La Opinión, la menor superó una cirugía de más de diez horas que comenzó el viernes a las 15.30 y finalizó alrededor de la 1.30 del sábado en la cual participaron cirujanos y especialistas en neurocirugía y maxilofacial del Garrahan, junto a profesionales de otros hospitales convocados especialmente por la complejidad del cuadro."El equipo logró extraer un fragmento metálico incrustado en el cráneo sin comprometer estructuras cerebrales vitales, un resultado alentador pese a la gravedad de las lesiones", informó ese medio de acuerdo a fuentes familiares que remarcaron que la evolución es lenta, pero estable. El jueves a la noche durante una feria de ciencias organizada por el Instituto Comercial Rancagua, uno de los grupos decidió recrear la erupción de un volcán. El experimento debía funcionar como un fuego artificial, pero al encenderlo las llamas se propagaron rápidamente por la estructura y, en cuestión de segundos, se convirtió en una explosión. El evento consistía en la presentación de distintos proyectos estudiantiles coordinados por el profesor de Física y Química del colegio. La explosión del experimento que simulaba la erupción del volcán dejó 17 personas heridas, en su mayoría alumnos, con lesiones de diversa gravedad: cortes, quemaduras y contusiones.Además de la menor internada en el Hospital Garrahan, una docente de 45 años sufrió graves lesiones, pero ya está fuera de peligro según publicó La Opinión. Tras haber sido sometida a dos intervenciones quirúrgicas en el Hospital Interzonal General de Agudos San Felipe, en San Nicolás, fue trasladada al Hospital San José de Pergamino, a la espera de una intervención adicional en uno de sus brazos.
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Más de 19.000 estudiantes podrán acceder al beneficio económico, siguiendo el proceso detallado por la Secretaría de Educación, que busca garantizar la permanencia y equidad en el sistema educativo oficial de la ciudad
Explosión de un experimento escolar. Cuál es el estado de salud de la alumna de 10 años de Pergamino internada en el Garrahan
La alumna de 10 años que resultó gravemente herida continúa internada en el Hospital Juan P. Garrahan, en Buenos Aires, luego de haber sufrido severas lesiones el jueves por la noche, cuando explotó un experimento durante una feria de ciencias en una escuela de la localidad bonaerense de Rancagua, a 15 kilómetros de Pergamino.Desde la dirección médica del hospital informaron a LA NACION que la paciente "cursa el posquirúrgico inmediato en la unidad de cuidados intensivos, requiriendo soporte vital avanzado", y que "el equipo médico realiza un seguimiento clínico estrecho y mantiene comunicación permanente con la familia". La situación es crítica y el pronóstico continúa siendo reservado.La niña ingresó al quirófano en horas de la tarde del viernes, luego de haber sido estabilizada, y fue intervenida por un equipo multidisciplinario.El hecho ocurrió el jueves a las 22 en el Instituto Comercial Rancagua, durante una feria de ciencias organizada por el colegio. El evento consistía en la presentación de distintos proyectos estudiantiles coordinados por el profesor de Física y Química del establecimiento.De erupción a estallidoUno de los grupos decidió recrear la erupción de un volcán. El experimento debía funcionar como un fuego de artificio, pero al encenderlo las llamas se propagaron rápidamente por la estructura y, en cuestión de segundos, una explosión devastó el lugar. El ambiente festivo se transformó en una escena de pánico: fragmentos encendidos se esparcieron como pequeñas esquirlas y alcanzaron a varios estudiantes.La alumna que permanece internada en el Garrahan se encontraba en la primera fila al momento del estallido y recibió un impacto directo en la cara. Inicialmente, fue atendida en el Hospital San José de Pergamino, pero debido al riesgo de perder un ojo y al severo daño facial que sufrió, fue trasladada de urgencia en un helicóptero sanitario bonaerense al Garrahan, en la Ciudad de Buenos Aires."A la nena se le incrustó algo. Le ha tocado hasta la parte del cerebro. Está muy delicada, inconsciente y conectada a un respirador", reveló el intendente de Pergamino, Javier Martínez, en diálogo con LA NACION.En uno de los videos que registraron el momento previo al estallido, se escucha a una alumna explicar que la estructura interna del volcán estaba compuesta por dos tubos metálicos con azufre, carbón y sales "especiales". Esa combinación coincide con la fórmula básica de la pólvora, que contiene nitrato o salitre de potasio (75%), carbón (15%) y azufre (10%).Investigación judicialSegún información del medio local La Opinión, la hipótesis más firme es que la explosión se produjo por la combustión de materiales inflamables empleados para recrear el volcán. La Justicia busca determinar cuáles fueron esos componentes y si hubo una manipulación indebida que derivó en el estallido.El fiscal a cargo de la Unidad Funcional de Instrucción y Juicio Nº 1, Fernando Pertierra, confirmó a LA NACION que ya se iniciaron los peritajes. "Estamos disponiendo peritajes, secuestramos documentación y estuve en el lugar. Ahora debemos analizar los materiales del experimento para determinar si esto se debió a una negligencia del profesor o no", explicó.El funcionario agregó que durante el evento se habían dispuesto medidas de precaución, como la presencia de ambulancias y bomberos. "La escuela cumplió con los requisitos en ese sentido, pero el volcán representaba riesgos", advirtió.Aún es prematuro establecer responsabilidades. "Debemos corroborar los elementos químicos utilizados, y eso lo determinará la División de Explosivos, que está a cargo del peritaje", añadió Pertierra.De acuerdo con los primeros reportes, hay 17 heridos, en su mayoría alumnos, con lesiones de diversa gravedad: cortes, quemaduras y contusiones.Además de la niña internada en el Hospital Garrahan, una docente de 45 años sufrió graves lesiones y continúa evolucionando favorablemente, según publicó La Opinión, tras haber sido sometida a dos intervenciones quirúrgicas en el Hospital Interzonal General de Agudos San Felipe, en San Nicolás.El esposo de la mujer contó al medio local el viernes por la tarde: "Mi esposa está bien, está evolucionando bien, gracias a Dios, después de las dos cirugías. Una fue más compleja, en el brazo, y la otra, en el rostro, fue un poco menos complicada. Ahora se queda una noche más en San Nicolás por precaución y después se verá".El parte médico del hospital indicó que la paciente se encuentra estable, sin riesgo de vida, y que, de mantenerse la evolución favorable, podría recibir el alta en los próximos días.Por su parte, la Justicia comenzó a tomar declaraciones testimoniales. Ya fueron convocados la directora del Instituto Comercial Rancagua, el profesor de Química a cargo del proyecto del volcán y la representante legal del colegio, que es de gestión privada. En el mismo edificio también funciona la Escuela Primaria N.º 54, de carácter público.
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Los defensores del acoso escolar
"¡Que vuelva el acoso escolar!" exigen los nuevos defensores del bullying en los Estados Unidos. "Si nunca me hubieran acosado, no creo que estuviera donde estoy hoy", explica Brennon Harris, que durante su infancia fue el gordo de la clase atormentado por sus compañeros y hoy se considera un sujeto exitoso. Un coro de admiradores del acoso le hace eco en TikTok y Twitter.Este fenómeno no es casual: lo woke está pasando de moda y el héroe de estos días es el matón. La provocación y el ataque ya son costumbre en internet y en los niveles más altos de la política. Parecen ser tiempos de liderazgo a lo Trump y Bolsonaro; sujetos que desprecian la conciliación, la amabilidad y la compasión.El escritor norteamericano Kurt Vonnegut nos lo advirtió: "El verdadero terror es levantarse una mañana y descubrir que tus compañeros de secundaria están gobernando el país". Peor todavía: esa misma mañana nos damos cuenta de que, de entre todos nuestros compañeros, los que mandan son los matones de la clase con su evangelio de hostilidad.Y además:Los defensores del bullying en las redes dicen que nuestros adolescentes necesita experimentar más la maldad ajena para ser más fuertes. Larkin Mainwaring (18) -que sufrió el acoso por una rara enfermedad en la piel- opina lo contrario: "puede que eso me haya hecho más dura, pero no le desearía esa experiencia a nadie".
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MENDOZA.â?? Es una reacción oficial a un problema de peso en las aulas: el bullying o acoso escolar. Después de la conmoción en la provincia que generó el caso de la nena que ingresó armada a una escuela, realizó disparos al aire y se atrincheró durante horas, surgieron interrogantes sobre las causas del dramático episodio. Aunque el hecho estaría vinculado a una situación de acoso escolar o grooming, tal como contó LA NACION, sirvió como disparador para poner en el centro de la escena a la responsabilidad de los padres de los chicos agresores, frente al crecimiento de las denuncias por intimidaciones físicas, psicológicas y verbales de forma repetida e intencionada entre estudiantes. Por eso, el Gobierno provincial decidió avanzar con una reforma al Código Contravencional para incorporar la figura del bullying, con el objetivo de que los adultos asuman un rol activo en la prevención de la violencia escolar y se hagan cargo de las conductas de sus hijos. En este sentido, se aplicarán sanciones concretas: trabajo comunitario de hasta 50 días y multas de hasta 2 millones de pesos."El bullying no es un juego ni una broma pesada. Es violencia que lastima, que deja marcas profundas en nuestros chicos y chicas. Por eso damos este paso: para que la escuela no esté sola en este desafío: necesitamos familias presentes y corresponsables", expresó el ministro de Educación de Mendoza, Tadeo García Zalazar. De acuerdo con datos del Gobierno escolar, se ha observado un incremento de las denuncias por acoso escolar en la provincia del oeste argentino. De hecho, en lo que va del año ya se han registrado más de 200 llamados a través de la línea 148 y de un formulario digital para advertir de casos que afectan, principalmente, a chicos de primaria y de los primeros años de la secundaria. Esto ha permitido una intervención directa en más de 55 casos, con acompañamiento articulado en cada institución, indicaron las autoridades.Frente a este escenario, se decidió avanzar en los últimos días con un proyecto de ley, que ya ingresó a la Cámara de Senadores, el cual incorpora no solo la figura del acoso escolar sino la responsabilidad parental ante los actos cometidos por los menores. Mediación y talleresAsí, la iniciativa establece que los adultos responsables podrán ser sancionados con trabajo comunitario o multas económicas si no acompañan a sus hijos en la corrección de conductas violentas. También prevé instancias de mediación y talleres de parentalidad como herramientas para prevenir la reincidencia."Se trata de una iniciativa con un enfoque educativo y reparador. El objetivo no es solo sancionar, sino comprometer a las familias en la crianza y el acompañamiento de sus hijos, promoviendo valores de respeto, empatía y convivencia", explicaron desde el Ejecutivo local.De acuerdo con la propuesta oficial, la primera sanción para los padres será trabajo comunitario, y la segunda, multas económicas. "Lo recaudado formará parte de un fondo que va a estar exclusivamente destinado a la prevención del bullying y a bibliotecas de la provincia de Mendoza", explicó García Zalazar.Las tareas comunitarias serán por un período que va de 5 a 50 días. En tanto, dependiendo la gravedad del caso, las multas serán de 500 a 5.000 unidades financieras, las cuales en la actualidad equivalen a un monto que va de los 210.000 a los 2 millones de pesos. Vale mencionar que si el menor repite conductas de acoso escolar, el juez podrá duplicar las sanciones y exigir asistencia obligatoria a talleres o terapias familiares.Según explicaron desde la DGE, la medida se acompaña de un nuevo Protocolo de Actuación para las escuelas, que establece cómo deben intervenir directivos, docentes y equipos técnicos ante casos de acoso. "El objetivo es doble: proteger a las víctimas de manera inmediata y, al mismo tiempo, prevenir que las situaciones se repitan", indicaron desde el Gobierno escolar. Conmocion en Mendoza: una nena de 14 anos armada en un colegio En este sentido, ante sospechas o hechos de bullying se trabaja desde la identificación del caso, el registro y la comunicación con las familias, hasta el plan de acción inmediato, el seguimiento y el cierre del proceso. El documento también incluye criterios de gravedad y circuitos de derivación a equipos técnicos, organismos de protección de derechos y la Justicia, según corresponda. "Con esta iniciativa, la provincia se propone enviar un mensaje claro: ninguna forma de violencia entre pares será tolerada. Las escuelas contarán con herramientas concretas para actuar y las familias deberán asumir el rol que les corresponde en el cuidado y la formación de sus hijos", completaron.
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La Organización de las Naciones Unidas (ONU) para la educación, la ciencia y la cultura, reveló que la violencia escolar afecta a la mitad de los menores en el mundo, aproximadamente mil millones de niños y adolescentes cada año. Leer más
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Síntomas limitantes: qué es la fobia escolar, cómo identificarla y por qué hay cada vez más casos, según los especialistas
Empezó durante el segundo año de la pandemia. Sofía era alumna de un colegio bilingüe de San Isidro. Nada le hacía pensar a Claudia, su madre, que algo andaba mal con ella cuando el Gobierno decidió volver a cerrar temporariamente los colegios por los brotes que habían aparecido. Todos los días, Sofía y su hermano -dos años más grande- pasaban largas horas en sus cuartos, supuestamente conectados a las clases virtuales. Pero, con dos semanas de demora, Claudia se enteró de que Sofía en realidad había pasado todo ese tiempo sin conectarse. Algunos profesores le preguntaron por ella a Martín, su hermano. Cuando Claudia tuvo conocimiento de la situación, habló con la hija y con el colegio. No era el panorama que ella se había imaginado. No era vagancia, ni capricho. Sofía, le explicó después su psicóloga, estaba atravesando un cuadro de fobia escolar, que no es simplemente falta de interés por las cosas de la escuela, sino un trastorno de ansiedad. Se sumaron varias cuestiones: el aislamiento, el estar expuesta a su propia imagen varias horas al día, durante las clases, el temor que tenía de que los volvieran a encerrar por la pandemia, como ya había ocurrido el año anterior. Y, obviamente, cuestiones que tenían que ver con su situación familiar y personal e individual. Este es un diagnóstico que está cada vez más presente en las aulas, sobre todo después de la pandemia, según confirman desde la Asociación de Instituciones Educativas Privadas de Argentina (Aiepa). Detectarlo a tiempo, tratarlo como un trastorno de ansiedad sin presiones excesivas por parte de las autoridades o de los padres, y diseñar una intervención conjunta para desarticular esa fobia que se gestó por diferentes razones parece ser la clave. Las estrategias muchas veces tienen que ver con un abordaje paulatino; con permitir que el estudiante asista solo por unos minutos, gradualmente, hasta que pueda completar la jornada; asignarle un tutor que le ayude a acotar aquello que le parece inabordable, intervenir si hubiera situaciones de estrés, como el vinculado a cierta exigencia académica que se percibe como abrumadora o el bullying, son algunas de las posibilidades.En aquel momento, Sofía explicaba que cuando se conectaba a las clases sentía que no entendía nada, que estaba como en otra frecuencia. Para Claudia no era sencillo, de nada servía decirle que no pasaba nada, que si había faltado dos semanas enseguida se podía poner al día. Hizo falta una intervención profunda de su psicóloga para que la adolescente pudiera volver a vincularse.Su fobia también la había llevado a alejarse de sus amigas. Hubo que trabajar muy de a poco, paso por paso, ayudarla a ver sus metas escolares en capas. Sus docentes colaboraron: se conectaban en clases individuales, para explicarle y ayudarla a perder el miedo. Recién al año siguiente pudo volver a las aulas, mientras que sus compañeros volvieron unas semanas después. Finalmente, con mucha ayuda pudo superar el trastorno e integrarse completamente al colegio, del que se egresó el año pasado. Este año comenzó a estudiar la carrera de Comunicación y, al mes, volvieron algunos de los síntomas; prefirió dejar y empezar otra cosa el año que viene. Su psicóloga le pidió una serie de estudios, para medir el cortisol, y un neurocognitivo, para poder determinar si tiene alguna condición del neurodesarrollo. Sospechan de una dislexia que se habría enmascarado y que podría hacer sido el origen de esa sensación de no entender nada, que detonó una fobia escolar.Historias como la de Sofía son cada vez más frecuentes, explican los especialistas. Incluso, la problemática llegó a la televisión: un caso similar se describe en la serie Merlí, donde uno de los alumnos faltaba de forma recurrente y, cuando el profesor intenta averiguar, descubre que estaba padeciendo fobia escolar e inicia un trabajo muy puntilloso para revincularse con el chico. "La fobia escolar es un trastorno de ansiedad y no es casualidad que haya tantos casos después de la pandemia, y sobre todo en estos tiempos. Durante el encierro, los niveles de ansiedad subieron muchísimo, pero no acabó con la reapertura, dado que ya hace casi tres años que terminó la cuarentena. Aumentó la ansiedad de forma generalizada y los casos de fobia escolar hoy son bastante frecuentes, se multiplicaron en la pospandemia al igual que los trastornos de alimentación y del sueño", explica la psicóloga Marina Manzione, especialista en adolescencia."Los síntomas que aparecen son limitantes. No pueden asistir a la escuela; muchas veces no tiene que ver con lo académico, sino con no poder lograr el encuentro al otro. Aparece una resistencia irracional. Hay malestar físico y emocional. Mucho sufrimiento. Sienten mucha ansiedad. Se perciben en peligro, el colegio se convierte en un lugar de riesgo en la mente del adolescente. Aparece la sintomatología. Pensamientos intrusivos tales como 'La voy a pasar mal', 'Tengo miedo' o 'No voy a poder responder cómo se espera'. También pensamientos anticipatorios negativos espontáneos. El cerebro elimina cortisol para poner alerta y aparecen síntomas como palpitaciones, dolores de cabeza y de estómago, no querer salir de un lugar seguro. Además, preocupación excesiva por ejemplo el día anterior a un examen. La clave para entenderlo es que ellos se perciben frente a un peligro y sin recursos para afrontarlo", agrega Manzione. "La fobia escolar es la dificultad o imposibilidad de entrar a la escuela, es un trastorno de ansiedad que vimos aumentar a partir de la pandemia", coincide la psicóloga experta en crianza Maritchu Seitún. "Suele tener un detonante, como una burla, un reto fuerte, pero no suele ser la causa. Es como una tormenta que se va armando y estalla ante un hecho que, en otro momento, no habría afectado", define.Es importante detectarlo desde el comienzo e intentar que no deje de concurrir a la escuela, apunta Seitún. "Aunque no siempre se logra, porque cuanto más se arma la fobia, más difícil es de revertir. Es tal el pánico y el sufrimiento que queda clara la necesidad de la consulta. A veces tardamos en darnos cuenta de que no se va a ir con explicaciones ni con amenazas. Bien manejado al comienzo puede ceder con algún acompañamiento de los padres que se dan cuenta de que su hijo necesita que lo busquen para almorzar, o más acompañamiento para entrar al aula o a la escuela. Pero, a veces, hagamos lo que hagamos se instala y hay que reinsertarlo en ese contexto", detalla. Es un trabajo largo y artesanal, hecho a medida de cada chico, con pequeños pasos.La cultura de la hiperexposición y las redes sociales alimentan este tipo de trastornos, según los especialistas. "Hoy son más visibles los fracasos, pero aquí hay una sensación de fragilidad anterior al hecho a partir de cual aparece la dificultad. Hoy muchos chicos se ahogan en un dedal. La empatía no significa hacer lo que el chico quiere, implica entender y conversar sobre lo que le está pasando. Suele ser una sensación de que algo horrible puede pasar si se aleja de su casa o va al colegio. Hay que buscar juntos qué podemos hacer para que se sienta seguro y pueda ingresar. Muchos padres creen que es un manejo y se enojan con el hijo, no registran la intensidad del miedo que tienen, y sin quererlo se complica más porque lo empujan cuando no está listo", describe Seitún.Romina Saitta es vicedirectora del Colegio Almafuerte, en Vicente López. Según cuenta, las fobias escolares aparecieron fuertemente con el fin de la pandemia y los han llevado, casi todos los años, a diseñar dispositivos especiales para favorecer la revinculación del o la estudiante con el colegio. "Los casos son muy variados. Por ejemplo, tuvimos un adolescente sobre el que ya veníamos haciendo foco, porque su desempeño escolar era regular, y así fue cómo empezó a ausentarse. En otro contexto, se hubiera creído que era un caso de ausentismo escolar o de deserción, pero gracias a que se intervino, se pudo detectar esta situación y se desarrolló un dispositivo para gradualmente ir integrándolo otra vez. No es sencillo y la clave es trabajar junto con la familia. Otro caso, en cambio, tuvo que ver con una estudiante destacada que desarrolló un trastorno de ansiedad en función de una excesiva autoexigencia", comenta Saitta.En el colegio Mariano Moreno, de Luis Guillón, Florencia Vasta, directora de la primaria, confirma que no es algo exclusivo de la adolescencia ya que también en los primeros grados se están detectando casos. "Es frecuente que en primer grado haya en la puerta una resistencia a ingresar al colegio, pero lo lógico es que a medida que pasa el tiempo eso vaya desapareciendo. En cambio, es más frecuente ver este tipo de situaciones a distintas edades: esto es para encender una alerta y abordar, porque la detección temprana permite evitar que se genere una situación de mayor complejidad", afirma.Exposición progresivaLa psiquiatra Juana Poulisis, magister en psiconeurofarmacología, explica que es importante que los padres no invaliden esta sensación de su hijo o hija con argumentos tipo "No pasa nada, vamos" o "Sos un vago, no querés ir al colegio, otra vez querés faltar". Y aclara: "Estas cosas no ayudan. Si realmente hay un diagnóstico de trastorno de ansiedad y se observa este miedo a ir al colegio, hay que trabajar en conjunto: colegio, terapia, evaluación psiquiátrica, a ver cuál es la base del diagnóstico de ese niño, niña o adolescente, cuáles son las vivencias en el colegio. También entender si hay un diagnóstico comórbido, como una condición de autismo o ansiedad social". Asimismo, agrega, "tenemos que decir que no existe la fobia escolar como un diagnóstico como tal en el manual de patologías psiquiátricas. En general, detrás del miedo a ir al colegio suele haber una fobia social o, cuando son más chicos, cuadros de trastornos de ansiedad de separación".Según la experiencia de Poulisis, "quienes sufren estos cuadros muchas veces son chicos tímidos, con dificultades interpersonales, y es muy frecuente que haya alguna situación que les haya generado mucho disconfort, como un profesor que los maltrató o una situación de hostigamiento de compañeros. En general, hay algún detonante. Y realmente desencadenan ataques de pánico, mucho miedo, crisis de ansiedad muy grande, pensando como que el colegio es un objeto fobígeno. Aparecen taquicardia, palpitaciones, mucho miedo, parálisis, la evitación absoluta".El tratamiento siempre es en conjunto con el colegio y sigue la lógica de la exposición progresiva. Empezar a tener mínimo contacto con la institución para entender gradualmente que en la escuela no ocurrirá una situación en la que ella o él va a salir dañado. "Muchas veces el abordaje va acompañado de medicación, inhibidores de la recaptación de serotonina para disminuir los cuadros de ansiedad, dependiendo del cuadro del paciente", añade."En el ámbito escolar, existen factores que pueden estimular o agravar los síntomas de un estudiante con rechazo escolar. En muchos casos, el bullying contribuye a esta situación. Otras veces, el miedo al fracaso académico se vuelve insoportable, y lo más doloroso es la sensación de que nunca se podrán alcanzar los objetivos, lo que genera una profunda pérdida de autoestima. Desde la asociación entendemos que las escuelas son, ante todo, espacios de diálogo y acompañamiento. Los docentes y equipos directivos tienen un rol esencial: resignificar el sentido del fracaso, quitándole carga emocional y dándole valor al esfuerzo, la superación y, sobre todo, a la resiliencia. En la escuela no se aprende por ser naturalmente inteligente; se aprende porque alguien se esfuerza, se equivoca y vuelve a intentarlo", aporta Martín Zurita, secretario ejecutivo de Aiepa."Cuando el rechazo es hacia la escuela, las instituciones hacen todo lo posible por incluir al estudiante. Sin embargo, el ausentismo prolongado limita esa misión: si el alumno no asiste, no es posible dialogar ni comprender a fondo qué sucede. Estos casos rara vez surgen de manera espontánea; suelen inscribirse en un contexto familiar e individual muy complejo, que requiere un abordaje conjunto. Las ausencias reiteradas y el bajo rendimiento colocan a la escuela en una disyuntiva: la educación es obligatoria, pero los aprendizajes en estas circunstancias se ven muy condicionados. Debe valorarse el enorme esfuerzo de las instituciones educativas, que con paciencia y compromiso buscan sostener al estudiante en el largo plazo, acompañarlo en sus miedos sin confirmarlos y, al mismo tiempo, no resignar aprendizajes", concluye.
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Dua Lipa cumple este viernes, 22 de agosto, los 30 años. Lo hace convertida en una de las artistas del momento. El éxito de sus últimos tres álbumes de estudio â??Dua Lipa (2017), Future Nostalgia (2020) y Radical Optimism (2024)â??, la entrada de cinco de sus canciones en el top 10 de Billboard Hot 10 y su sold out durante cinco noches seguidas el pasado junio en el estadio Wembley de Londres legitiman su reinado en el universo pop de la generación Z. Pero el trabajo de la cantante de origen albanokosovar no se centra únicamente en el plano musical. A lo largo de los años, ha desarrollado proyectos en distintas disciplinas: su podcast Dua Lipa: At Your Service fue nombrado como uno de los mejores de 2022 por Spotify. Ese mismo año la cantante comenzó Service 95, su club de lectura â??también en formato audio- y el año pasado lanzó Radical 22, una compañía que firmó un acuerdo con Warner Chappell Music para gestionar sus derechos de publicación y unificar sus grabaciones.Fue en 2017 cuando empezó a protagonizar titulares después de sus primeros éxitos. Aunque desde entonces se escribió mucho sobre ella y su trabajo, con motivo de su cambio de década repasamos varias anécdotas y curiosidades que la hacen única.Tiene triple nacionalidadDua Lipa es hija de padres albanokosovares, Anesa y Dukagjin Lipa, quienes abandonaron Pristina (capital de Kosovo) como refugiados a principios de los años noventa para instalarse en Londres, donde la familia obtuvo la nacionalidad británica. Cuando cumplió 11 años, en 2008, su familia regresó a Kosovo. A pesar de que unos años más tarde, con 15, regresó a la capital del Reino Unido para dedicarse a la música, la cantante tiene la nacionalidad de Albania y de Kosovo.Obtuvo la ciudadanía albanesa el 27 de noviembre de 2022 por decisión del presidente Bajram Begaj por promover la nación a través de su música. La de Kosovo la obtuvo este mismo verano de manos de la presidenta Vjosa Osmani por ser una de las figuras culturales más emblemáticas de la nación. Cuando obtuvo la nacionalidad kosovar, el 31 de julio de 2025, la estrella del pop dijo, en unas declaraciones publicadas por la BBC, que se sentía "como si mis dos lados fueran ahora uno. Esto completa la dualidad que siempre he tenido dentro. Amo este país y significa mucho para mí y mi familia".Got my ð??½ð??° citizenship the night before and then partied hard at @sunnyhill2025 the night after!!!! @FatboySlim !!!!! lovinggggg lifeeee ð?«¶ð??»ð?«¶ð??»ð?«¶ð??» pic.twitter.com/f4GE3IzFTJ— DUA LIPA (@DUALIPA) August 3, 2025Su padre, Dukagjin Lipa, fue una estrella de rockDukagjin Lipa hoy es empresario y productor musical, pero en los años noventa fue una estrella de rock en Kosovo. Se dio a conocer como vocalista de Oda, una banda de rock disuelta en 1998 tras su álbum 1998. Desde su infancia, Dua Lipa ha recibido parte de su formación artística de su padre: creció escuchando a sus músicos favoritos (Oasis, David Bowie o Radiohead) y rodeada de influencias de diferentes estilos, que iban desde el hip-hop hasta el britpop.La música los ha unido hasta el punto que padre e hija fundaron, en 2018, el festival de Sunny Hill. Se celebra a principios de agosto en Pristina, para "cambiar la retórica de lo que la gente piensa sobre Kosovo y su situación desgarrada por la guerra", explicó la artista a finales de julio de 2024 en unas declaraciones compartidas por la BBC.Fue rechazada del coro de su escuela"El profesor de Música dijo: '¿Quién quiere cantar y probar en el coro?'. Le dije: 'Me gustaría'. Él empezó a tocar el piano y era una nota alta y no salió nada, solo aire. En ese momento toda la escuela se rio", recordó en marzo de 2024 Dua Lipa sobre cómo fue rechazada en el coro de su colegio en una conversación con la drag queen Trixie Mattel para su canal de YouTube. Tras el incidente, optó por una estrategia diferente: acudió a clases de canto y, finalmente, logró ingresar en el coro en un rango vocal más bajo.Entrevista de Trixie a la cantante Dua LipaSu amor por las Islas BalearesLos 88 millones de seguidores de Dua Lipa en Instagram son testigos, cada verano, de sus lujosas vacaciones y de su amor por España y las Islas Baleares: yates, piletas y fiestas. Este año no ha sido una excepción. La cantante escogió Mallorca para julio e Ibiza para repetir una tradición que también hizo el año pasado: celebrar su cumpleaños por adelantado rodeada de familiares, amigas y de su prometido, Callum Turner.En Ibiza se viralizaron sus celebraciones de cumpleaños, que comenzaron hace más de una semana. "El sol, el mar, mejores amigos, bailes hasta las seis de la mañana, largas cenas, flamenco, abrazos y una lluvia de estrellas", escribía la artista en un post de Instagram donde muestra sus planes, sus looks y sus bailes de flamenco â??demostrando a la vez el arte de bailar con un vaso en la cabezaâ??. Por algo sus fans la apodaron Vacanza Queen. View this post on Instagram A post shared by DUA LIPA (@dualipa)Tiene cuatro récord GuinnessDua Lipa se consolidó como una de las artistas más influyentes de su generación y, entre sus hitos, destacan cuatro récords Guinness. En agosto de 2021, alcanzó los 65.632.036 oyentes mensuales en Spotify, convirtiéndose en la artista femenina con el mayor número. En la misma plataforma, su álbum debut alcanzó en febrero de 2024 las casi 12.000 millones de reproducciones, siendo el más escuchado de una artista. También en Spotify, la cantante se convirtió en junio de 2024 en la primera de la historia en tener cinco canciones con más de 2.000 millones de reproducciones. Fue gracias a "Don't Start Now", "One Kiss", "New Rules", "Levitating" y "Cold Heart".La artista también logró, en noviembre de 2020, el récord Guinness de la mayor cantidad de entradas vendidas para un concierto online de una artista femenina solista, Studio 2054. Se lograron vender 284.000 tickets, y se calcula que alrededor de cinco millones de personas se conectaron online para disfrutar del evento. Logró cinco nominaciones en un año en los premios BritA lo largo de su carrera, Dua Lipa ha recibido ya 57 premios â??incluidos tres Grammyâ??. Pero uno de los mayores hitos en cuanto a reconocimiento por parte de la industria lo logró el 21 de febrero de 2018, cuando se convirtió en la primera artista femenina en recibir cinco nominaciones en los premios Brit. De esas cinco, logró alzarse con dos: mejor artista británica femenina y mejor artista revelación británica.Cree en el poder de "manifestar""Manifestar es algo muy importante para mí. Creo firmemente en aportar ciertas cosas al mundo. Subconscientemente, trabajás para conseguirlas", declaró Dua Lipa a la revista Time el 15 de abril de 2024 sobre una tendencia que se popularizó en redes sociales. A pesar de que no hay ninguna prueba científica que avale esta práctica, que consiste en la creencia de que el diálogo interno, la visualización del éxito y actuar como si ya hubieras alcanzado tus deseos te ayudarán a alcanzar tus metas, parece que a la artista le ha funcionado.En su adolescencia, mientras asistía a una escuela de teatro en Londres, subía covers de canciones a YouTube que compaginaba con trabajos de camarera. En 2013 consiguió su primer trabajo como cantante â??interpretando "Lost in Music" para un anuncio de X Factorâ??, año en el que firmó un contrato con TaP Music â??desde 2022, su productora es Warner Recordsâ??. A partir de 2013, Dua Lipa comenzó a lanzar sencillos. Y en el verano de 2017, con las canciones "New Rules" y "Blow Your Mind" de su álbum debut, se hizo un hueco en la industria y comenzó un ascenso a la fama que parece que aún no ha tocado techo.Por Andrea Insa Marco