educación
El Dane reveló si realmente sí sirve estudiar para conseguir trabajo: estudio concluyó cuál es la relación entre el nivel de educación y el empleo
Un análisis del Departamento Administrativo Nacional de Estadística asegura que quienes alcanzan estudios superiores tienen hasta cuatro veces más probabilidades de estar empleados
Educación: lo viejo funciona, Juan
Los programas educativos son cada vez más modernos y los resultados, cada vez peores.
El desafío de la educación superior en Paraguay, entre la empleabilidad y las microcredenciales
El viceministro Federico Mora analiza los desafíos del sistema universitario paraguayo ante las nuevas demandas del mercado laboral, la deserción estudiantil y el auge de las microcertificaciones como alternativa formativa y económica
Ejes de la nueva ley migratoria: aranceles en salud y educación y expulsiones "exprés"
"Nuestra Nación ha sido generosa con los inmigrantes, pero otra cosa distinta es ser tomado de tontos por nuestros vecinos o ser un centro de beneficiarios pagado por el bolsillo de los argentinos", afirmó el presidente Javier Milei, durante su discurso de apertura de sesiones ordinarias ante el Congreso, el 1° de marzo pasado. Un discurso en el que también prometió "endurecer severamente las condiciones de deportación para los extranjeros que delinquen. Es lo que hace cualquier país que se hace valer". Para cumplir con la promesa presidencial de modificar la legislación y endurecer las condiciones de ingreso al país (en especial, los que hubiesen cometido delitos en su país de origen), el Gobierno anunció el envío al Congreso de un decreto que propone endurecer los requisitos para el ingreso al país de ciudadanos extranjeros, con énfasis en quienes tuvieran una condena judicial. La norma, cocinada en la secretaría de Legal y Técnica que encabeza María Ibarzábal, también incluye arancelar las prestaciones de salud y educación universitaria para extranjeros sin residencia permanente. Y sobre todo facilita la expulsión exprés de extranjeros que falseen información sobre sus intenciones a su ingreso al país, tanto como quienes cometan delitos dentro de las fronteras argentinas, "sin afectar el derecho de defensa", según aclararon en Balcarce 50. "En algún momento el rumbo se desvió y desde hace tiempo tenemos una normativa que invita al caos y al abuso de vivos que lejos están de venir de forma honrada a construir un futuro de prosperidad. Hoy entra casi cualquiera, sin mediar muchas preguntas, y las condiciones de deportación son demasiado flexibles", afirmó el portavoz Manuel Adorni en la conferencia de prensa en la que se presentó el proyecto. Una presentación en la que también estuvo la ministra de Seguridad, Patricia Bullrich, sentada a pocos pasos del atril del portavoz y voceros presidencial.Fuentes oficiales a cargo del proyecto afirmaron que se trata de "una respuesta efectiva a un régimen jurídico antiguo y muy laxo en materia migratoria". Pusieron como contexto inevitable las deportaciones masivas ordenadas por Donald Trump, más de un millón de personas consideradas ilegales en Estados Unidos, de los cuales 130.000 eran latinoamericanos. Puntualizan que aquí unos 228.000 inmigrantes ilegales ingresados en los últimos veinte años seguirían viviendo en el país. Y que de los cerca de 4000 extranjeros detenidos por distintas causas en la ciudad de Buenos Aires, 2300 están de manera ilegal en el país.El decreto pone también la mira en los 82.000 estudiantes extranjeros que hoy cursan materias en las universidades estatales, estudiantes que generan gastos que el Gobierno no está dispuesto a avalar, al igual que las consultas y tratamientos de salud gratuitos de extranjeros en hospitales de distintas zonas de frontera. InterpretaciónEn una interpretación estricta del artículo 20 de la Constitución, que establece que los extranjeros "gozan de todos los derechos civiles y obtienen la ciudadanía luego de dos años de residencia continua en el país", la norma establece que si el recién llegado se va del país durante esos dos años, se le cancela el derecho a obtener la ciudadanía, que equivale a obtener pasaporte y votar en las elecciones. La única excepción a ese artículo es que el extranjero haga "una inversión relevante en el país", con control de la UIF y parámetros que estarán especificados en el DNU, que de ser firmado hoy ingresará a la Comisión Bicameral de Seguimiento de los decretos del Poder Ejecutivo.Siempre según fuentes oficiales con conocimiento del DNU, a todo quien ingrese al país se le exigirá una declaración jurada en la que deberá especificar el propósito de su visita, además de un seguro de salud. Se podrá expulsar del país a quienes falseen esa declaración o presenten documentación falsa.En otro punto trascendente, se impedirá el ingreso al país a todo aquel extranjero con condena en su país, aunque no esté firme, y aunque sea por delitos excarcelables. "Se supone que si hay una condena es porque los jueces encontraron razones suficientes", explicaron las fuentes. Se agrega, además, la prohibición de ingreso al país a aquellos procesados por delitos, con más de tres años de pedido de pena por parte de la fiscalía, aún sin condena. "Cualquier inmigrante con una condena menor a cinco años puede hoy seguir viviendo en la Argentina, para peligro de todos los demás", dijo el portavoz presidencial, como modo de justificar el cambio en las leyes migratorias. En relación a la salud y la educación para extranjeros, se intentará limitar la llegada de "tours de salud", micros con turistas que vienen a atenderse en Buenos Aires o provincias del norte, de manera gratuita. Se les aplicará aquí el concepto de "flagrancia", al igual que aquellos que ingresen al país "por pasos no habilitados" para atenderse en hospitales locales, una rutina muy común en las provincias del norte como Salta y Jujuy. En relación a la educación universitaria, y según explicó Adorni en otro tramo de la conferencia, se "invitará" a las casas de estudio a cobrar un arancel a los extranjeros sin residencia ni ciudadanía.
Córdoba y UNICEF se alían para fortalecer la educación secundaria
El acuerdo incluye acciones para mejorar la inclusión, garantizar trayectorias escolares y desarrollar habilidades clave para la vida y el trabajo. Leer más
Leandro Santoro cierra con mensaje de unidad y defensa de la educación pública
El candidato de "Es Ahora Buenos Aires" pidió movilizarse para votar este domingo ante la baja participación registrada en Salta, Jujuy, Chaco y San Luis. Mensaje contra la moto sierra y el PRO en la Ciudad.
Trump y el cierre del Departamento de Educación, ¿giro al homeschooling?
En EE.UU ya son más de 3 millones, desde preescolar hasta los 12 años, los niños educados en sus propios hogares, lejos de las escuelas. Trump desmantela el sistema educativo y lo acusa de difundir la cultura woke. Cerró escuelas, prohibió palabras y peligra la instrucción de pobres y discapacitados. Leer más
Plataforma de educación colombiana está entre las mejores del mundo: "Buscamos impactos trascendentales"
Time y Statista mencionaron a la compañía cafetera por su presencia en varias regiones apartadas, llegando al punto de comparar su labor con la de instituciones extranjeras
La Estación 5 de Petroperú a punto de colapsar: casi 400 profesores con lanzas mantienen tomado Activo Crítico exigiendo "educación de calidad"
Desastre ambiental en el horno. Una protesta que comenzó en las aulas ha terminado en la toma del Oleoducto Norperuano, una infraestructura clave para la seguridad energética del país. El Gobierno hace caso omiso
Los clientes de un restaurante se hacen un 'simpa' porque tardaban en atenderles y el dueño responde: "Un poco de empatía, respeto y educación"
Jesús Soriano ha dado a conocer un nuevo conflicto en un restaurante para abrir un "debate" sobre el comportamiento de los clientes
La educación como acto de transformación: territorio, técnica y empleabilidad en el centro del debate argentino
El seminario de la OEI y Ticmas en la Feria del Libro reunió Diego Badaloni, Mario Oporto y Ricardo de Gisi, quienes coincidieron en transformar el modelo educativo con prácticas profesionalizantes y enfoque territorial
Secretaría de Educación dio conocer la fecha en la que colegios públicos de Bogotá saldrán a vacaciones de mitad de año este 2025
Los estudiantes tendrán tres semanas para descansar, antes de que inicie el segundo semestre. Durante el receso no podrán realizarse actividades de asistencia obligatoria en las instituciones
Víctimas del terrorismo piden dar su testimonio en la educación pública vasca
El futuro del trabajo frente a la IA, ¿cómo se prepara Argentina desde la educación?
En un panel del seminario organizado por Ticmas y la OEI, Luis Galeazzi, Gabriela Agosto y José Luis Bettolli coincidieron en que la tecnología avanza más rápido que la capacidad de respuesta del sistema educativo, y advirtieron sobre los riesgos de exclusión y destacaron la necesidad de una formación ética y accesible
El Puerto de San Nicolás: una alianza estratégica entre desarrollo productivo y educación
Autoridades locales y del Puerto de San Nicolás estuvieron en el seminario sobre educación y empleabilidad organizado por la OEI y Ticmas para exponer acerca del impacto económico del puerto en la región y la alianza con la educación. El video completo lo podés encontrar en el canal de Youtube
Empleabilidad en tiempos de cambio, un debate urgente entre educación, trabajo y tecnología
Durante el Seminario de Educación y Empleabilidad organizado por Ticmas y la OEI, Gerardo Martínez, Eugenia Cortona y Ludovico Grillo hablaron sobre los desafíos actuales de la empleabilidad, el futuro del trabajo, formación continua y el rol activo del Estado para garantizar oportunidades
El sector privado que se involucra: educación, empleo y compromiso de Axion energy
Agustín Agraz, vicepresidente de Asuntos Corporativos de Axion energy, participó del Seminario sobre Educación, Trabajo y Futuro Productivo que Ticmas y la OEI organizaron en el marco de la Feria Internacional del Libro de Buenos Aires, y habló del rol estratégico del sector privado en la educación, la necesidad de reducir la deserción escolar y el valor de garantizar acceso a conectividad y herramientas tecnológicas.
La profesora de familia latina que volará con Blue Origin para continuar con la educación de sus alumnos
Gracias a nuevas iniciativas de diversos sectores privados, cada vez es más frecuente que personas destacadas en áreas STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemática) viajen al espacio. En esa línea, la empresa Blue Origin convertirará a Aymee Medina en la primera maestra hispana en abordar una nave New Shepard en agosto de 2025.¿Quién es Aymee Medina, la maestra puertorriqueña que irá al espacio?Aymee Medina, de ascendencia puertorriqueña, es profesora de ciencias en la Odyssey Academy de Galveston en Texas. Durante este 2025, fue reconocida como la mejor educadora del año en Estados Unidos, ello gracias a su dedicación y a su trayectoria académica de más de 15 años ininterrumpidos. Anteriormente, en 2023, Aymee Medina recibió el Trailblazing STEM Educator Award, un reconocimiento otorgado por el Challenger Center y por el Instituto Americano de Aeronáutica y Astronáutica (AIAA, por sus siglas en inglés). En gran medida, justo este premio fue su antecedente para su "misión espacial" de la actualidad.Como parte de su trayectoria y dado su auge reciente entre la comunidad educativa e hispana, Medina fue seleccionada para viajar al espacio en una misión organizada por el grupo "Por un país mejor". Así, en colaboración con la cadena mexicana de Farmacias Similares, Blue Origin pondrá en orbita a la educadora para promover también la inclusión de mujeres hispanas en las carreras STEM. Particularmente en Estados Unidos, el porcentaje de mujeres que se gradúan en materias STEM crece gradualmente. De acuerdo a datos específicos de la plataforma especializada STEM Women, el porcentaje de graduadas en ciencias pasó del 25% en 2015 al 27% en 2022. No obstante, pese a los avances en esta materia, la misma plataforma señala que las niñas y las mujeres todavía enfrentan estigmas infundados en las carreras STEM. Además, muchas graduadas aún se topan con ambientes laborales excluyentes; y por lo mismo, historias como las de Aymee Medina cobran relevancia mundial.La misión que llevará a cabo la maestra Aymee Medina en el espacioDurante la misión a bordo de la nave New Shepard, la maestra Aymee Medina llevará consigo semillas tratadas por estudiantes de Iguala (en el estado mexicano de Guerrero), las cuales, fueron expuestas a condiciones que simulan el espacio. En sí, el fin es observar su comportamiento en microgravedad y evaluar su potencial para futuros proyectos de reforestación en zonas necesitadas.No obstante, más allá de los logros técnicos y científicos, Aymee Medina reveló a Univision la misión personal que enfrenta como educadora. "Estoy muy feliz por esta oportunidad porque representa un gran paso para las mujeres, para la comunidad latinoamericana y para los estudiantes que sueñan con llegar al espacio", expresó la reconocida educadora.
Pradales ve posible el acuerdo en Educación y pide una reflexión sobre las consecuencias de las huelgas para el alumnado
El Lehendakari Imanol Pradales aboga por un acuerdo en el sistema educativo vasco y solicita una evaluación responsable sobre el impacto de las huelgas en el alumnado y las negociaciones
Educación argentina: un abismo nos separa de la IA
Mientras en Estados Unidos el presidente Donald Trump acaba de firmar una orden ejecutiva para implementar en 180 días un plan de incorporación de inteligencia artificial (IA) en la educación, en la Argentina ni siquiera comenzamos a discutir cuestiones tan básicas como cuándo y cómo reformar el Estatuto Nacional Docente.Más allá de la novedad en la administración trumpista, países como China, Singapur, Reino Unido, Finlandia, Canadá e India ya activaron mecanismos concretos para adoptarla en distintos niveles educativos.En la Argentina, las principales novedades giran en torno a la eliminación de la repitencia en la secundaria bonaerense o cambios en la forma de calificar en la primaria de CABA, con docentes que evalúan con un "lindo" en exámenes de matemática. Incluso en la ciudad, el plan "Buenos Aires Aprender 2024-2027" propone una "transformación digital", pero sin mencionar la IA ni ofrecer medidas concretas. Lejos estamos de embarcarnos seriamente en el tren de la modernización educativa.La transformación que propone la IA exige revisar un modelo educativo anacrónico, vertical, con estructuras rígidas y poca apertura a la innovación. Un sistema donde los incentivos salariales están atados casi exclusivamente a la antigüedad, sin reconocer a quienes permanecen en el aula y logran buenos resultados académicos. Es momento de reconocer más al docente apasionado que al burócrata de profesión.Hoy los docentes no tienen estímulos reales para permanecer en el aula ni para superarse profesionalmente. Tampoco se promueve la evaluación de resultados. Por el contrario, los modelos pedagógicos basados en IA proponen una estructura horizontal, con el docente en rol de guía y el alumno en el centro de la experiencia educativa.Las plataformas educativas con IA ya muestran avances concretos en otros países: mejora la tasa de aprobación en más de un 25% y reduce la deserción. Suelen comenzar con un diagnóstico que detecta el nivel de cada estudiante y trazan trayectorias personalizadas, con ejercicios adaptados. El alumno avanza a su ritmo, mientras el docente analiza los datos generados -horas de estudio, aciertos, velocidad de aprendizaje- para intervenir de forma pertinente.Estos modelos reducen el umbral de frustración, motivan a trabajar más (antes y después de clases), especialmente en materias complejas como matemáticas, y mejoran los resultados. Sin embargo, la IA no es una solución mágica. Puede generar riesgos si se utiliza de forma pasiva o acrítica. El docente debe estar capacitado no sólo en el uso técnico, sino también en su aplicación pedagógica, con un enfoque crítico para detectar errores, sesgos o aprendizajes fragmentados.Otro desafío es evitar que la personalización aísle al alumno: sin instancias colectivas de reflexión, la experiencia educativa se empobrece. También es esencial garantizar la conectividad en todas las escuelas. Según el Observatorio de Argentinos por la Educación, en 2021 la cobertura digital alcanzaba al 90% de las escuelas. Resta un paso más.Para que la IA no amplíe las desigualdades, sino que democratice el conocimiento, se necesita infraestructura, capacitación docente y una política educativa consistente. Sin políticas públicas como en China o EE.UU., solo se lograrán avances aislados sin impacto real. La pregunta ya no es si la IA debe incorporarse a la educación, sino cómo hacerlo de forma inteligente y crítica. Urge promover una transformación profunda del modelo educativo. De lo contrario, la educación argentina seguirá siendo rehén del pasado, sin oportunidad de construir un futuro posible.Vicepresidente primero de la Academia Nacional de Educación (ANE)
Innovación y tecnologías en la educación para el desarrollo energético
El auditorio de Ticmas contó con un espacio dedicado a la energía, la educación y el empleo. En el primer panel participaron Emanuel Damoni, Presidente de Media.lab, UNICEN; Juan Pablo Valerio, Director General de INSUR y Pedro Angulo, Gerente de desarrollo local de Fundación YPF
Desconvocada la huelga en la educación pública vasca tras un acuerdo con los sindicatos
El Parlament catalán continúa la tramitación de la ILP para destinar el 6% del PIB catalán a educación
El Parlament catalán aprueba la tramitación de una ILP que busca asignar el 6% del PIB a la educación, superando la enmienda de Vox y respaldada por más de 57.000 firmas
Escuela de Negocios de la Universidad de San Andrés: "Pensar hoy en educación es pensar en futuro y competencias"
Matías Mella, Director del Máster in Business online y Ariel Urcola, Director de Educación Ejecutiva, de la Universidad de San Andrés estuvieron presentes en el auditorio de Ticmas para conversar y reflexionar sobre el futuro profesional
Esto es lo que implica para Colombia el nuevo sistema autónomo de educación de las comunidades indígenas
El Decreto 0481 de 2025 otorga oficialmente el reconocimiento del Seip, un modelo que promueve la educación autóctona en los 115 pueblos indígenas del país, respetando su cosmovisión y estructura de gobierno
Universidades públicas de Colombia tendrán una mejor cobertura: anuncian la mayor inversión histórica en educación
El Ministerio de Educación reveló una inversión récord para las instituciones del sector público del país, con un enfoque en la gratuidad, el bienestar estudiantil y la adecuación de la oferta académica a las regiones
Colombia tendrá un nuevo modelo de educación para los próximos diez años: el plan iría hasta 2035
El Ministerio de Educación de Colombia inició un proceso participativo para diseñar su hoja de ruta educativa, con foros y diálogos territoriales que buscan integrar las voces de todos los actores educativos
Quiénes son los padres de Robert Prevost, el nuevo Papa estadounidense: dedicados a la educación en Chicago
El humo blanco salió de la chimenea de la Capilla Sixtina este jueves 8 de mayo para confirmar que el cardenal Robert Prevost, un misionero que pasó su carrera con su ministerio en Perú y que dirige la oficina de obispos del Vaticano, fue elegido el primer Papa estadounidense. Así, hizo historia en los 2000 años de historia de la Iglesia Católica.Quiénes son los padres de Robert PrevostPrevost, de 69 años, que tomó el nombre de León XIV, nació en Chicago en septiembre de 1955. Sus padres, que entonces tenían 35 y 43 años, vivían en una casa de ladrillo que compraron en 1949, de acuerdo con Chicago Sun Times.Louis Prevost, padre del nuevo Papa, era el superintendente de las escuelas suburbanas del sur del Distrito 169. Se sabe que sirvió como teniente de la Marina en el Mediterráneo durante la Segunda Guerra Mundial. El medio citado señala que también dirigió el Distrito Escolar 167 de Glenwood y fue el director de la Escuela Primaria Mount Carmel en Chicago Heights, que cerró en 1990.Por su parte, la madre del nuevo Papa, Mildred Martínez Prevost estudió bibliotecología en la Universidad DePaul y se licenció en 1947. Dos años después, obtuvo una maestría en educación. "Su aviso de fallecimiento, en 1990, le atribuye a ella y a su esposo la creación de la biblioteca de St. Mary en el sótano del antiguo edificio escolar y menciona los trabajos que tuvo en las bibliotecas de la Catedral del Santo Nombre, la Escuela Secundaria Von Steuben en el lado norte y en Mendel de 1969 a 1975â?³, indica Chicago Sun Times.Noticia en desarrollo...
"Falta mucha capacitación y mucha educación en términos de inversiones, sobre todo para las mujeres"
Así lo expresó la especialista en negocios, Luciana Ércoli, quien luego explicó: "Apenas el 5% de las mujeres son las que realmente tienen una capacitación e invierten en instrumentos más sofisticados". Leer más
Educación sexual integral: Clacso resguarda los contenidos educativos borrados de internet por el Gobierno
La Biblioteca ESI de la organización surge como respuesta al rechazo oficial sonre el programa. Este archivo resguarda décadas de materiales educativos. Su creación refuerza la defensa de la educación sexual integral como herramienta democrática y de derechos.
Signo de época: más vulgaridad y discriminación, menos educación
"Ya terminamos este curro del Inadi, a los negros se los llama negros, a los marrones se los llama marrones y a los ignorantes se los llama ignorantes, todo es un cúmulo de Riquelme", comenzó diciendo el periodista Gabriel Anello en su programa de radio, atacando al ídolo y presidente del Club Boca Juniors. Luego, lanzó una frase absolutamente discriminadora: "Mándenme al Inadi, a la Justicia... Yo tengo la cultura de que los ignorantes, los burros, los que no van al colegio, como Riquelme, son unos negros ignorantes".Vale aclarar que Anello es uno de los periodistas más cercanos al presidente Javier Milei, de hecho, desde que es presidente, Milei le otorgó ocho entrevistas al periodista, que no tiene problema en decir que "cada vez es más fácil estar del lado de Milei". Nadie del gobierno repudió sus expresiones, es más, muchos partidarios de La Libertad Avanza las apoyaron en las redes sociales donde, desde un tiempo esta parte, devolvieron, sin pudor, en la conversación pública, los términos "marrones", "negros"; "mogólicos", etc. para referirse a quienes no comparten sus ideas, y lo hacen a sabiendas de que el propio Milei los convalida porque él mismo también utiliza esas mismas palabras como insultos. Los modos del presidente argentino superan al mismo Donald Trump, que suele decir barbaridades, por ejemplo, contra la comunidad latina. De eso también se habla en el mundo cuando se habla de Javier Milei.Si bien es un tema que ya hemos tratado otras veces, si se dejan pasar una y otra vez estas ofensas discriminatorias permitiremos que se vayan instalando como parte de la cotidianeidad. Es un retroceso enorme en términos culturales y sociales. No se trata de pedir que vuelva el Inadi, porque no se reduce a una simple acción de gobierno, es más profundo: se están abandonando las formas correctas de tratar al otro, del respeto en el diálogo y en el debate político. Se puede coincidir o no con el adversario, pero tratar al otro de "negro ignorante" es una regresión social demasiado peligrosa.Podríamos citar otros ejemplos que vienen de parte de las "espadas libertarias" que actúan en su escenario preferido, las redes sociales. Allí se despachan contra todo aquel con pensamiento crítico, abusando de insultos agraviantes, con el objetivo de acallar y segregar esas voces desde un lugar de poder, donde la razón se obtiene por solo pertenecer al espacio político que se adueña de la verdad, como hizo el kirchnerismo durante dos décadas. Ahora ocurre desde la vereda de enfrente."Cada uno dice lo que quiere, somos libres" dicen voceros del gobierno, sin reparar en que ellos tienen el deber, como administradores de un estado -paradójicamente en el que no creen- de bajar la tensión y sancionar los agravios que encierran los dichos discriminatorios. Así lo marca el artículo 16 de la Constitución, que establece la igualdad ante la ley para todos los habitantes. Además, el artículo 14 garantiza la igualdad sin importar la raza, origen nacional, religión, ideología o cualquier otra condición. Por otro lado, la Ley 23.592, conocida como la ley antidiscriminación, prohíbe la discriminación basada en diversos motivos, incluyendo raza, etnia, género, religión, etc.. Todas estas normas fueron ignoradas en el Foro de Davos, en enero pasado, por el presidente Javier Milei, cuando atacó a las personas trans, a las parejas gay (a quienes trató de "pedófilos") y a las mujeres, a las que acusó de querer obtener privilegios sobre los hombres. Si el Presidente comete esas faltas, ¿qué se puede esperar de sus seguidores?Hace meses que se habla del lenguaje político cargado de violencia utilizado por el Presidente, como llamar a los gritos "hijos de p..." a los periodistas en un acto partidario, convocar a la sociedad a odiarlos, tratar a los estudiantes universitarios de "zurdos de mâ?¦" y amenazar con "ir a buscarlos". En contraposición, se habla poco de educación. Milei es el primer presidente de la reciente historia democrática que no menciona el tema. Esta semana se conocieron los resultados de las Pruebas Aprender, de evaluación de aprendizajes educativos, allí se indica que más de la mitad de los alumnos, que culminan el primer ciclo de la primaria, lo hacen sin comprender textos, y uno de cada 10 no lo hace al finalizar la primaria. Es un dato aterrador.¿Es responsable Milei del deterioro de la educación argentina? Definitivamente no, llevamos casi tres décadas de retroceso en la calidad educativa y, en el mejor de los casos, de un estancamiento alarmante. Basta ver cómo, con poco y muy despacio, los países vecinos lograron salir de los lugares más rezagados y mejorar su educación. La otra pregunta es: ¿estamos mejor con Milei?, absolutamente no, porque está demostrado su escaso interés por la educación, con el destrato y el desfinanciamiento que le otorga a la universidad pública y con la decisión de desentenderse, aun contra lo que indican las normas educativas vigentes, de las decisiones y el financiamiento de la educación desde el estado nacional. Pero basta ver sus gestos: desde que asumió solo se lo vio en una escuela, privada, la misma en la que cursaron sus estudios con su hermana Karina. Allí criticó duramente a la izquierda ante los alumnos en un acto con una fuerte carga ideológica.Milei nunca habla de educación, e incorporó a regañadientes un compromiso en el fallido "Pacto de Mayo", el año pasado, pero no ejecutó ninguna acción en consecuencia. Su gobierno solo emite vouchers- en realidad son subsidios- a las familias para ayudarlos a pagar la matrícula de sus hijos en escuelas privadas menos costosas, que se convierten en la única actividad privada con fines de lucro, más allá de la función educadora que realizan, donde el estado subsidia la oferta -con subsidios de los distritos a las escuelas- y ahora también a la demanda, con "vouchers" a las familias. Al mismo tiempo se realizan recortes presupuestarios que afectan la calidad y el funcionamiento equitativo del sistema educativo público.La educación es el camino que podrá impedir que ese "lenguaje" discriminador, ofensivo, se termine de instalar como algo recurrente en nuestra cotidianeidad. La historia muestra que en muchos países las acciones violentas comenzaron con una guerra dialéctica desatada desde un sector. El primer hecho violento fue la palabra, siempre. Estamos a tiempo de ponerle un límite a esto, de impedir que la violencia verbal se desborde. Lamentablemente el gobierno no hace nada para aquietarlo y, por lo contrario, lo alienta, y, a la vez, se desentiende de la mejor llave con la que cuenta para abrir un mejor futuro de convivencia cívica entre los argentinos: la educación.
Tres miradas sobre la inteligencia artificial, la educación y el futuro del trabajo
En el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro se dio un diálogo atrapante entre Darío Judzik, de la Universidad Di Tella, Mariano Yacovino, de Microsoft Argentina, y Martín Sanado, de Amazon Web Services. El video completo lo podés encontrar en el canal de Youtube
Transformar desde la raíz, el impacto tangible de la educación financiera y social en América Latina
Durante el Seminario de Innovación Educativa de Ticmas, Cecilia Hancevic, Andrea Daza y Tamara Vinitzky compartieron experiencias de transformación social a través de programas educativos, inclusión financiera y empoderamiento femenino
Educar con energía: cómo son las alianzas que definen el presente y el futuro de la educación
Mariana Iribarne de YPF Luz y Manuel Aguirre de Vista Energy pasaron por el auditorio de Ticmas para reflexionar sobre el impacto que generan sus empresas en la comunidad y de qué manera pueden contribuir a un mejor aprendizaje para los chicos
El Ministro de Educación reaccionó al Icetex creado por universidades antioqueñas: "¡Me parece excelente! Aunque no creo que el sueño de la Juventud sea convertirse en deudores"
Daniel Rojas calificó como positiva la iniciativa Fondo Futuro impulsada por universidades privadas en Antioquia, aunque expresó dudas sobre el impacto de fomentar endeudamiento entre jóvenes estudiantes del país
Sánchez: "El PP se gastaba en importar petróleo y gas ocho veces más que en educación"
Luciano Ayala, intendente de La Punta: "El Estado tiene que estar presente, sobre todo en materia de educación"
El representante de la ciudad de San Luis estuvo por primera vez en el auditorio de Ticmas para conversar sobre la importancia de pensar la educación en diálogo con el sector productivo. Podés ver el vídeo completo en el canal de Youtube de Ticmas
Axel Rivas y una pregunta incómoda sobre el sentido de la educación: "¿Qué vale la pena aprender en un mundo artificial?"
El doctor en ciencias sociales y autor de libros claves sobre política educativa fue en encargado a abrir la primera de las tres jornadas dedicadas a repensar y transformar la educación en América Latina. El video completo lo podés ver en el canal de Ticmas en YouTube
"La escuela perdió el foco": la tajante advertencia de especialistas en educación sobre los resultados de las pruebas Aprender
El dato es significativo: menos de la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado alcanzan la habilidad lectora esperable y uno de cada diez chicos no sabe leer en ese nivel. Así lo revelaron los resultados de las pruebas Aprender Alfabetización 2024. Apenas el 45% de los estudiantes alcanzó el grado de alfabetización estipulado al finalizar el primer ciclo de la escuela primaria."Los datos son acordes a lo que veníamos sabiendo que pasaba. Solo la mitad de los chicos puede entender lo que lee", explica la pedagoga y licenciada en ciencias políticas Guillermina Tiramonti. "En cuanto a las capacidades para leer, la prueba es un espejo de las diferencias socioculturales, donde los más pobres son los que menos saben y los más ricos triplican su rendimiento. Pero tampoco tenemos entre los sectores más altos niveles muy altos: más del 30% están en los niveles más bajos. La pregunta es qué está pasando para que sea así. Uno podría decir que los chicos de sectores más vulnerables tienen problemas familiares y sociales que explican su baja atención y rendimiento, o que vienen de familias donde no se lee y se va a la escuela con un capital cultural pobre, pero eso no explica por qué esto se repite entre los sectores más acomodados. El debate hay que darlo sobre la metodología, debemos preguntarnos si estamos trabajando con metodologías no adecuadas para el aprendizaje. ¿Tenemos que cambiar los métodos?", detalla Tiramonti.Cuando se le consulta si la aplicación del Plan Federal de Alfabetización podría significar cambios en los próximos años, la especialista cree que serán parciales. Sobre todo, porque mientras algunas provincias optaron por volver a métodos estructurados para enseñar a leer y a escribir, otras seguirán con planes que impulsan métodos como la psicogénesis. Los primeros apuntan a enseñar y desarrollar la conciencia fonológica, aprender las letras y los sonidos, tal como se enseñaba antes; los otros métodos proponen introducir a los estudiantes primero en el sentido del texto para después acercarlos al aprendizaje de la lectura. Así, en las próximas pruebas Aprender se podrá comparar cuál método en cada provincia tuvo mejores resultados."Si lo pienso como investigación, es cierto que en un tiempo veremos si hay una correlación entre el programa de cada provincia y los cambios en los resultados. Pero a nivel de buscar los mejores resultados para los chicos, de evitar perder otros grupos en el camino, tal vez hubiera sido mejor pensar en volver a un método único a nivel nacional, estructurado. No podemos correr el riesgo de perder otra generación", agrega Tiramonti.Los datos muestran resultados mediocres, advierte la licenciada en educación Irene Kit. Si bien no hay grandes cambios con las evaluaciones previas, la última fue de 2016. "Esto significa que el sistema educativo no logró generarles situaciones de aprendizaje para que estos chicos puedan dominar la palabra escrita, o sea, la lectura y la escritura. Si estos resultados salen en lectura, imagínate en escritura, que es más complejo. Lo esperable es que en tercer grado hayan alcanzado un cierto nivel de dominio de la palabra escrita, que les permita encarar el segundo ciclo de la escuela primaria, que es el paso entre aprender a leer y leer para aprender", describe."Hoy, uno de cada diez estudiantes está en un nivel elementalísimo, es decir, no puede enfrentar un texto y sacar alguna información de él. Y hay otro 20%, el que está en el nivel 2, que puede pronunciar en voz alta lo que lee pero, aunque se trate de textos simples, cortos y con información evidente, redundante, explícita, no puede contestar preguntas que vayan más allá. Por ejemplo, en una fábula, el zorro apareció cinco veces y le preguntan quién es el personaje principal y no lo saben. Eso significa que tres de cada diez están teniendo dificultades para pasar al segundo ciclo, el leer para aprender. Quiere decir que el 30% de los estudiantes que hoy estarán cursando su cuarto grado tienen enormes dificultades, no solo en el área de lengua, sino en ciencias sociales y naturales, incluso sin poder comprender problemas en matemática que en su formulación tienden a tener, por así decirlo, una cierta trampita. Ese déficit va a impactar en todo el resultado escolar", explica Kit.Kit señala algunas causas de estos "resultados mediocres". Una, sin dudas, es cuánto tiempo efectivamente se dedica a la enseñanza inicial de la lectura y la escritura. "Hoy, en la mayor parte de las currículas, entre el 20% y el 25% como máximo del tiempo escolar del primer ciclo está dedicado a lengua y otro tanto a matemática. Es un poco injusto evaluar a los estudiantes y a los niños sobre el dominio de la palabra escrita y, después, de la lectura, si eso ocupa el 20% del tiempo. Si como sistema queremos dar el mensaje de que esto es importante, la importancia real que le estoy dando es el 20% del tiempo. Yo estoy convencida de que en primer y segundo grado deberían tener por lo menos el 40% del tiempo de clase destinado a la enseñanza inicial de la lectura, la palabra escrita, y otro 40% a matemática. En los colegios de jornada simple, serían por lo menos ocho horas por semana para lengua y ocho para matemática", agrega la especialista.Hay algunos datos que sorprenden a los expertos, como las diferencias entre provincias. Incluso algunas como Formosa, considerada una provincia económicamente postergada, pero cuyos estudiantes tuvieron mejores resultados que la media del país. También se destacó Córdoba, donde los chicos de sexto grado, particularmente los del departamento de Pocho, en el norte, habían obtenido el año anterior el mejor rendimiento del país. Se trata de una localidad que tiene poca conectividad: allí los chicos hacen mucho deporte y muchas actividades interpersonales, y pasan menos tiempo con la tecnología. Además, tras la pandemia, las docentes pusieron un especial empeño en ayudarlos a recuperar ese tiempo perdido."El foco puesto en que los chicos aprendan. Eso hace la diferencia. Creo que a nivel general hay una pérdida del esfuerzo de la escuela por lograr el aprendizaje de los chicos. La escuela perdió el foco, está ocupada en otra cosa, pero esto de estar haciendo el seguimiento de si los chicos aprenden ya no pasa. Y tiene un impacto muy fuerte", destaca Tiramonti. "Hay muchas versiones a nivel de la sociedad de para qué existe la escuela, algunos creen que para albergar a los chicos, otros para alimentar la autoestimia. Muchos piensan que hay que pedirles que lean fuerte si no saben leer bien, esto también hace mella en el aprendizaje. Por otro lado, tenemos que investigar qué impacto tiene el uso permanente de los dispositivos en el aprendizaje de los chicos. Hoy sacamos los teléfonos de las aulas, pero no sabemos realmente cuál es el impacto. Debemos estudiarlo, sin prejuicios. Fernando Peirano, en su libro El fin de la escritura, hace un planteo interesante. Dice que el impacto del uso de las tecnologías tiene una lógica de red, de paso de un texto a otro que rompe con la lógica de la estructura tradicional. Podríamos preguntarnos en qué medida algunas cosas que pasan no resultan de esa nueva lógica para acceder al conocimiento", aporta Tiramonti.Condenar a los chicos"Estos datos siguen mostrando que lamentablemente la escuela pública, laica y gratuita, la escuela de Sarmiento, sigue sin cumplir con su rol de alfabetizar y de enseñar a todos. Lo que muestran las enormes diferencias por nivel socioeconómico es que hoy son los hogares y no las escuelas los que enseñan a leer y escribir", analiza Ana María Borzone, especialista en alfabetización inicial con más de 30 años de trayectoria."Seguimos condenando a la mitad de los chicos de la Argentina a una vida indigna, porque no van a poder leer ni escribir, no van a poder hacer nada. Es decir, estamos perdiendo el 50% del capital humano en la Argentina. Eso es realmente terrible", dice Borzone. Y añade: "Los resultados siguen siendo los mismos. Después de tantos años de fracaso, si no se hace una intervención muy fuerte, muy intensiva, con los materiales requeridos, con mucha capacitación, no se puede cambiar nada". También apunta al alcance del Plan Federal de Alfabetización. "Cada provincia eligió su propio método y la mayoría eligieron seguir enseñando como lo hacían hasta ahora. Ese es mi reclamo a la Secretaría de Educación [de la Nación]. Está bien que se respete la autonomía de cada jurisdicción, pero hay que establecer objetivos mínimos exigibles. No puede ser que para algunas provincias el objetivo sea que en primer grado los chicos puedan leer tres palabras y en otras provincias se apunte a que lean y comprendan frases. Estamos ampliando la brecha. Cuando un chico con toda su capacidad no aprende a leer, está perdiendo la potencialidad de ese cerebro, algo que es muy difícil de recuperar", sentencia Borzone.La especialista también se permitió dudar de la idoneidad de la prueba tal como fue diseñada por esta gestión. "Una expresión que preocupa, dicen que hay chicos que solo saben leer si tienen la imagen al lado. Eso no es leer. También me permito dudar de los resultados, por la garantía de que no haya falsedad por parte de las provincias. Otros años hubo casos en los que los docentes les anticipaban los resultados a los chicos y, en esta ocasión, no nos consta la transparencia y verificación del proceso de evaluación", concluye..
Día de Apreciación al Maestro: todas las medidas de Trump que impactan a la educación, con un revés a Harvard
Cada primer martes de mayo, Estados Unidos celebra el Día Nacional de Apreciación a los Maestros. La fecha busca honrar a quienes, con vocación, paciencia y esfuerzo, se encargan de formar a los futuros profesionales de EE.UU. Sin embargo, este 2025, la conmemoración queda eclipsada por una serie de decisiones impulsadas por la administración Donald Trump que amenazan directamente el sistema educativo, desde el nivel primario hasta las universidades más prestigiosas, como Harvard.Qué es el Día Nacional de Apreciación: su origen y qué se celebraEl Día Nacional de Apreciación a los Maestros en Estados Unidos nació en 1953, gracias a la presión de Eleanor Roosevelt para que el Congreso reconociera oficialmente la labor de los educadores. Desde 1985, la jornada se celebra el martes de la primera semana completa de mayo, como parte de la Semana Nacional de Apreciación Docente establecida por la Asociación Nacional de Padres y Maestros (PTA, por sus siglas en inglés).Este día, miles de escuelas y comunidades destacan la tarea esencial de los maestros. La Asociación Nacional de Educación (NEA, por sus siglas en inglés) describe la jornada como "una oportunidad para reconocer la influencia permanente de los maestros en nuestras vidas". Polémica medida de Trump contra la educación: regresan las cobranzas de préstamos estudiantiles en moraEn una medida que afectó directamente a millones de estudiantes, el Departamento de Educación de Estados Unidos reactivó este lunes el cobro de préstamos estudiantiles en situación de incumplimiento.La administración Trump ordenó reiniciar el proceso de cobro de préstamos en mora, una maniobra que puso en riesgo los ingresos de más de cinco millones de personas. Otros cuatro millones ya se encontraban en una etapa avanzada de morosidad, es decir, con más de 90 días de retraso en sus pagos. Según informó CNN, esto forma parte de un plan más amplio para desmantelar las políticas implementadas durante el gobierno de Joe Biden, especialmente aquellas vinculadas a la condonación de deuda estudiantil.Qué implica esta decisión:Los préstamos federales entran en incumplimiento tras 270 días sin abonar una cuota.Una vez en esa situación, el gobierno puede activar el "Programa de Compensación del Tesoro" para retener reembolsos impositivos o beneficios de seguridad social.También se reactivó el embargo administrativo de sueldos, que permite a empleadores retener parte del salario para saldar las deudas.Quienes deseen salir del incumplimiento deben contactar al grupo de resolución de moras y optar por un plan de pagos, rehabilitación del préstamo o consolidación.El proceso de rehabilitación exige realizar nueve pagos voluntarios en un período de diez meses.Si un préstamo en mora es rehabilitado, desaparece el estado de incumplimiento del informe crediticio, aunque las señales previas de morosidad permanecen visibles.Además, al estar en default, los deudores pierden el acceso a diferimientos, períodos de gracia o planes de pago basados en ingresos, derechos que solo se recuperan al salir formalmente del estado de morosidad.El impacto a Harvard: fin de los fondos federalesLa batalla entre la administración Trump y Harvard alcanzó un nuevo punto de tensión esta semana. En una carta dirigida al rector de la universidad, la secretaria de Educación, Linda McMahon, anunció que el gobierno federal cortará de forma inmediata el acceso de la institución a subvenciones y financiamiento estatal.Según argumentó McMahon, Harvard "ya no debería solicitar subvenciones al Departamento de Educación" debido a que, a juicio del Ejecutivo, toleró manifestaciones de antisemitismo en su campus. La decisión forma parte de una ofensiva más amplia del gobierno republicano contra centros de educación superior a los que acusa de permitir discursos extremistas, influencias ideológicas y una supuesta falta de neutralidad institucional.Este bloqueo financiero no solo afecta el presupuesto operativo de Harvard, sino también compromete programas de investigación, becas para alumnos y la matriculación de estudiantes internacionales, muchos de los cuales dependen del financiamiento federal para estudiar en Estados Unidos.Trump, contra las universidades: una posible marcha atrás en los avances de la era BidenDurante el gobierno de Joe Biden, el Departamento de Educación impulsó una simplificación de los criterios para la cancelación de deuda estudiantil por bancarrota, lo que favoreció a quienes demostraban dificultades económicas extremas. Sin embargo, bajo la actual administración, los expertos anticiparon un endurecimiento de estos requisitos.Malissa Giles, abogada especializada en quiebras de consumo, aseguró al medio citado que "será mucho más difícil lograr una cancelación por dificultades si no se cumplen los factores establecidos por el gobierno actual". Esto afectará también a docentes jóvenes que arrastran préstamos estudiantiles y podrían no calificar bajo las nuevas condiciones.La reducción de protecciones también favorece el aumento de estafas: muchos prestatarios, desesperados por una salida, recurren a servicios fraudulentos. Betsy Mayotte, especialista en préstamos educativos, advirtió: "No hay ninguna razón para pagar por una rehabilitación o consolidación. Todo el proceso puede realizarse sin costo a través de los canales oficiales".
El concejal de Cali Andrés Escobar se regó en elogios para Westcol y aseguró que hace más por los jóvenes del país que el Ministerio de Educación: "Un verdadero alfa"
Escobar señaló que el 'influencer' está motivando a los jóvenes hombres colombianos a superar las barreras económicas para, así, ser deseables ante las mujeres
Inteligencia artificial en la educación: epílogo o nuevo capítulo
El autor cita a Martin Heidegger cuando sostenía que el peligro no es que la máquina piense sino que nosotros dejemos de hacerlo. Ningún docente estaría dispuesto a renunciar "al placer íntimo de descubrir la forma justa de encender una chispa en la mente de alguien", afirma. ¿Resistirse, rendirse o negociar? Leer más
Educación: solo el 45% de los chicos argentinos de tercer grado logran comprender textos
Menos de la mitad de los alumnos argentinos de tercer grado alcanza la habilidad lectora esperable para ese nivel y uno de cada 10 chicos no sabe leer. Así lo revelaron los resultados de las pruebas Aprender Alfabetización 2024, que volvió a implementar la administración de Javier Milei en este nivel educativo el año pasado y difundieron hoy. Apenas el 45% de los estudiantes alcanzó el grado de alfabetización esperado al finalizar el primer ciclo de la escuela primaria. Dentro de este grupo: el 26,4% comprendió textos complejos de forma literal, inferencial y reflexiva (lo que en esta evaluación definieron como nivel cuatro) y el 18,7% logró, además, realizar inferencias complejas (nivel cinco). En tanto, un 24,5% de los alumnos se encuentra en proceso de lograr las habilidades lectoras necesarias: este segmento que integra el nivel tres comprende textos complejos identificando información explícita, pero se está iniciando en la lectura inferencial y reflexiva. El 30,4% se halla "significativamente rezagado". De ellos, un 18,8% alcanzó el nivel dos, por lo que lograron comprender textos simples de forma mayormente literal; un 8,3% se está iniciando en la lectura de textos simples (nivel uno) y el 3,3% lee palabras con apoyo de imágenes y se está iniciando en la lectura de enunciados breves. Decidieron llamar a este último grupo: lectores incipientes. Incorporaron así a aquellos que no fueron puntuados porque respondieron menos del 50% de los ítems. El operativo nacional evidenció las brechas persistentes por nivel socioeconómico y, tipo de gestión. Solo el 39% de los estudiantes de escuelas estatales alcanza el nivel lector esperado, frente al 62,4% en los establecimientos privados. Uno de cada tres estudiantes de instituciones públicas se encuentran rezagados (no alcanzan el nivel tres), mientras que en el sector privado, esa proporción es la mitad. Entre los segmentos de menores recursos, el 44% de los estudiantes está rezagado, tres veces más que en los sectores más favorecidos (12,6%). Esta prueba muestral se tomó el 20 de noviembre del año pasado en 4178 escuelas seleccionadas aleatoriamente en todo el país a 91042 estudiantes de tercer grado. La evaluación nace de la mano del Plan de Alfabetización que impulsa esta gestión. Con el objetivo de caracterizar las habilidades lectoras de los estudiantes, optaron por definir seis niveles de desempeño que agrupan estudiantes con habilidad lectora similar, diferenciándose en como solían presentarse estas evaluaciones, que marcaban quienes llegaron al nivel satisfactorio y quienes quedaron debajo. Es por eso que no solo se evaluó comprensión lectora de textos largos, como sucedió en 2016 -año en que se realizó el anterior operativo en este nivel-, sino que sumaron la de textos medios y cortos, y lectura de enunciados breves y de palabras con soporte de imagen. "Fue una evaluación muy conversada y dialogada con expertos. Hubo un trabajo de diseño sumamente importante. Más allá de que siempre se evaluó en Aprender el área de Lengua, buscábamos que en este caso esté focalizado en la alfabetización y las capacidades de lecturas", dijo María Cortelezzi, subsecretaria de Información y Evaluación Educativa de la Secretaría de Educación de la Nación, encabezada por Carlos Torrendell. Presentó el informe preliminar acompañada por Magdalena Benvenuto, â? directora nacional de Evaluación, Información y Estadística educativa y Florencia Sourrouille, â? directora nacional de Análisis Estratégico de Datos y Difusión de la Información Educativa durante el Congreso Nacional de Alfabetización para Supervisores. Además de trazar un diagnóstico, señalaron como otro de los objetivos de estas pruebas que sean una línea de base para el seguimiento y evaluación de los avances en el marco del Plan Nacional de Alfabetización. De todos modos, las provincias ya presentaron este tipo de programas antes de conocer estos resultados, y no está contemplado que los ajusten. Una vez más establecieron un nuevo punto de referencia para comparaciones futuras ya que por el cambio de metodología no es comparable con las pruebas Aprender 2016, que fue la última vez que se tomaron en tercer grado, bajo la gestión presidencial de Mauricio Macri. LibrosLas evaluaciones están compuestas por una prueba cognitiva de lectura y cuestionarios de contexto para estudiantes, docentes y directivos. De allí se desprende que hay un grupo que casi no tiene contacto con los libros fuera del colegio: una tercera parte de los estudiantes de tercer grado no lee en su tiempo libre y tampoco recibe lectura familiar. Los datos reflejaron que la lectura no es la actividad más elegida por los estudiantes (como tampoco está generalizado que los padres les lean), y en este punto, las diferencias entre sectores de gestión son poco significativas. Se ubica recién en el séptimo lugar de las actividades que eligen en su tiempo libre. En primer lugar, en cambio, se encuentra mirar dibujitos, series o películas, luego jugar al aire libre con amigos y mirar videos cortos: Tiktoks o reels de Instagram. En ese sentido, seis de cada diez chicos de tercer grado contestaron que tienen celular propio y entre quienes no lo tienen, la mitad usa el de sus padres. Pese a que la alfabetización es una de las banderas de esta gestión y la distribución de materiales educativos forma parte de los objetivos del plan nacional, el año pasado suspendieron la compra nacional de libros escolares. Y este, según contestaron, se aprobó ayer la orden de compra y esperan que se distribuyan durante mayo, sería la primera vez que esta gestión lo haga. De estos cuestionarios también se desprende información sobre el "ambiente alfabetizador". En dos de cada tres escuelas declaran contar con bibliotecas en el aula. Y esta proporción es mayor en las escuelas de gestión estatal: el 76,2% de las aulas estatales tienen biblioteca, frente al 65,7% en el sector privado. Además, en el sector estatal, el uso de libros en clase (74,3%) y el préstamo domiciliario son más frecuentes, lo cual podría estar relacionado con una menor disponibilidad de libros en su hogar.
Educación financiera para niños y adolescentes
¿Un pilar para el futuro?
Gerardo della Paolera: "La llave para una sociedad más equitativa y con mejor educación empieza en la primera infancia"
En el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro, el director ejecutivo de la Fundación Bunge y Born enfatizó la importancia de una mirada sistémica en el inicio del aprendizaje de niños y niñas del país. El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas
De la marcha universitaria a la Legislatura de la Ciudad: tres candidatos jóvenes que buscan defender la educación pública y captar el "voto UBA"
Lula Levy (Evolución) presidió la FUBA, Luca Bonfante (FIT) rompe las redes con sus peleas contra libertarios y Camila Godoy (Justa, Libre y Soberana) conduce el centro de estudiantes de Sociales.Viviendas para jóvenes y boleto estudiantil, entre sus propuestas.
José Luis Punta, ministro de Educación de Chubut: "Estoy convencido de que teníamos que hacer este cambio"
El ministro de Educación de la provincia de Chubut estuvo en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro y compartió los resultados de las estrategias llevadas a cabo para promover el desarrollo académico de la provincia. El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas
Susana Montaldo, ministra de Educación de Tucumán: "Hay chicos que llegan al secundario con dificultades para interpretar o producir textos"
La ministra de Educación de la provincia de Tucumán estuvo en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro y reflexionó acerca de los desafíos que atraviesa la provincia para garantizar una educación de calidad para todos los chicos. El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas.
Leopoldo Palmieri, secretario de Educación de Tres de Febrero: "Que los niños y las niñas sepan escribir es sinónimo de que puedan cumplir sus sueños"
En el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro, el equipo de Tres de Febrero propuso un enfoque que articula aula, comunidad y política pública para enseñar a leer desde el nivel inicial El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas
Magalí Vendramini: Qué es la educación maker, las aulas del futuro
En el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro, la profesora de inglés y diplomada en Nuevas Tecnologías por FLACSO compartió su visión sobre cómo la innovación puede transformar la educación desde las aulas tempranas. El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas
Cómo criar niños que sean adultos respetuosos: con límites y educación emocional
La psicóloga y escritora Maritchu Seitún explicó en Infobae en Vivo cómo fomentar la autonomía desde la infancia, sin caer en el autoritarismo o la sobreprotección
Podemos andalucía exige dimisión del delegado de Educación por declaraciones "vejatorias" hacia niños con autismo
Raquel Martínez exige la dimisión de Miguel Ángel Araúz por comentarios "vejatorios" hacia niños con autismo en Sevilla y denuncia el maltrato a las PTIS por parte del Gobierno andaluz
Congreso: proponen bonificación de hasta S/339 a trabajadores del sector Educación
A Lucero le hubiera gustado ser hija de Lucero Mijares: "me traería con unas regañaderas y habría educación"
La cantante ofrece una perspectiva única sobre sus relaciones familiares mientras se prepara para un evento junto a grandes figuras de la música
Pensar en la educación para cambiar la sociedad, YMCA en el auditorio de Ticmas
Autoridades de la Asociación Cristiana de Jóvenes (YMCA por sus siglas en inglés) dialogaron con Ticmas para reflexionar sobre valores, empoderamiento juvenil e inclusión. Podés encontrar la charla completa en el canal de Youtube
Sofía Naidenoff, ministra de Educación del Chaco: "Mi sueño como docente es que Chaco levante la brecha educativa que nos ha marcado"
En el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro, y en el marco de la jornada de educación federal, la ministra habló sobre la situación de su provincia y aseguró que están en un pleno proceso de transformación. El video completo lo podés ver en Youtube en el canal de Ticmas
Educación. Anunciaron un sistema de créditos para las carreras universitarias: qué significa y cómo se implementará
La Secretaria de Educación, que depende del Ministerio de Capital Humano, aprobó la modificación del Sistema Argentino de Créditos Académicos Universitarios (Sacau) para poner en marcha una nueva unidad de medida académica para los planes de estudio de las carreras universitarias: el Crédito de Referencia del Estudiante (CRE).A diferencia del modelo centrado exclusivamente en las horas de docencia, según informaron, los créditos tienen en cuenta también el tiempo total que un estudiante dedica a una asignatura: horas de clase (presenciales o virtuales) y trabajo autónomo (actividades, lectura, tareas, trabajos, proyectos, preparación de exámenes, resolución de actividades). Cada crédito académico equivaldrá a entre 25 y 30 horas de dedicación académica, similar al sistema europeo. Los planes deberán organizarse con un promedio de 60 créditos anuales. Y será obligatoria para todas las carreras que soliciten su aprobación y validez nacional a partir del 1° de enero de 2027, con posibilidad de prórroga por hasta dos años. Las acreditaciones actuales no vencerán y las instituciones podrán optar por sumar las carreras ya vigentes a este nuevo sistema. "La idea es que sea voluntario y un cambio paulatino, siempre y cuando no se trate de nuevas carreras, en ese caso sí deberán cumplir con este nuevo sistema", dijo a LA NACIÓN Alejandro Álvarez, subsecretario de Políticas Universitarias. Esta subsecretaría será la autoridad de aplicación e interpretación de la normativa y acompañará el proceso de implementación con el Consejo de Universidades.El funcionario detalló que los objetivos de este nuevo sistema estandarizado son: Transparencia: hace más claro cuánto tiempo requiere cada curso o carreraFlexibilidad: facilita cambiar de carrera, universidad o cursar asignaturas en otras instituciones (dentro y fuera de la Argentina).Movilidad: permite que los estudios sean reconocidos internacionalmente, ayudando a estudiantes y profesionales a continuar su formación o trabajar en el extranjero.Previsibilidad: ayuda a los estudiantes a planificar mejor sus trayectorias académicas sabiendo el total de horas que le llevará cursar, estudiar, hacer trabajos, etc.Además de que esperan una transición progresiva, este nuevo sistema podrá derivar en carreras más cortas, de dos a cuatro años, siempre que cumplan con un mínimo de 60 créditos por año académico. Las carreras, sin embargo, también deberán cumplir con el Sistema de Aseguramiento de Calidad, mediante el cual las universidades tendrán que acreditar su calidad frente a la Comisión Nacional de Evaluación y Acreditación Universitaria (Coneau). Fue consensuado en simultáneo al sistema de créditos, pero aún no se publicó la resolución. A su vez, algunas carreras como medicina - y todas aquellas cuyo ejercicio pudiera comprometer el interés publico, según el artículo 43 de la Ley de Educación Superior- consideradas profesiones reguladas, deberán cumplir también con sus propios estándares y las definiciones legales que regulan cada actividad.Según coincidieron fuentes universitarias, el gobierno anterior ya había intentado impulsar este cambio. Se trata, a su vez, de uno de los objetivos del Consejo Interuniversitario Nacional (CIN), que integran todos los rectores de las casas de altos estudios nacionales. Tuvo un antecedente en octubre de 2023, cuando el ministro de Educación era Jaime Perczyk y aprobaron una resolución para implementar este sistema, pero hubo algunas disidencias para aplicarlo. Tras haber hecho esos ajustes, este sistema se aprobó de manera unánime, por el Consejo de Universidades -integrado por todas las instituciones académicas tanto públicas como privadas- en diciembre pasado. Según contestó Álvarez decidieron informarlo ahora por cuestiones de agenda en las comunicaciones del Ministerio de Capital Humano, a cargo de Sandra Pettovello."Una nueva forma de medir la dedicación de los estudiantes y diseñar planes de estudio más libres, abiertos, interdisciplinarios y flexibles", tuiteó hoy la ministra. Desde @MinCapHum_Ar comenzamos a implementar el sistema de créditos académicos para carreras universitarias. Una nueva forma de medir la dedicación de los estudiantes y diseñar planes de estudio más libres, abiertos, interdisciplinarios y flexibles. Cada crédito equivaldrá aâ?¦ pic.twitter.com/CMv5RwA8rf— Sandra Pettovello (@SPettovelloOK) April 30, 2025"Creo que es positivo que las universidades puedan moldear sus ofertas y que las carreras puedan ir mutando más a la demanda de los chicos que a las ofertas duras y no flexibles. Los mismo chicos van a poder ir moldeando sus carreras y también va a permitir que las equivalencias entre universidades de la Argentina y del mundo sean más automáticas al estar en la misma unidad de medida", apuntó a este medio Victor Moriñigo, rector de la Universidad Nacional de San Luis y actual presidente del CIN.
Docentes del Alejandro Carbó reclaman por la falta de profesores de inglés y educación física
Por jubilaciones y traslados, alumnos llevan meses sin clases clave. La comunidad educativa reclama titularidades y advierte con más medidas si no hay solución. Leer más
La Fundación Pampa Energía presentó "Red de escuelas: tramas de innovación en educación técnica" en la Feria del Libro
La obra reúne el trabajo de transformación pedagógica impulsada por la Fundación, junto al modelo de Eutopía, e implementada en 16 escuelas técnicas de cinco provincias del país. Leer más
Educación para generar empleo: el modelo de Vicente López
Belén Alonso, Directora General de Responsabilidad Social de la Municipalidad de Vicente López, pasó por el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro para reflexionar acerca de la importancia del vínculo público-privado en la educación y la empleabilidad
Una jornada para repensar la educación federal en el auditorio de Ticmas
Este martes el stand de Ticmas en la Feria del Libro se transforma en un foro de debates y desafíos con la presencia de numerosos ministros de educación provinciales y referentes del ámbito académico
Un adolescente de 17 años murió en Mendoza durante una clase de educación física
Un adolescente de 17 años, identificado como Santino Valot, murió este lunes en el Club Andes Talleres, ubicado en Godoy Cruz, Mendoza, mientras estaba en una clase de educación física. El deceso fue confirmado por médicos que asistieron al establecimiento para atender al menor.Según informó el medio local Los Andes, una persona llamó a la línea de emergencias 911 alrededor de las 9 y comunicó que un joven se había descompensado y le estaban haciendo maniobras de Reanimación Cardiopulmonar (RCP) para reanimarlo. Acto seguido, oficiales de la Policía se trasladaron y, al llegar, vieron que los médicos del Servicio Coordinado de Emergencias ya estaban atendiéndolo.En tanto, el medio MDZ Online, destacó que la principal hipótesis que manejan desde el colegio es que el menor falleció por muerte súbita. Pero se espera al análisis forense correspondiente para saber la causa del fallecimiento.Los policías, además, entrevistaron al padre del adolescente, quien les comentó que su hijo padecía antecedentes cardíacos que no habían sido tratados por un médico. View this post on Instagram A post shared by Andes Talleres Sport Club (@andestalleres)La profesora que estaba a cargo de los alumnos al momento del desvanecimiento del chico en la clase de Educación Física señaló que los estudiantes que estaban en el establecimiento eran del colegio EcoVida. La docente explicó que el joven se desvaneció cuando comenzó la clase, por lo que le hicieron maniobras de reanimación mientras esperaban que los médicos y la Policía arribaran al lugar.Por su parte, el club emitió un comunicado, en el cual escribió: "Desde Andes Talleres Sport Club lamentamos la pérdida de Santino Valot, estudiante del colegio EcoVida, y enviamos nuestro más sentido pésame a toda su familia, compañeros y amigos".
El desafío de Secundaria Aprende: transformar la educación porque solo "el 50% de los egresados creía que la escuela le daba herramientas para su futuro"
El auditorio de Ticmas cerró la jornada dedicada a comprender la reforma educativa con la presencia del subsecretario de Planeamiento e Innovación Educativa, Oscar Ghillione, y la subsecretaria de Gestión del Aprendizaje, Inés Cruzalegui del Ministerio de Educación porteño. El video completo lo podes ver en Youtube en canla de Ticmas
Qué opinan los estudiantes de Secundaria Aprende: "Cualquier política en favor de la educación va a ser bien recibida"
Alumnos de secundaria de la Ciudad de Buenos Aires dialogaron en el auditorio de Ticmas en la Feria del Libro y compartieron su experiencia con el nuevo programa "Secundaria Aprende". El video completo lo podes ver en Youtube en canla de Ticmas
La UBA relanzó el programa "Por más Graduados" para fomentar la educación inclusiva
Tiene el objetivo de recaudar fondos para las Becas Sarmiento y garantizar que más estudiantes puedan finalizar sus estudios, sin importar su situación económica
Ministerio de Educación alertó sobre estafas en la convalidación de títulos extranjeros: conozca el proceso oficial
Fallas como documentos incompletos, archivos ilegibles y falta de revisiones, atrasan la resolución de solicitudes
La educación comienza en casa
"Nuestras escuelas están repletas de analfabetos. No podemos esperar que las políticas educativas nos traigan las respuestas que necesitamos hoy" dice la autora y agrega que cualquier familia dispone de las tres cosas que se necesitan para salvar a esta generación. Cuáles son. Leer más
Mínimo histórico de abandono escolar en 2024: solo el 13% abandonó la educación secundaria
El abandono educativo temprano en España desciende al 13% en 2024, reflejando una disminución considerable desde 2014 y una mejora en la educación secundaria de jóvenes de 20 a 24 años
Ministro de Educación ante casos de extorsión a colegios: "Presenten la denuncia correspondiente"
Morgan Quero, además, instó a los directores de las instituciones educativas a confiar en la labor que realiza la Policía Nacional del Perú (PNP) para frenar el crimen organizado
Eric Besnard: La educación pública sigue siendo un pilar para la República y la libertad
La educación pública madrileña irá a una huelga este lunes ante los "ataques" de Ayuso
Un domingo de ciencia, historia y educación STEAM en el auditorio Ticmas de la Feria del Libro de Buenos Aires
En el tercer día del ciclo de conversaciones de Ticmas, nos visitan Diego Golombek, Alejandro Melamed, Mariana Koppmann y muchos invitados más que nos sumergen en la ciencia y nuevos conocimientos que sorprenden
La agenda federal del Consejo Interuniversitario Nacional para la educación superior en el auditorio de Ticmas
El presidente del CIN, Oscar Alpa, estuvo presente en el stand de Ticmas en la 49° Feria del Libro de BA para conversar sobre la actualidad universitaria y los temas urgentes de la agenda académica
Educación, seguridad e impuestos: Lula Levy lanzó sus propuestas para CABA en un acto con guiños a las nuevas generaciones
La candidata de Evolución encabezó un acto en el Teatro Vorterix, donde ofició de DJ. Contó con la participación de Martín Lousteau y Maximiliano Pullaro
Secretaría de Educación dijo que a pesar de las marchas de docentes para el 24 de abril, los colegios públicos deben cumplir con la jornada académica: "No estamos de acuerdo con el paro"
Debido a los paros, en 2024 los estudiantes perdieron 12 días de clases y, en lo que va de 2025, ya se han suspendido tres jornadas académicas por esta razón
Educación y Esports, cómo el juego competitivo está revolucionando el aprendizaje universitario
Esta competencia fomenta valores esenciales y habilidades profesionales en estudiantes apasionados por los videojuegos, consolidando esto como una herramienta educativa
El poder transformador del liderazgo de la mujer en la educación superior
La empleabilidad de los egresados y su capacidad para ascender en sus carreras profesionales son indicadores claros del éxito de este enfoque de liderazgo
El ministro de Educación, Daniel Rojas, arremetió tras explosiva carta de Leyva en contra del presidente: "Traidores"
Una carta de Álvaro Leyva desata la polémica sobre el presidente colombiano mientras el ministro de Educación lo defiende y señala fracturas internas
Secretaría de Educación no autorizó suspensión de clases en colegios públicos de Bogotá: "No es justificado"
La entidad indicó que debe prevalecer el derecho a la educación de cada estudiante; sin embargo, enfatizó que las familias se deben acercar a cada institución educativa para conocer las decisiones tomadas
Gobierno Petro sigue su enfrentamiento con las universidades: ministro de Educación anunció que no reconocerá elección del rector de la Universidad de Sucre
El Ministerio de Educación declaró inválida la elección del rector de la Universidad de Sucre y prepara sanciones contra el Consejo Superior que la promovió
Salta será sede del IV Congreso de Educación Intercultural Bilingüe
El Congreso se llevará a cabo del 24 al 26 de abril en la ciudad de Salta, en el marco de la Semana de los Pueblos Indígenas. Esta edición tiene como propósito fortalecer el diálogo y el intercambio en torno a experiencias socioeducativas interculturales en la provincia y la región.
La reina Letizia visita un colegio madrileño con plan pionero de educación socioemocional
La reina Letizia conoce el proyecto 'Think Equal' en el colegio Cortes de Cádiz, que enseña a niños de 3 a 6 años la gestión emocional y la tolerancia en un entorno educativo innovador
"Educar es siempre un acto de esperanza": 10 ideas clave del papa Francisco sobre educación
Durante su papado, Francisco impulsó iniciativas concretas para transformar las escuelas y universidades, como el Pacto Educativo Global y la red Scholas Occurrentes. Abordó este tema en sus escritos e intervenciones públicas, en los que reclamó escuchar más a los jóvenes
Cinco pensamientos del Papa Francisco sobre la educación
Francisco, cuyo nombre secular era Jorge Mario Bergoglio, fue el primer Papa latinoamericano y jesuita en llegar a lo más alto de la Iglesia católica. Sus ideas dejaron una marca en el presente y el futuro de los fieles
El ministro de Educación, Daniel Rojas, reaccionó a la investigación en contra del ciclista Lucho Herrera: "Algo está mal en la formación de algunos deportistas"
Daniel Rojas, titular de la cartera de Educación, se refirió a la implicación del exciclista Lucho Herrera en supuestos graves delitos y a las falencias en la preparación ética de algunos deportistas
A los 81 años, murió el ex ministro de Educación de Fernando de la Rúa, Juan josé Llach
El economista trabajó también como secretario de Programación Económica de la Nación en el gobierno de Carlos Menem.Falleció el domingo por la noche.
Murió Juan Llach a los 81 años: fue ministro de Educación y elogiado economista
El exfuncionario falleció en las últimas horas del domingo. Gran número de amigos, colegas y seguidores lo despiden en X con sentidos recuerdos. Leer más
Negacionismo, ajuste en educación y un mensaje a los argentinos: las definiciones del Papa en una de sus últimas entrevistas
A un año de gobierno de Javier Milei, el máximo representante de la Iglesia Católica emitió varias reflexiones en una entrevista con la periodista Bernarda Llorente. Aquí la nota que Página/12 publicó entonces.
Murió Juan José Llach, exministro de Educación y economista, a los 81 años
El exministro de Educación y economista, Juan José Llach, falleció anoche a los 81 años. Licenciado en Sociología por la Universidad Católica Argentina (UCA) y licenciado en Economía por la Universidad de Buenos Aires (UBA), el exfuncionario había sido galardonado con dos premios Konex, en 1998 y 1996. Llach, que nació el 7 de febrero de 1945, fue secretario de Programación Económica de la Nación entre 1991 y 1996, durante la presidencia de Carlos Menem; luego ocupó el rol de ministro de Educación entre 1999 y 2000, durante la presidencia de Fernando de la Rúa. Era profesor y director del GESE (Centro de Estudios de Gobierno, Empresa, Sociedad y Economía) IAE-Universidad Austral. También fue Investigador del CONICET (PK), del Instituto Di Tella (PK) y Profesor de Economía y Sociología de la UBA. Miembro de las Academias Nacionales de Ciencias Económicas y de Educación, de la Academia Pontificia de Ciencias Sociales y del Consejo Nacional de Calidad de la Educación, además de columnista del diario LA NACION.Autor de 40 trabajos académicos sobre economía, historia y educación y seis libros, entre ellos, Reconstrucción o estancamiento (1987); Otro siglo, otra Argentina (1997); Educación para todos, con Silvia Montoya y Flavia Roldán (1999) y El desafío de la equidad educativa (2006), con Silvina Gvirtz y un equipo de colaboradores. Su análisisEn su última columna publicada en LA NACION, Llach se preguntaba sobre el futuro del Gobierno mileísta. "¿Le irá bien a Milei? Más allá de los deseos, lo mejor para la patria, y sobre todo para los más pobres, es que Milei, al menos, no fracase", escribió y planteó: "Para lograrlo es clave reducir sustancialmente la inflación, que los empresarios inviertan sin prebendas y, muy importante, que se reduzcan, con tales políticas, la evasión impositiva, la indigencia y la pobreza. En tal contexto, nuestra Argentina volverá a crecer".
Murió Juan José Llach, destacado economista y ex ministro de Educación
El referente académico falleció los 81 años. Su trayectoria abarcó la función pública, la investigación y la docencia. Ganador de dos premios Konex, en 1998 y 1996
Educación y sindicatos empiezan a negociar jornadas de docentes y ratios en las aulas
Nuevo Polo Tecnológico con foco en la educación y el trabajo
También presentó la octava sede de la Universidad Provincial de Administración, Tecnología y Oficios (Upateco). La jornada tuvo la impronta del federalismo educativo y el tono épico que el mandatario imprime cuando habla de educación, empleo y arraigo.
Oscar Alpa: "Si sigue el ajuste en educación, vamos a tener menos estudiantes en las universidades"
A un año de la marcha federal del 23 de abril, las universidades públicas advierten que su situación presupuestaria sigue empeorando. Para el nuevo presidente del Consejo Interuniversitario Nacional, es clave que el Congreso apruebe una ley de financiamiento que dé previsibilidad al sistema
Medio millar de alumnos ciegos reciben en Euskadi el apoyo de Educación en su integración
El bienestar en la Educación y la IA, nuevas preocupaciones del Consejo Escolar del Estado
El Ministerio de Educación de CABA digitalizó las notas de todos los estudiantes de secundaria
Más de 3 millones de documentos escolares en papel fueron digitalizados como parte de un proyecto del Gobierno porteño que busca agilizar el acceso a títulos y certificados analíticos, reducir la burocracia y facilitar la gestión administrativa de las escuelas
Congreso rechazó interpelar al ministro de Educación, Morgan Quero
La medida buscaba que Quero explique sus declaraciones sobre la comunidad awajún. El Pleno también desestimó la moción de interpelación contra el titular del Ministerio de Transportes, Raúl Pérez-Reyes Espejo
Secretaria de Educación de Tabasco pide a jóvenes que tengan hijos: "Las mascotas son mascotas"
El comentario se hizo por la baja tasa de matriculados
Ganadores de 'Yo me llamo mini' se llevarán $100 millones en bonos de educación
El premio por el que participan los niños está destinado a su futuro, por lo que todos quieren llevárselo a casa