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Salud mental en adolescentes, 1 de cada 7 vive con algún trastorno: esto dice experta en psicología sobre esta problemática
Las cifras disponibles indican que 4,8% tuvo ideas suicidas en los últimos 30 días, mientras que el 21% de los estudiantes de 15 años sufrió acoso escolar de forma reiterada
Creció rodeado de violencia, hoy se para en escenarios y ayuda a otros adolescentes a salir adelante
A los 19 años, Santiago Vizgarra se para frente a decenas de adolescentes y les propone algo que durante buena parte de su vida le resultó difícil: hablar de lo que les pasa. Cuesta imaginarlo en este rol cuando se conoce el chico que fue: creció acostumbrado a callar, incluso cuando necesitaba que alguien lo escuchara. Entre aquel silencio y el escenario en que hoy se para hay una historia que todavía le cuesta contar sin emocionarse."A mí me tocó pasar por bastante maltrato, no solo verbal, sino físico", dice. Mientras conversa con LA NACION, mira hacia el verde cuando necesita detenerse en algún recuerdo.Dos sillas de plástico están enfrentadas frente al parque de la Casa de Ejercicios Espirituales Monseñor Aguirre, en Victoria, San Fernando. Cerca se escuchan las risas de los adolescentes que participan de ConTribuIr, un programa intercolegial de tres días que busca responder a problemáticas como la soledad y la crisis de salud mental. La experiencia, que invita a los chicos a dejar sus celulares y conectar con distintas actividades grupales e individuales, convoca a adolescentes de distintos entornos socioeconómicos. Santi, como lo llaman sus amigos, llegó por primera vez a los 17 años como participante; ahora conduce muchas de las actividades de esta iniciativa.Su historia comienza en Cabín 9, en Pérez, una de las zonas de los alrededores de Rosario más afectadas por problemáticas vinculadas con la inseguridad, la violencia y el narcotráfico. Es el mayor de cinco hermanos. Su padre biológico se alejó cuando tenía dos años y durante parte de su infancia vivió con su madre, que trabajaba como empleada de limpieza, sus hermanos menores y quien entonces era su padrastro, padre de los otros menores, en una casa de campo. Según relata, en ocasiones, cuando su madre salía por las noches para terminar sus estudios secundarios, este hombre lo mandaba afuera de la vivienda. El aire fresco y el verde del campo se convirtieron en su refugio.En la primaria sufrió hostigamiento por parte de otros alumnos, le costaba establecer amistades y casi nadie conocía su situación familiar. Cuando tenía entre ocho y nueve años, su madre se separó de su pareja y se mudaron cerca de unos tíos. Su madre debía sostener sola a cinco hijos y Santiago comenzó a sentirse una carga. Decidió instalarse con sus tíos Romina y David, cuya casa quedaba enfrente. Durante dos o tres años, pese a la cercanía, se distanció del resto de su familia.El comienzo de la secundaria, atravesado por la pandemia, volvió a reunirlo con algunos compañeros que lo habían hostigado en la primaria. Para evitar que se repitieran aquellas experiencias, encontró una estrategia: convertirse en el gracioso del grupo. "Pensé: 'Si yo soy así, me van a querer. Si yo soy el que jode, el que cuenta chistes, el que hace reír a todos, no voy a estar solo'", recuerda. En la escuela estaba rodeado de compañeros; en casa volvía a sentirse solo.A los 16 años acumuló inasistencias, quedó libre y no consiguió aprobar todas las materias necesarias para continuar de año. Mientras consideraba asistir a una escuela nocturna, surgió una vacante en el Colegio Tesla, ubicado en las afueras del barrio y construido sobre un exbasural. Allí conoció a Florencia, la directora, quien le planteó que podía expresarse sin necesidad de aparentar. Por entonces, su madre le había pedido que regresara a vivir con ella. Al año siguiente, una invitación de la escuela lo llevó a ConTribuIr junto con otros nueve estudiantes y Franco, uno de sus profesores. Santiago tenía 17 años y llegó con prejuicios sobre los alumnos de escuelas con mayores recursos económicos. "Estábamos ahí en grupitos, no nos separábamos", recuerda.La distancia comenzó a reducirse cuando los organizadores mezclaron a los participantes. Santiago escuchó a adolescentes de otros entornos hablar de conflictos familiares, inseguridades y soledad. Algunos de aquellos chicos que suponía ajenos a sus dificultades atravesaban situaciones que le resultaban familiares. En el segundo encuentro compartió mates, partidas de truco y conversaciones con otros estudiantes y empezó a colaborar en las actividades. El cambio no consistía en haber dejado atrás su propia historia, sino en descubrir que podía escuchar la de otros.De regreso en Rosario, Florencia le propuso participar de una jornada de charlas abiertas a la comunidad educativa y al barrio. Santiago pensó en hablar de una película de Rocky hasta que la directora lo animó a revisar su propia historia. Una semana antes escribió sobre su infancia, su padre ausente y su futuro. La charla se llamó "Yo elijo". Frente a sus compañeros y vecinos, puso en palabras experiencias que hasta entonces había mantenido en silencio. Ya no hablaba para conseguir que se rieran: había encontrado algo propio que decir.A comienzos de 2026 participó de un encuentro educativo de Ánkyra y luego de Renacer, una experiencia intergeneracional de esta misma iniciativa. Allí retomó con sus amigos una idea que había surgido después de su primer retiro: generar en Rosario un espacio donde otros adolescentes pudieran encontrarse y hablar sin sentirse juzgados. Así nació Reconectar, una iniciativa organizada por estudiantes del Colegio Tesla para sus propios compañeros.La primera edición se realizó en abril, con alumnos de cuarto año. Comenzaron con ejercicios de respiración y después les propusieron mirarse a los ojos durante un minuto, sin hablar. Hubo risas nerviosas, hasta que Santiago quedó frente a un compañero que había repetido el año y cuya historia conocía en parte. Al terminar, se acercó y lo abrazó. "No estás solo", le dijo. El otro adolescente comenzó a llorar. Para Santiago, aquel gesto tuvo un significado inesperado: "Es como que también me abracé a mí", recuerdo. Después organizaron una "pecera", con cuatro sillas ocupadas y una libre, para hablar sin interrupciones. Santi y sus amigos hablaron primero para romper el silencio. Él se refirió a las pantallas y a la diferencia entre lo que los adolescentes muestran y lo que sienten. Después llegaron otros testimonios. Un estudiante contó cómo había atravesado la enfermedad y la muerte de su madre; otros hablaron de padres ausentes y conflictos familiares. "Por más que estemos todos en un mismo salón, no significa que estemos todos bien", reflexiona.Un proyecto que busca sostener los vínculosEl Proyecto Ánkyra, que está detrás de ConTribuIr, surgió después de la pandemia para promover espacios de encuentro entre adolescentes. Desde la organización explicaron a LA NACION que en 2026 observaron una profundización de la soledad y la ansiedad frente al futuro. Aclaran que se trata de una experiencia educativa, no terapéutica.En Rosario, Santiago y sus compañeros preparan una segunda edición de Reconectar, llamada "La mesa: volver a encontrarnos", orientada a las familias. Por dificultades de organización, evalúan realizarla a fines de 2026 o en 2027.Su participación en Ánkyra lo cambió. Después de Renacer, Ramón, integrante del equipo, lo invitó a conducir actividades de ConTribuIr desde el escenario. Ahora vuelve a hacerlo en la quinta edición de este encuentro. "Soy Santi, soy un chico de Rosario, soy estudiante, como ustedes, así que no quiero que crean que yo, por estar acá arriba, soy más que ustedes, porque yo soy uno de ustedes", dice desde el escenario. Quiere estudiar Psicología, formarse en coaching ontológico y ayudar a su familia.Cuando se le pregunta qué le diría al Santi de 17 años, se toma unos segundos. "Lo vería de frente, le daría un abrazo, porque sé que lo necesitaba", responde. Después agrega: "No tenés que poder con todo vos solo; no tenés que aparentar siempre ser fuerte".Uno de los recuerdos que más lo conmueven tiene como protagonista a su abuelo, quien sufrió un accidente que le dejó importantes secuelas. Santiago cuenta que, en una ocasión, después de discutir con su madre, se fue de su casa. Su abuelo salió a buscarlo y, cuando lo encontró, lo abrazó. "Dale, Santi. Sos bueno, Santi", recuerda que le dijo. Mientras reconstruye ese momento, los ojos se le enrojecen. Intenta continuar, pero las lágrimas aparecen y termina secándose el rostro con las manos.La noche antes de la entrevista participó de una actividad en la que debían representar sus corazones con arcilla. Santiago modeló a un niño abrazado a una pelota, inspirado en una fotografía de su infancia que su tía le había enviado por su cumpleaños. Cuando imagina qué le diría al de la foto, no habla del escenario ni de sus proyectos. "Mirá, Santi, no tengo la máscara. Podemos ser nosotros, podemos ser escuchados, podemos sanar. Le agradezco por ser un guerrero".De la experiencia a la transformaciónLa experiencia de Santiago también plantea uno de los principales desafíos que Ánkyra busca abordar: cómo lograr que lo vivido durante tres días tenga continuidad cuando los adolescentes regresan a sus escuelas y hogares. Durante 2026, la organización fortaleció un modelo de acompañamiento que comienza antes del retiro, con grupos focales para conocer las necesidades de cada comunidad educativa, y continúa después mediante reencuentros con los participantes, intercambios con docentes y directivos y evaluaciones para identificar qué aprendizajes consiguen sostenerse. También profundizó en una metodología basada en cinco capacidades â??ser, pensar, relacionarse, colaborar y actuarâ?? y reforzó los protocolos de cuidado ante situaciones de sufrimiento emocional, con la participación de adultos responsables y profesionales especializados cuando corresponde."Una experiencia transformadora no necesariamente produce una transformación sostenible", explicaron desde Ánkyra a LA NACION. Para la organización, el desafío no consiste únicamente en que los adolescentes puedan reconocer y expresar sus emociones, construir vínculos de confianza o tomar decisiones diferentes, sino en que encuentren condiciones para mantener esos cambios. Por eso buscan involucrar cada vez más a las escuelas, los educadores y las familias. "No podemos depositar toda la responsabilidad del cambio en los adolescentes si no acompañamos también la transformación de los entornos a los que regresan", señalaron.
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Dos adolescentes debieron ser rescatados de los Alpes luego de que sus padres los abandonaran en un refugio que se encontraba cerrado hacía una semana. Los padres de los jóvenes de 13 y 16 años los enviaron a continuar el camino por su cuenta a 2300 metros de altura y sufrieron graves síntomas de hipotermia.Ocurrió el pasado domingo 18 de octubre, cuando la familia de nacionalidad alemana realizaba una excursión por el Tirol del Sur, la región montañosa situada en el extremo norte de Italia, en la provincia de Bolzano, en la frontera con Austria y Suiza.El recorrido había iniciado en Toblach, un pueblo alpino conocido por su acceso directo a los picos conocidos como Las Tres Cimas de Lavaredo, donde se encuentra una conocida estación de esquí. La familia había subido a los 1000 metros de altura cuando los padres decidieron terminar el recorrido y dejar que sus hijos continuaran hasta el refugio Bonnerhütte, ubicado en los montes de Villgraten, a 2340 metros, reportó los medios alemanes Südtirol y NTV. Sin embargo, cuando los jóvenes llegaron -sin la compañía de sus padres-, se encontraron con que las puertas estaban cerradas. El refugio no abría hacía una semana por el fin de temporada. Los adolescentes se quedaron en la zona para intentar pasar la noche a la intemperie a pesar de las terribles condiciones climáticas. En particular, en otoño, las temperaturas suelen bajar brutalmente y a rápida velocidad durante la noche. Uno de ellos llegó a tener náuseas y vomitar debido al frío.Aguantaron hasta la 1 de la madrugada, cuando llamaron a sus padres, que contactaron a los servicios de emergencia. El mensaje llegó al equipo de rescate de montaña del valle de Alta Pusteria, que se dirigió de inmediato al refugio. Los jóvenes fueron encontrados con hipotermia y trasladados en ambulancia a un hospital de la comuna de San Cándido, en Italia. Posteriormente fueron dados de alta. El diario local Dolomiten reveló que los adolescentes llevaban botas de montaña, pero no tenían la ropa adecuada para la excursión, que había comenzado el sábado y terminó con el rescate el domingo a la madrugada. Los padres habían accedido a que los jóvenes pasaran la noche en el refugio porque consideraban que tenían suficiente experiencia. Sin embargo, no consultaron los horarios de apertura ni acompañaron a sus hijos hasta la zona segura. "Afortunadamente este tipo de incidentes son poco frecuentes", reportó el portavoz del servicio de rescate a Dolomiten, quien también calificó de "gran imprudencia" a la actitud de los padres.
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Ansiedad, depresión y pensamientos suicidas: un estudio revela los problemas de salud mental de adolescentes en Estados Unidos
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El experto analiza la radicalización juvenil a través de respuestas simples, la necesidad de pertenencia y los algoritmos que premian la polarización
Perú supera a México y Argentina en resultados escolares, pero solo 23 de cada 100 adolescentes cumplen el nivel esperado
El Índice de Resultados Escolares de Argentinos por la Educación ubica al país en el cuarto lugar entre nueve naciones de América Latina. El indicador mide cuántos jóvenes de 15 años están escolarizados, cursan el grado correspondiente a su edad y alcanzan aprendizajes mínimos en Lectura y Matemática
Educación en Argentina: el 97% de los adolescentes asiste a la escuela, pero solo el 19% logra los resultados esperados
Un informe de Argentinos por la Educación revela la brecha entre la asistencia escolar y los aprendizajes: solo 19 de cada 100 estudiantes llegan a los 15 años sin repetir y con los conocimientos básicos en Lengua y Matemática
Nuevo proyecto en Perú busca eliminar la inimputabilidad de adolescentes desde los 14 años por delitos graves
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Unicef revela que la cifra de adolescentes que declaran sentirse solos se ha duplicado
Solo 19 de cada 100 adolescentes argentinos de 15 años cursan la escuela en el año adecuado y con los aprendizajes esperados
La Argentina tiene una de las tasas de escolarización adolescente más altas de América Latina, pero ese avance no se refleja en los resultados educativos. Apenas 19 de cada 100 chicos de 15 años están escolarizados y, a la vez, cursan el año correspondiente a su edad y alcanzan los conocimientos mínimos de Lectura y Matemática. El dato ubica al país en el séptimo puesto entre nueve naciones de la región y representa su peor resultado desde 2009, cuando 26 de cada 100 adolescentes cumplían simultáneamente con esas condiciones.La diferencia entre permanecer en la escuela y aprender es uno de los principales hallazgos del informe Índice de Resultados Escolares en América Latina: ¿Calidad vs. Inclusión?, elaborado por Martín Nistal y Lucía Vallejo, de Argentinos por la Educación. Según el relevamiento, el 97% de los adolescentes argentinos de entre 15 y 16 años asisten a clases, una proporción que coloca al país segundo en la región, apenas por debajo de Chile (99%). Sin embargo, al incorporar los aprendizajes y el avance escolar, desciende cinco posiciones.El trabajo compara la situación de la Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay a partir de las pruebas PISA 2025 y las encuestas de hogares. Para construir el Índice de Resultados Escolares (IRE), contempla tres condiciones: asistir a la escuela, cursar el grado o año correspondiente a la edad y alcanzar simultáneamente al menos el nivel 2 de desempeño en Lectura y Matemática, considerado el umbral mínimo de competencias en PISA. Uruguay encabeza la clasificación regional, con 35 de cada 100 adolescentes que llegan a los 15 años escolarizados en tiempo y forma, seguido por Chile (34), Brasil (25), Perú (23), México y Colombia (20 cada uno). La Argentina aparece a continuación, con 19, y supera únicamente a Ecuador (14) y Paraguay (7).La evolución histórica muestra que el deterioro argentino no responde exclusivamente a las consecuencias de la crisis sanitaria por la pandemia de Covid. En 2009, el país ocupaba el tercer puesto entre las seis naciones con información comparable, con un IRE del 26%. El indicador descendió al 23% en 2012, se mantuvo en ese nivel en 2018, cayó al 22% en 2022 y llegó al 19% en 2025. La serie excluye los resultados argentinos de 2015, debido a problemas de muestreo reportados en aquella edición de PISA.Durante ese mismo período, la asistencia escolar de los adolescentes argentinos pasó del 90% al 97%. Sin embargo, entre los estudiantes evaluados la proporción que alcanzó simultáneamente el nivel mínimo en Lectura y Matemática disminuyó del 47% al 25%. Los datos muestran que la expansión de la cobertura no estuvo acompañada por una mejora equivalente en los conocimientos adquiridos."En la Argentina las autoridades suelen jactarse del aumento de la cobertura, pero omiten los bajos resultados en el aprendizaje. Este índice, al combinar distintas variables, brinda una imagen más fidedigna y difícil de soslayar", advierte Alejandro Morduchowicz, especialista en planeamiento y políticas educativas. Para el investigador, la comparación con países de mayor pobreza constituye una segunda alerta: las condiciones externas ya no alcanzan para explicar el bajo desempeño y es necesario revisar las decisiones de política educativa.A las dificultades de aprendizaje se suma otro dato: volvió a aumentar la sobreedad, que comprende a los alumnos que cursan un grado o año inferior al esperado para su edad. Después de haber descendido del 38% en 2009 al 16% en 2022, alcanzó el 21% en 2025. Esto significa que aproximadamente uno de cada cinco estudiantes argentinos de 15 años cursa con retraso escolar.En la comparación regional, México presenta la menor proporción de sobreedad (10%), seguido por Brasil (15%) y Ecuador (16%). Colombia, en cambio, registra el porcentaje más elevado, con un 37%.El contraste con Brasil y UruguayEl informe también incorpora una comparación económica que pone en discusión la relación entre riqueza y desempeño educativo. La Argentina tiene el tercer PBI per cápita más alto de los nueve países analizados, con 32.586 dólares ajustados por paridad de poder adquisitivo, pero obtiene resultados inferiores a Brasil y Perú, que presentan menores ingresos por habitante y mayores niveles de pobreza.Uruguay y Chile, líderes del índice, coinciden con los mayores ingresos y las menores tasas de pobreza de la muestra. No obstante, las diferencias observadas en el resto de la región muestran que una mejor situación económica no garantiza, por sí sola, mejores resultados escolares.Las trayectorias posteriores a la pandemia también fueron dispares. Chile, que había encabezado el IRE desde 2009, retrocedió al 34% y cedió el primer puesto a Uruguay. Brasil, por su parte, logró recuperarse del 16% registrado en 2015 y alcanzó el 25% en 2025, mientras que Perú descendió al 23% después de haber llegado al 30% en 2018.Guilherme Lichand, profesor de la Universidad de Stanford y codirector del Stanford Lemann Center, destaca particularmente el contraste entre Brasil y Argentina. En el primero, la reducción de la sobreedad estuvo acompañada por un aumento de la proporción de estudiantes que alcanzan los conocimientos mínimos en ambas materias. En la Argentina, por el contrario, ese porcentaje continuó disminuyendo. El especialista advierte que estos resultados generan preocupación sobre la posibilidad de garantizar aprendizajes adecuados y equitativos en la región.Para Nicolás Buchbinder, candidato doctoral de la Universidad de Colorado Boulder, la Argentina es el único país de la muestra que presenta una caída consistente del IRE en cada medición disponible. A su entender, el relevamiento permite analizar conjuntamente dos dimensiones que habitualmente se observan por separado y estudiar las políticas implementadas por otros países que consiguieron un mejor equilibrio entre escolarización y aprendizaje.Agustín Porres, director regional para América Latina de Fundación Varkey, plantea que revertir la tendencia requiere un compromiso compartido entre gobiernos, directivos, docentes y familias. "No podemos relegar el aprendizaje a las escuelas porque esto nos ocupa a todos", sostiene. Entre las prioridades menciona acompañar a las instituciones, sostener objetivos claros y recuperar las experiencias que ya funcionan en otros países.
Solo 19 de cada 100 adolescentes argentinos llegan a los 15 años sin repetir y con aprendizajes básicos
Argentina queda séptima entre nueve países de América Latina en el Índice de Resultados Escolares, que analiza cuántos estudiantes avanzan con su escolaridad en tiempo y forma. En 2009, el país estaba tercero. En estos años mejoró la inclusión, pero cayeron los resultados en Lectura y Matemática
Demandan a OpenAI porque ChatGPT habría incitado a adolescentes a autolesionarse en Estados Unidos
Los fiscales generales piden que la empresa entregue las ganancias obtenidas con usuarios menores y cambie el diseño del chatbot
Sexo, alcohol y conflictos familiares, vinculados al uso de pornografía entre adolescentes
Defensoría alerta por niños y adolescentes que se autolesionan para evitar el reclutamiento en el Pacífico
Iris Marín pidió reforzar la protección de niños, niñas y adolescentes ante el riesgo de reclutamiento y cuestionó operaciones militares cuando existe posibilidad de que haya menores en los objetivos
Madres adolescentes en El Salvador: "Nací un día después de que mi mamá cumplió 15, ella no tuvo fiesta"
Miles de niñas y adolescentes en El Salvador interrumpen su educación tras un embarazo o la maternidad. El caso de Azucena, de 14 años, expone las barreras económicas, familiares y sociales que enfrentan quienes intentan permanecer en las aulas
Deepfakes sexuales en escuelas: en RDI se alertó sobre la violencia digital contra adolescentes
La especialista en datos, Sol Clemente, describió la forma de operar en Ronda de Investigación: "Hay adolescentes que están desnudando a sus compañeras, con inteligencia artificial crean imágenes o vídeos que luego son publicados en distintas redes sociales". Leer más
"Yo tenía 14 años y él, 22": la dura realidad de las madres adolescentes en El Salvador
La historia de Flor refleja las barreras que enfrentan niñas y adolescentes salvadoreñas para continuar sus estudios y construir un proyecto de vida tras una maternidad temprana.
El crimen de Andrés Blaquier: 15 años de prisión para los dos adolescentes que mataron al empresario para robarle la moto
Tenían 16 y 17 años cuando protagonizaron el homicidio del empresario Andrés Blaquier, ocurrido el 29 de octubre de 2022 en la autopista Panamericana, a la altura de Pilar. A la víctima la balearon para robarle la moto. Hoy, los precoces asesinos fueron sentenciados a 15 años de cárcel, la máxima pena que se puede imponer a menores de edad a partir de la vigencia del nuevo régimen penal juvenil, que bajó la edad de imputabilidad a 14 años.La condena fue impuesta por los jueces del Fuero de Responsabilidad Penal Juvenil de San Isidro Alejandro Flori, Silvia Chomiez y Silvina Coto.El 9 de octubre de 2023, los dos adolescentes ya habían sido declarados responsables de los delitos de robo agravado por el uso de arma de fuego y por lesiones graves, en concurso real con homicidio criminis causae (matar para lograr la impunidad) y por haberse cometido con arma de fuego. Pero faltaba el juicio de cesura para imponer la pena."Nos vendieron de todos los sectores que la nueva ley penal juvenil era para bajar la edad de imputabilidad de 16 a 14 años, pero metieron un articulo que dice que todos los menores (no solo los nuevos imputables de 14 y 15 años, sino también los que ya lo eran a los 16 y 17 años) tendrán un tope de pena máxima de 15 años de prisión, cualquiera sea el delito que cometan y aunque sean varios delitos, como ocurrió en este caso. Un disparate, que se festejó en las cárceles y se lloró en las familias de personas asesinadas", sostuvo a LA NACION el abogado Ramiro Salaber, representante de la familia Blaquier.Noticia en desarrollo
Nicaragua es el país de Centroamérica donde una de cada 10 adolescentes es madre
El Banco Mundial sitúa al país en 93 nacimientos por cada mil jóvenes de 15 a 19 años, una cifra superior a Honduras y muy distante de los cerca de 25 registrados en Costa Rica
No solo importa qué comen: compartir la mesa también forma los hábitos alimentarios de niños y adolescentes
Durante su columna semanal en Infobae al Mediodía, la directora editorial de Infobae, Daniela Blanco, explicó el concepto de comensalidad y la importancia de construir rutinas alimentarias saludables desde la infancia
Videos cortos en Instagram provocan que los adolescentes pierdan interés por su futuro, advierte estudio
Un análisis de 1.500 estudiantes relaciona el consumo constante de clips breves en redes sociales con problemas para anticipar consecuencias lejanas, sobre todo en el ámbito escolar
Adolescentes en riesgo: alertan por la difusión de imágenes íntimas y relatos de violencia sexual en plataformas web
La ONG Red por la Infancia advirtió que, tras difundir una herramienta gratuita para impedir la circulación del contenido, aumentaron las consultas sobre sitios que exponen escenas de abuso, hostigamiento y sexualización, muchas veces con la utilización de IA. Cómo detectar señales de alerta
Adolescentes desde los 15 años dedican una hora de cuidado familiar semanal, según el Observatorio de Cuba
El Observatorio de Cuba sobre la Igualdad de Género registró que cerca del 6% de las jóvenes de 15 a 19 años asumió estas labores, frente a alrededor del 2% de los muchachos
Un estudio asocia las habilidades de lectura con mayor resistencia a la desinformación en adolescentes
Una investigación halló que la comprensión lectora es el factor individual más relevante para evitar compartir contenido falso, con beneficios proporcionalmente mayores en jóvenes de bajos recursos
Régimen penal juvenil: la oposición pide saber dónde alojará Chaco a los adolescentes detenidos
Legisladores del Frente Chaqueño impulsan un pedido de informes sobre establecimientos, personal y presupuesto. También buscan conocer cuántos adolescentes permanecen en comisarías y cómo se garantiza su separación de los adultos. Leer más
Caso del Liceo Naval: ¿Qué medidas se tomarán con los adolescentes en Maranguita y qué pasará con el presunto nuevo abuso sexual?
El Programa Nacional de Centros Juveniles separó al menor señalado tras la acusación ocurrida en las duchas. Las autoridades deberán establecer si existieron fallas en la supervisión
BTS en Lima: padres alertan que adolescentes no pueden salir de las rejas para comer, ir al baño y descansar por cuidar cupo en concierto
Los familiares cuestionan que las asistentes no puedan salir temporalmente de la fila, pese a que algunas llevan horas esperando en los exteriores de San Marcos sin perder su posición antes de las próximas fechas del grupo surcoreano: "Se pueden desmayar"
El dato que pasó inadvertido: los suicidios bajan entre adolescentes, pero aumentan después
Un informe de Unicef Argentina reveló una evolución dispar de las tasas de suicidio: mientras la mortalidad descendió entre los adolescentes de 10 a 19 años, aumentó entre los jóvenes de 20 a 29. Los resultados refuerzan la importancia de la adolescencia tardía como una ventana estratégica para la prevención.De acuerdo con el trabajo presentado hace instantes, la tasa de mortalidad por suicidio entre los adolescentes de 10 a 19 años cayó un 36% en la última década. Sin embargo, la tendencia se invierte al analizar al grupo de 20 a 29 años, en el que se registró un aumento del 14%. El crecimiento fue más marcado entre los varones que entre las mujeres, un patrón que, según los especialistas, sugiere la necesidad de reforzar las intervenciones durante la transición entre la adolescencia y la adultez."Aunque el análisis se concentra en la adolescencia, es importante señalar que el riesgo de suicidio no alcanza su nivel más alto en esa etapa. Por el contrario, las tasas aumentan de manera marcada en los años posteriores, especialmente entre los 20 y 24 años", señaló el equipo de trabajo al frente de este informe del Monitor de la Niñez y la Adolescencia de la oficina local de Unicef.El seguimiento combina los datos de las estadísticas vitales del Ministerio de Salud de la Nación y la base pública de alerta temprana del Sistema Nacional de Información Criminal, un registro distinto al de defunciones del sistema sanitario y que administra el Ministerio de Seguridad de la Nación. Complementa, así, otra investigación reciente a partir de esas mismas fuentes sobre la población general. Abarca las tres últimas décadas, según surge del documento presentado esta mañana en el Museo de Arte Moderno de Buenos Aires.Un primer gráfico es contundente: la cantidad de suicidios por cada 100.000 habitantes (tasa) entre los 10 y 19 años desde la década de 1980 se mantiene lejos de la de la población general hasta que, en los 90, empieza a escalar y a reducir la distancia con la población adulta. Así, siempre de acuerdo con las fuentes estadísticas oficiales, pasó de 2 o 3 suicidios por cada 100.000 habitantes a más de 6 hacia 2014, cuando se registran 7,4, "uno de los valores más altos de toda la serie", describieron los autores del informe. A partir de entonces, y hasta 2024, identificaron "oscilaciones interanuales" que terminaron por ubicar los registros epidemiológicos en una tasa de 4,8 suicidios por cada 100.000. Eso se traduce en un 36% menos de suicidios en los chicos de entre 10 y 19 años, "aunque el nivel de 2024 sigue siendo superior al de los primeros 15 años [relevados]", de acuerdo con el equipo de Unicef. Pero esa tendencia no se mantuvo al cruzar el umbral de los 20 años. Al contrario.Es en el grupo de 29 años en el que la tasa de suicidio creció un 14% en el mismo período: pasó de 12,8 a 14,6 casos por cada 100.000 jóvenes. De ahí es que los autores del informe plantean que situaciones o problemas exacerbados durante el secundario no desaparecerían con la mayoría de edad, sino que los adolescentes los arrastrarían hacia la edad adulta. Al indagar los datos por grupos, se encontraron con que en la adolescencia temprana (entre 10 y 14 años), las tasas de suicidio no tenían demasiada variación. Sin embargo, en la adolescencia tardía (entre 15 y 19 años), se dio un aumento pronunciado: oscilaba entre 3 y 5 suicidios por cada 100.000 adolescente en los 80 y 90 a más de 12,9 en 2014, para retroceder a 8,3 durante 2024.En la adolescencia temprana, no hay diferencias prácticamente entre los varones y las mujeres. Surge recién a partir de los 15 años, cuando el suicidio pasa a ser la segunda causa de muerte entre los varones. Representa el 14,7% de las muertes entre los 15 y 19 años y el 17,1% entre los 20 y 24."El riesgo no se distribuye de manera homogénea: aumenta en la adolescencia tardía, se concentra especialmente entre los varones y tiene marcadas diferencias territoriales. Por eso, las respuestas deben combinar acciones universales de promoción del bienestar y prevención temprana con intervenciones focalizadas en grupos y territorios de mayor riesgo", señalaron desde Unicef y agregaron: "Eso implica fortalecer la capacidad de detección temprana en escuelas, centros de salud, servicios de protección y espacios comunitarios; establecer rutas claras y oportunas de derivación; ampliar el acceso a servicios de salud mental adecuados para adolescentes; y asegurar el seguimiento posterior de chicos y adolescentes en situación de riesgo".También consideraron "clave" disponer de "información más completa, oportuna y desagregada" para poder "detectar cambios tempranos, orientar mejor los recursos, monitorear las respuestas y evaluar si las intervenciones están teniendo el efecto esperado". En el período 2017-2024, hay una diferencia de 4276 suicidios entre los registros del Ministerio de Salud y del Ministerio de Seguridad, por ejemplo. "El descenso reciente demuestra que las tendencias pueden modificarse. Sin embargo, el suicidio continúa siendo una expresión grave de mortalidad evitable en la adolescencia y la juventud", concluyeron.Noticia en desarrollo.
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"Me pesa la vida": crecen las internaciones de niños y adolescentes por riesgo suicida
"Me pesa la vida", empezó a repetir Tomás. Su papá, Martín, escuchaba esas palabras sin alcanzar a imaginar todo lo que había detrás. Durante años había pensado que su hijo era simplemente introvertido, retraído, un chico al que le costaba sonreír. Incluso algunos docentes se lo habían señalado así. Pero había algo que ninguno de ellos podía ver."Lo que menos te imaginás es que tu hijo se quiere quitar la vida. Lo ves como algo muy lejano", dice Martín, de 41 años, profesional del ámbito de la salud. Recién después del primer intento de suicidio de Tomás, a fines del año pasado, cuando el adolescente tenía 16, su papá supo que las ideas sobre no querer vivir estaban presentes desde mucho antes, desde los 13 o 14. Hasta entonces, Tomás no había podido poner en palabras lo que le pasaba.Suicidio: señales de alerta y dónde buscar ayuda Después de ese episodio, Martín creyó, o quiso creer, que podía tratarse de algo aislado. El adolescente siguió con su tratamiento psiquiátrico y psicológico, pero un mes después hubo un segundo intento. Entonces supo que no podía seguir esperando: "Entendí, por más que me costara porque tenía muchos temores, que Tomás tenía que ser internado".Primero permaneció entre 15 y 20 días en una clínica y luego necesitó una segunda internación, más prolongada, en otra institución especializada en salud mental. "Lo más difícil fue entender lo que estaba pasando, después asumirlo y después vino otro desafío, cuando los médicos me dijeron: 'Es hora de volver a casa'. Ahí me invadió el pánico a que volviera a ocurrir", recuerda Martín.La historia de Tomás es una de las tantas que hay detrás de una estadística alarmante: el año pasado se notificaron en hospitales públicos y privados de la ciudad de Buenos Aires 686 internaciones de niñas, niños y adolescentes de hasta 17 años por riesgo suicida, un 15,5% más que las 594 registradas en 2024. En 2023 habían sido 596. Es decir: después de dos años prácticamente estables, 2025 mostró un salto.Las cifras forman parte de una investigación del Ministerio Público Tutelar (MPT) porteño a la que LA NACION accedió en exclusiva. El informe trianual Internaciones por riesgo suicida de niñas, niños y adolescentes, que el organismo presentará hoy, es el resultado de un trabajo que comenzó a sistematizar estos casos a partir de 2023, luego de que a fines de 2022 el MPT detectara un aumento en la proporción de hospitalizaciones de menores de 18 años vinculadas con riesgo suicida dentro del total de internaciones por salud mental.El análisis incluye internaciones asociadas a ideación suicida (pensamientos o planes de quitarse la vida), intentos de suicidio y autolesiones. En 2025, la ideación suicida fue el principal motivo de internación y explicó el 49,4% de los casos; los intentos representaron el 38,9% y las autolesiones, el 11,7%.Además, el 72,4% de las internaciones correspondió a mujeres y más de la mitad â??el 50,6%â?? a adolescentes de entre 13 y 15 años.¿Qué hay detrás de ese crecimiento? Los informes del Ministerio Público Tutelar identifican distintos factores que pueden incidir en la salud mental de chicos y adolescentes, como situaciones de violencia, maltrato, abuso sexual, conflictos familiares, aislamiento social, bullying y dificultades socioeconómicas. Aun así, los investigadores aclaran que no puede establecerse una relación causal directa entre esos factores y el aumento de las internaciones por riesgo suicida.A edades tempranasUno de los datos que más inquieta en la comparación anual aparece entre los más chicos. En 2024, los menores de 13 años representaban el 5,9% de las internaciones por riesgo suicida; en 2025 pasaron al 7,2%. En números absolutos, equivale a pasar de unas 35 internaciones a unas 49, un aumento cercano al 40% en apenas un año. El propio informe incluye entre sus conclusiones la presencia de "edades cada vez más pequeñas".Para Andrés Tate, psiquiatra infantojuvenil del Equipo de Salud Mental del MPT, no hay una única señal que permita anticipar una situación de riesgo. Lo que debe llamar la atención, explica, es la aparición de cambios que no se corresponden con la personalidad o el comportamiento habitual del chico: un retraimiento marcado, alteraciones abruptas en el sueño o la alimentación, aislamiento, abandono de actividades que antes disfrutaba, pérdida de interés por ir a la escuela, desesperanza o comentarios vinculados con no querer despertarse o con la muerte. Ese sufrimiento a veces se expresa durante años en pensamientos de muerte, crisis emocionales o autolesiones. Eso fue lo que ocurrió con Sofía.La adolescente tiene hoy 15 años y Florencia, su mamá, recuerda que las primeras verbalizaciones vinculadas con la muerte aparecieron cuando estaba en cuarto grado. "Empezó a decir que quería morirse", cuenta. Con el tiempo, las crisis emocionales se hicieron más intensas. Hubo episodios en la escuela, tratamientos psicológicos y psiquiátricos, cambios de profesionales y distintas medicaciones que, durante mucho tiempo, no lograron dar en la tecla. En junio de este año, cuando tenía 14, Sofía atravesó una nueva crisis. Esta vez, la psiquiatra que la evaluó consideró que necesitaba una internación. "Lo que nos llevó a la internación no fue un intento, sino una ideación muy clara", explica Florencia. La chica permaneció 20 días internada junto a su mamá.Florencia, que trabaja de manera independiente, tuvo que permanecer todo el tiempo junto a su hija y durante esas semanas perdió su trabajo. Aun así, siente que la experiencia fortaleció el vínculo entre ambas. "No sentí que me hayan dado herramientas, pero sí que nos ayudó a estar más cerca", cuenta. Hoy Sofía está mucho mejor; continúa con tratamiento psicológico y psiquiátrico y, aunque en momentos de mucha frustración todavía aparecen referencias a la muerte o a lastimarse, ya no atraviesa las mismas crisis de antes. Después de la internaciónPara Martín, uno de los momentos más difíciles no fue solamente aceptar que su hijo necesitaba ser internado. Llegó después, cuando los médicos empezaron a hablar del alta."Cuando me dijeron que ya estaba por salir, pensé: 'No puedo'", recuerda el padre. Durante las primeras salidas de la internación â??breves permisos para tomar un café o caminar a pocas cuadras de la clínicaâ??, el miedo lo acompañaba a cada paso. Martín tomaba de la mano a su hijo al cruzar la calle y no lo dejaba ir al baño solo. "Me acuerdo que los pensamientos de muerte le aparecían hasta cuando íbamos en auto o pasamos encima de un puente", reconstruye su papá. Cuando finalmente Tomás volvió a su casa, la primera noche su papá casi no durmió. "Pensaba: '¿Y si se levanta ahora?'. Le preguntaba todo el tiempo si estaba bien, si necesitaba algo, si tenía algún pensamiento intrusivo. Le decía que me despertara a cualquier hora, por cualquier motivo", cuenta.Con el tiempo, Martín empezó a entender que acompañar también implicaba aprender. Buscó información, comenzó terapia y fue incorporando herramientas para saber qué hacer ante una nueva crisis: a quién llamar, cómo hablar con su hijo, qué señales observar y cómo actuar. "El miedo es la desinformación. Si hubiese sabido antes todo lo que sé ahora, a lo mejor podía atajar parte de ese sufrimiento desde la primera internación", asegura.Ese "después" también aparece en los datos del MPT. Para analizar las reinternaciones, el organismo trabaja con una base específica que permite individualizar a cada paciente. En ese universo se registraron 745 internaciones correspondientes a 639 niñas, niños y adolescentes. El informe señala que uno de cada 10 tuvo dos o más internaciones por riesgo suicida.Para Carolina Stanley, a cargo del MPT porteño, la prevención exige justamente intervenir antes de que la crisis llegue a una internación. "Necesitamos construir una sociedad y, especialmente, instituciones capaces de escuchar antes, de detectar las señales, de acompañar sin juzgar y de garantizar que ningún adolescente quede solo frente a aquello que no puede expresar o atravesar", señala. Para eso, sostiene, es necesario fortalecer las redes familiares, educativas, comunitarias y sanitarias, formar a los adultos que están cerca de los chicos y generar dispositivos accesibles de orientación y acompañamiento. "La escucha es una herramienta concreta de prevención", resume. En esa línea, Tate remarca la importancia de preguntar y hablar de manera directa con los chicos cuando aparecen señales de alerta: "Es clave poder hablar abiertamente si tienen deseos o piensan o fantasean con la posibilidad de terminar con su vida". Volviendo a Tomás, hoy tiene 17 años y, según su papá, es "otro chico". Sigue con tratamiento, pero puede hablar de lo que siente, reconocer sus emociones y pedir ayuda. Terminó la escuela, estudia música y también habla de hacer la carrera de Psicología. Dice que quiere ayudar a otros chicos que atraviesen situaciones similares. "Ahora habla de sus sentimientos, se conoce, sabe lo que le pasa", cuenta Martín.Él también siente que cambió como padre. "Estoy más alerta, más consciente. Antes veía que mi hijo estaba apagado y le decía: 'Vamos a jugar a la pelota, cambiá esa cara'. Nunca imaginé todo lo que estaba pasando por dentro", concluye.Los nombres de los adolescentes y de sus familiares fueron modificados en esta nota para preservar su identidad. Los casos relatados no corresponden a intervenciones del Ministerio Público Tutelar.Hablemos de TodoEsta nota forma parte de Hablemos de Todo, una iniciativa de Fundación LA NACION que busca cuidar y acompañar la salud mental de los niños y adolescentes. El proyecto ofrece herramientas, visibiliza historias en primera persona y acerca recomendaciones de especialistas.
Crisis de salud mental en Pacífico colombiano: 122 niños y adolescentes murieron por suicidio en 5 años
Chocó, el Pacífico nariñense y el Pacífico medio concentraron los casos registrados, mientras el informe de la Defensoría del Pueblo identifica condiciones sociales, territoriales y culturales que afectan las trayectorias de salud mental de esta población
Alerta médica: la cobertura de la vacuna contra la meningitis baja en bebés y adolescentes
Datos del Ministerio de Salud revelan una preocupante caída en la aplicación de los refuerzos. Infectólogos y pediatras insisten en la importancia de completar los esquemas ante una enfermedad que puede ser fatal en solo 24 horas. Leer más
Un estudio científico reveló qué cambio en la rutina diaria reduce la ansiedad y fortalece el desarrollo cerebral en adolescentes
Una investigación difundida en la revista JAMA Network Open analizó durante un año a más de 5.500 chicos de 11 y 12 años en Estados Unidos. Los hallazgos confirmaron que adoptar una práctica muy accesible genera transformaciones clave
¿Más pasos significan mejor salud mental para los adolescentes?
Healthday Spanish
Vacunación contra la meningitis: la cobertura cae más de 30% entre los bebés y los adolescentes, ¿por qué es clave completar las dosis?
En la Argentina, casi nueve de cada 10 bebés reciben a los tres meses la primera dosis de la vacuna contra el meningococo, una de las principales bacterias capaces de causar meningitis. Sin embargo, a medida que los chicos crecen y el esquema avanza, la cobertura comienza a caer. Baja con la segunda dosis, vuelve a disminuir con el refuerzo de los 15 meses y alcanza su nivel más bajo con la dosis indicada a los 11 años. La diferencia expone uno de los desafíos de la vacunación. No alcanza con empezar los esquemas, también es necesario completarlos en el momento indicado.Los últimos datos del Ministerio de Salud, correspondientes a 2025, muestran con claridad esa caída. La cobertura contra el meningococo alcanza el 89,9% con la primera dosis, indicada a los 3 meses; desciende al 85% con la segunda, a los 5 meses; cae al 76,9% con el refuerzo de los 15 meses y llega al 57,2% con la dosis prevista a los 11 años. Todas se encuentran por debajo del objetivo del 95% establecido para las vacunas incorporadas al Calendario Nacional. En los adolescentes, si se contabilizan también las dosis aplicadas de manera tardía, la cobertura asciende al 75,4%."Uno de los principales desafíos es que la evolución puede ser muy rápida. Por eso es fundamental reconocer los signos de alarma, consultar a tiempo y trabajar sobre la prevención, especialmente a través de la vacunación", explica Laura Alonso, jefa del Vacunatorio de Helios Salud. La experta advierte que completar los esquemas no tiene únicamente un impacto individual. "Cuando las coberturas bajan, aumentan las posibilidades de que queden grupos sin la protección adecuada. Completar los esquemas también contribuye a disminuir la circulación de determinadas bacterias en la comunidad".La meningitis es una inflamación de las membranas que rodean el cerebro y la médula espinal y puede ser causada por virus, bacterias, hongos o parásitos. La forma bacteriana es la más grave y entre los microorganismos capaces de provocarla se encuentran el neumococo, el meningococo y Haemophilus influenzae tipo b. La vacunación permite prevenir infecciones causadas por varias de estas bacterias.La gravedad explica por qué los especialistas insisten en no postergar las dosis. Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), una de cada seis personas que contrae meningitis bacteriana muere y una de cada cinco puede quedar con secuelas importantes. Entre esas secuelas pueden aparecer la pérdida de audición, convulsiones, alteraciones de la visión y dificultades para hablar, aprender o recordar. En los cuadros más graves también pueden producirse lesiones que deriven en amputaciones.En el caso particular de la enfermedad meningocócica, la evolución puede ser especialmente veloz. Entre los síntomas que pueden aparecer se encuentran fiebre, rigidez de cuello o nuca, dolor de cabeza, sensibilidad o rechazo a la luz, náuseas y vómitos. En los menores de un año las manifestaciones pueden ser menos específicas e incluir irritabilidad, dificultad para despertarse, falta de apetito o abultamiento de la fontanela (la zona blanda del cráneo del bebé, conocida como mollera). Algunos pacientes pueden morir durante las primeras 24 horas desde la aparición de los síntomas, incluso con tratamiento adecuado, por lo que la consulta temprana resulta fundamental."El objetivo de las vacunas incorporadas al Calendario Nacional es alcanzar coberturas iguales o superiores al 95%. Completar los esquemas con los refuerzos es clave para obtener una protección adecuada", señala Enrique Casanueva, infectólogo pediatra y jefe emérito del Servicio de Infectología Infantil del Hospital Universitario Austral.La adolescencia representa además una etapa particular en la transmisión, resalta Alonso. A esa edad aumenta la posibilidad de portar el meningococo en la garganta sin presentar síntomas y transmitirlo a otras personas. Por eso, la vacunación también busca disminuir la circulación de la bacteria y proteger indirectamente a quienes rodean al adolescente, especialmente a los niños más pequeños.El Calendario Nacional incluye vacunas contra Haemophilus influenzae tipo b, neumococo y algunos serogrupos de meningococo, específicamente A, C, Y y W. Existe además una vacuna contra el meningococo B que, según Casanueva, no integra el calendario universal y está indicada para personas con riesgo aumentado.Este último punto cobra relevancia por la circulación observada en el país. Entre 2023 y 2025, el serogrupo B representó el 86,5% de los casos de enfermedad meningocócica invasiva caracterizados en niños y adolescentes de hasta 15 años, según los datos consignados por los especialistas. "Es fundamental que los padres consulten con los pediatras qué vacunas debe recibir cada niño, dentro y fuera del calendario", plantea Casanueva.La prevención tampoco termina en la infancia y la adolescencia. Los adultos también pueden desarrollar meningitis y algunas personas presentan un riesgo mayor por su edad, determinadas enfermedades u otras condiciones que comprometen sus defensas. Por eso, la recomendación es revisar periódicamente los esquemas y consultar qué vacunas corresponden según la edad y las condiciones particulares de cada persona."Muchas veces pensamos la vacunación solamente en relación con la infancia, pero revisar el calendario también en adolescentes y adultos es clave. Cada etapa de la vida puede tener recomendaciones diferentes", sostiene Alonso.Hoy se celebra el Día Mundial de la Meningitis, una fecha que busca poner el foco tanto en el reconocimiento temprano de una enfermedad que puede avanzar en pocas horas como en las herramientas disponibles para prevenirla.
7 de cada 10 adolescentes migrantes retornados en Honduras no estudian, pese a que la mayoría tiene una escuela cerca
La Organización Internacional para las Migraciones señaló que el 68% de los participantes quiere continuar o retomar sus estudios, pero enfrenta trámites, nivelación académica, falta de recursos y problemas de adaptación tras regresar.
Venezuela: advierten que falta de información oficial agrava situación de niños y adolescentes víctimas del terremoto
La ONG Cecodap sostiene en un informe que "persisten riesgos de dificultades de reunificación, institucionalización innecesaria y pérdida de vínculos familiares o comunitarios"
El 24% de los padres en EEUU cree que las redes dañan la salud mental de sus hijos adolescentes, pero cerca de 1 de cada 5 ve beneficios en sus amistades
Un metaanálisis de 121 estudios vinculó el tiempo excesivo frente a pantallas con alrededor del 20% de los casos de depresión juvenil. Un especialista propone un plan familiar de medios y espacios libres de tecnología
OIM:casi 3 de cada 10 adolescentes hondureños piensa en volver a irse
La precariedad económica llevó al 81,2% de los consultados a priorizar apoyo para economía y empleo, por encima de la educación y formación.
12 mil adolescentes dan a luz cada año en República Dominicana, pese a caída del 55%, según estimaciones de la OPS
El dato mantiene la maternidad en menores de edad como un desafío sanitario, pese a la reducción registrada desde 2017 en los nacimientos del grupo de 15 a 19 años en el país
Adolescentes denunciados por agresión sexual en el Liceo Naval pasarán Navidad y Año Nuevo en Maranguita: Poder Judicial rechaza apelaciones
Las defensas de los seis adolescentes habían apelado la decisión que ordenó su internamiento preventivo por cuatro meses, pero el Poder Judicial confirmó la medida
El cáncer de colon está aumentando entre los adolescentes
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Guatemala presenta el PLANEA 2026-2032 para prevenir los embarazos en niñas y adolescentes
Las más de 40 mil menores de entre 10 y 19 años quedaron embarazadas entre enero y agosto de 2026. El observatorio de salud sexual y reproductiva registró 1.355 casos entre quienes no habían cumplido 14 años, una edad en la que la legislación nacional presume violencia sexual en el país
"Que escuchen e intervengan": el pedido de los adolescentes a los adultos frente a la crisis de salud mental
A los 12 o 13 años, mientras sufría bullying en la escuela, Valentín Martínez sentía que los adultos sabían lo que estaba pasando. Alguna vez se acercaron y le preguntaron. Pero él recuerda que faltó algo más.Hoy tiene 22 años, estudia Psicología y, cuando le preguntan qué hubiese necesitado de los adultos aquel adolescente que sufría en el aula, no duda: "Personas que se acerquen, que me escuchen y también que intervengan"."Estos chicos me decían todas esas cosas en el aula y los adultos sabían, pero todo seguía como si nada", recordó. Él mismo intentaba convencerse de que aquello no lo afectaba tanto. Pero sí lo hacía.A su lado, Milagros Patiño (18 años, estudiante de Relaciones Internacionales) y Paz Juárez (19, estudiante de Abogacía) escuchaban. Las experiencias de los tres son distintas, pero a lo largo de la conversación apareció una idea común: los adolescentes no esperan que los adultos tengan todas las respuestas. Esperan que estén. Que escuchen sin juzgar. Que se interesen por entender un mundo que muchas veces les resulta ajeno. Y, cuando hace falta, que actúen.Milagros lo resumió de otra manera: frente a fenómenos nuevos como los deepfakes, las redes sociales o las distintas formas de violencia digital, muchos padres sienten que deberían saber qué hacer y se paralizan porque no lo saben. "Pero nadie les está pidiendo que sepan controlarlo perfectamente, sino visibilizarlo, estudiarlo y entenderlo juntos", aseguró.Los tres adolescentes integran el programa Altavoz, una iniciativa federal en la que jóvenes de distintas provincias se capacitan para, a partir de sus propias experiencias e investigaciones, llevar a escuelas y otros espacios conversaciones sobre salud mental.Días atrás, los jóvenes participaron de "Estamos a tiempo. Cómo cuidar y acompañar la salud mental de niños, niñas y adolescentes frente a los desafíos de hoy", un encuentro organizado por Fundación LA NACION con el apoyo de Unicef Argentina. Allí, la propuesta fue invertir una pregunta que suele responder el mundo adulto: ¿qué dicen los propios jóvenes que necesitan cuando algo no está bien?En una consulta realizada por U-Report, la plataforma de participación de Unicef, entre más de 5600 jóvenes argentinos de 13 a 24 años, cerca de la mitad dijo que recurre a sus amigos cuando se siente angustiado y solo el 20% busca apoyo en su familia.Sobre este punto, Milagros señaló: "Pasa mucho en las familias que de la nada se intenta imponer un tema o preguntar sobre algo de lo que nunca se habló, por ejemplo, sexualidad o salud mental". Para ella, una de las claves está en construir desde edades tempranas un vínculo en el que determinados temas puedan circular con naturalidad, para que cuando sea necesario hablar ya exista un espacio de confianza.Escuchar, pero también intervenirValentín recordó cómo, en el caso del bullying que sufrió, el hostigamiento era conocido en la institución, pero la vida escolar continuaba. Su planteo introduce una diferencia importante: estar disponible para escuchar no siempre alcanza. Hay situaciones en las que el adolescente necesita, además, que el adulto actúe.En esa línea, Milagros agregó que todos los adultos pueden ocupar un lugar en el acompañamiento de un chico, incluso cuando no sean sus padres. "Sobre todo docentes y en las escuelas", sostuvo. "Es importante no perder la humanidad, no perder el cuidado, estar atentos todos y realmente sentir que están cumpliendo ese rol".Deepfakes, inteligencia artificial, redes sociales que impactan sobre la imagen corporal, nuevas formas de violencia digital. ¿Qué puede hacer un adulto frente a fenómenos que muchas veces no comprende?Paz sumó otro ejemplo a partir de la inteligencia artificial. Frente a los jóvenes que recurren a un chatbot para hacer preguntas personales, propuso no quedarse únicamente mirando o controlando qué hacen con esa herramienta, sino preguntarse qué puede estar faltando fuera de ella."Creo que hay que mirar cuáles son las variables que no se están dando en la vida real como para que terminemos recurriendo a la IA", sostuvo. Y agregó: "El acompañamiento no es tanto mirar lo que está haciendo el joven con la IA, sino cómo podemos enseñarle a utilizarla de otra manera".Para Paz, el compromiso de los propios jóvenes con problemáticas como la salud mental pone en discusión otra etiqueta frecuente: la supuesta apatía juvenil. En la primera edición de Altavoz se presentaron 173 chicos y chicas de distintas partes del país, de los cuales fueron seleccionados 15, que ya realizaron 33 charlas en escuelas."No hay que pensar en la apatía, sino hay que pensar a qué son apáticos y desde qué vínculos se torna apática la conversación con un joven", señaló. Tal vez, planteó, el problema no sea que los jóvenes no quieran involucrarse, sino que no siempre encuentran espacios de transformación e interés que los convoquen. YouTube Los adultos como "andamios"Javier Quesada, especialista en Desarrollo Infantil Temprano y Salud de Unicef Argentina, recogió esas demandas desde la mirada adulta y señaló algo central: cuando un adolescente atraviesa un padecimiento de salud mental, muchas veces su primera puerta no es un consultorio."Los chicos y las chicas no van frente a un padecimiento de la salud mental a pedir un turno en un hospital. Lo hablan con un profe, lo hablan con el entrenador", afirmó. Por eso, sostuvo, escuelas, clubes y otros ámbitos comunitarios pueden convertirse en redes fundamentales de contención.Eso no significa que un profesor o un entrenador deba "jugar al psicólogo", aclaró. Su función puede ser otra: registrar señales de alerta, escuchar y ayudar a que ese adolescente llegue a la ayuda que necesita.Quesada lo ejemplificó con esos profesores que recuerdan el nombre de un alumno, registran que faltó o se animan a decirle: "No te vi tan bien la semana pasada". "Ese otro puede marcar la diferencia", sostuvo.También advirtió sobre respuestas adultas que pueden levantar una pared justo cuando un adolescente consiguió animarse a hablar: minimizar â??"esto es propio de la adolescencia, a mí también me pasó"â??, culpabilizar o estigmatizar."Vos, con todo lo que te costó, te abriste a contarme", ejemplificó. Si la respuesta corre al adolescente del centro de la escena, puede interpretar que ese adulto no está disponible para alojar lo que le pasa. "Los chicos nos dicen que el mundo adulto con estas características se presenta muy hostil y no les da ganas. No encuentran esta disposición al diálogo muchas veces dentro de la familia", afirmó.Por eso, para Quesada, tan importante como escuchar es generar pertenencia. Familia, escuela, clubes, amigos y otros espacios pueden funcionar como redes que mantengan a los chicos vinculados y acompañados. "No tener un proyecto, no tener un horizonte, es un factor de riesgo muy importante", señaló.Para explicar cuál debería ser el lugar de los adultos, utilizó una imagen: la de los andamios. "La pared la construís vos porque es tu propia vida, porque es tu propio proyecto y nosotros brindamos andamios para que te puedas apoyar", explicó. Los adultos, agregó, tienen que aprender muchas veces a correrse del lugar de quienes dirigen el camino y "dejarnos sorprender por los chicos".En definitiva, las miradas de Paz, Milagros, Valentín y Quesada confluyeron en una misma idea: no se trata necesariamente de saber qué decir frente a cada problema. A veces, el primer paso es que del otro lado haya alguien dispuesto a quedarse, escuchar y tratar de entenderlo juntos.Hablemos de TodoEsta nota forma parte de Hablemos de Todo, una iniciativa de Fundación LA NACION que busca cuidar y acompañar la salud mental de los niños y adolescentes. El proyecto ofrece herramientas, visibiliza historias en primera persona y acerca recomendaciones de especialistas.
Accidente fatal en Inglaterra: tres adolescentes murieron luego de que el auto en el que viajaban cayera al río
Tres adolescentes murieron tras caer con su auto al río Wear, en el noreste de Inglaterra. Un cuarto joven sobrevivió y quedó bajo custodia policial.
Adolescentes de Maranguita tejen al papa León XIV a mano: cada muñeco de algodón requiere cerca de un día de trabajo
La iniciativa busca brindar a las participantes un espacio para fortalecer destrezas, reconocer sus capacidades y adquirir herramientas que puedan aplicar en futuras actividades productivas
"El reto de las 48 horas": la peligrosa tendencia viral que impulsa a adolescentes a desaparecer de sus casas
Una especialista analizó este peligroso desafío viral y explicó cómo la falta de comunicación en la familia puede influir en estas conductas de los adolescentes
El hondureño Dereck Moncada alcanza el cuarto puesto entre los adolescentes ofensivos más veloces del mundo
El atacante del Lugano registró un pico de 17,20 metros por segundo en partidos de la Super League, según el listado del CIES Football Observatory elaborado junto con SkillCorner y difundido por Diario Deportivo Diez
Cómo acompañar a los adolescentes ante la comparación en redes sociales
Validar el malestar, hacer preguntas y mantener una presencia cercana puede ayudar a que los jóvenes encuentren sus propias respuestas
Salta aprobó un protocolo penal juvenil: adolescentes desde los 14 años, niveles de intervención y la cárcel como último recurso
La Procuración General de la provincia formalizó un esquema que prioriza alternativas a la judicialización para jóvenes imputados. Los fiscales deberán evaluar cada caso de forma individual y contemplar la edad, el contexto y el daño ocasionado antes de pedir el encierro
Alerta por peligroso 'reto de las 48 horas': adolescentes desaparecen, no contestan y ocultan su paradero a su familia por varios días
La práctica propone interrumpir toda comunicación y ocultar la ubicación durante dos días, una conducta que activa búsquedas urgentes y expone a adolescentes a situaciones de peligro
Cifra de embarazos adolescentes en México aún es alarmante, reconoce Gobierno: casos en niñas son "fecundidad forzada"
En 2025 se registraron 85 mil 357 nacimientos de madres de entre 10 y 17 años en México
TikTok aceptó limitar el tiempo de uso en los adolescentes y acordó pagar una cifra millonaria para evitar el juicio
El gigante chino siguió los pasos de Meta y acató acortar el tiempo de uso de la aplicación. El trato cerrado en Alabama incluyó un pago mínimo de USD 100 millones, aunque el litigio en otros estados de Norteamérica continúa.
El Ministerio de Salud registra 7,124 embarazos adolescentes hasta junio en República Dominicana
La participación de estas gestaciones subió 1,28 puntos porcentuales frente al mismo lapso de 2025, aunque el número absoluto mantuvo una trayectoria descendente durante el segundo trimestre, según la infografía difundida por Acento
Después de Meta, TikTok acepta limitar el tiempo de uso de los adolescentes
TikTok acordó limitar el uso a dos horas diarias para adolescentes tras pactar con Alabama, siguiendo el ejemplo de Meta. La medida busca proteger la salud mental juvenil.La plataforma pagará 116,2 millones de dólares, y la cifra podría subir si otros estados se suman. TikTok también implementará restricciones nocturnas y controles parentales.
Caso Liceo Naval: Defensoría descarta trato privilegiado en Maranguita para adolescentes acusados de agredir sexualmente a su compañero escolar
Las versiones sobre supuestos beneficios para los seis adolescentes investigados por la presunta agresión sexual contra un compañero motivaron una inspección en el centro juvenil de Lima
Información para decidir: lo que adolescentes y jóvenes necesitan para construir su futuro
Las miles de respuestas disponibles en línea no siempre resultan comprensibles ni útiles para la realidad de quienes enfrentan dudas sobre salud, vínculos, emociones o presión social sin apoyo cercano
Más de 85 mil mujeres adolescentes tuvieron hijos en 2025, reporta INEGI: 6 mil tenían menos de 15 años
Chiapas encabeza la tasa de nacimientos entre madres de 10 a 17 años, mientras Ciudad de México tiene el nivel más bajo
El Poder Judicial porteño presentó Senderos, un programa de justicia restaurativa para adolescentes y jóvenes
La iniciativa busca ofrecer respuestas diferenciadas para adolescentes y jóvenes en contacto con la ley penal mediante herramientas socioeducativas, restaurativas y de acompañamiento. Leer más
Apple tiene nuevas medidas de seguridad infantil para proteger niños y adolescentes con iPhone, iPad o Mac
Apple amplía sus opciones de seguridad familiar con herramientas que permiten supervisar las comunicaciones, administrar contactos y establecer horarios de uso
TikTok va por primera vez a juicio en Estados Unidos por dañar la salud mental de los adolescentes
El fiscal general de Alabama acusa a ByteDance de construir una plataforma adictiva para jóvenes y ocultar sus riesgos. El caso expone por primera vez las operaciones internas de la empresa